资源简介

(共50张PPT)
导语
一分钟可以做什么呢？读一会儿书？看一则新闻？发一会儿呆？……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？
哦，
香雪
铁凝
青春的觉醒
1、了解作者及写作背景，梳理小说故事情节。
2、赏析香雪等人物形象，把握描写的方法，理解题目的含义。
4、品味小说清新淡雅的语言特色，理解人性美、人情美以及对文明的追求，探讨小说的现实意义
3、理解火车、大山、铅笔盒的象征意义。
重点：分析 “铅笔盒”“火车” 的象征意义，赏析心理描写对展现香雪内心世界的作用。
难点：理解香雪 “换铅笔盒” 行为背后的精神觉醒，把握城乡文明碰撞中的人性光辉。
重点难点
铁凝
1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。高中毕业，到河北博野农村插队。后回保定，在《花山》编辑部任小说编辑。1984 年成为河北省文联专业作家，现为中国作家协会主席。
早期作品描写生活中普通的人与事，特别细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦，语言柔婉清新。1986 年和1988 年先后发表的反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》，标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。
短篇小说：
《哦，香雪》《孕妇和牛》《六月的话题》
中篇小说：
《麦秸垛》《没有纽扣的红衬衫》
长篇小说：
《玫瑰门》《大浴女》
铁凝·主要作品
背景探寻
本文选自《铁凝文集》。20 世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。
本文以一个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，用清新婉丽的文笔，赋予了生活严肃的思考，表现了山村少女对新世界、新生活的炽热追求，借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
初读文本
小说是以什么为背景的？
主要描写了哪些人物？请概括故事
小组讨论，划分文本层次
年代
场地
人物
改革开放初期
一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟。
香雪、凤娇、女学生姑娘们、“北京话”乘客们
信息卡片
故事梗概
火车在台儿沟停留一分钟，带给以香雪为代表的一群淳朴、善良但性格迥异的山村少女一些变化。她们议论“北京话”，与旅客们做生意，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行了30里夜路。
概括题：时间+地点+人物+事件
（什么人什么时间什么地点做了什么事取得什么结果）
文章层次
引子（01-04）：
开端（05-44）：
发展（45-63）：
高潮（64-72）：
结局（73-83）：
火车开进台儿沟，带来冲击
姑娘们看火车的欢乐时刻
姑娘们做买卖，香雪渴望铅笔盒
香雪上车换得铅笔盒
香雪深夜回山沟--召唤现代文明
文本精读
·火车进山前后
请你说说，这一分钟有多重要？
火车来之前……
火车来之后……
火车进山之前，台儿沟是个什么样子
如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。（第1段）
台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。（第3段）
也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼……也不能不停下来。（第4段）
台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自已的虔诚。（第5段）
火车进山之前，台儿沟是个什么样子
偏远闭塞
传统落后
宁静质朴
台儿沟以往的宁静被搅乱了。如今，姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮……按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。(第5段)
火车进山之后，台儿沟发生了哪些变化？
起初是观望议论，后来“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”。(第46段)
香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，(73段—77段)
火车进山之后，台儿沟发生了哪些变化？
热闹，开始梳妆打扮，
注重“服饰和容貌”
商品经济之风吹进了深山
有了精神追求
总结，一列火车“一分钟”的停靠给大山深处带来了什么？请你说说，这一分钟有多重要？
梦想的起点
改革的浪潮
开放的窗口
美好的向往
“一分钟”
1.勾画表现香雪性格特征的句子，并明确描写手法
2.思考：除了香雪以外，其他人是什么形象？怎么判断谁是主要人物？
3.香雪与其他姑娘的追求有什么不同？作者借助这些物品表现了什么？
文本精读-------人物形象与追求
文本分析，明确香雪人物形象和描写手法
“只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。
渴求知识
胆怯恐惧
动作
别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈圈，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包。
别的姑娘可以就“小白脸”“北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。
对比，神态描写
腼腆纯真
“要论白，叫他们和咱香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子”她有一双“洁如水晶的眼睛”，还有“洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔”，以及“柔软得宛若红缎子似的嘴唇”。
外貌
清纯美丽
侧面对比
“旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：‘你看着给吧。’”
朴实单纯
侧面、外貌
凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。
诚实善良
细节
渴求知识
有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。
细节
为了自己想要交换的铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然登上了火车。为此，她甘愿被爹娘责怪，一个人摸黑走了三十里夜路回台儿沟，这对平时少言寡语、文静腼腆的香雪来说是需要巨大的勇气的；
勇敢执着
一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪跨起篮子站在远处继续观察。当她断定它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点犹豫，那么从车厢里送出来的轻巧地跃上了踏板。一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。”
聪慧、执着、勇敢
动作
细节
台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。
热情的"北京话"还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪没有住，更不打算去找"北京话"的什么亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。 她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。
淳朴自尊
台儿沟一定会是"这样的":那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能丛从容容地下车。
富有梦想
动作，心理
结合小说内容，总结香雪人物形象特点
美丽
胆怯
善良
纯真
渴望文化
自尊自爱
坚毅执着
“香雪”是小说着力塑造的主要人物。“香雪”似“雪”，洁白、纯净；“香雪”之“香”，让人感觉若隐若现，朦胧含蓄。
香雪是一个充满淳朴之美、自尊之美、青涩之美、执着之美、进取之美的女孩。
凤娇形象特点
“哟，我的妈呀！你踩着我的脚啦！“
“我撕了你的嘴！”
语言
“哟，我们小，你就老
了吗？”
动作
凤娇好像大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。她和他做买卖很有意思，她经常故意磨磨蹭蹭，车快开了才把整篮鸡蛋塞给他，他还没有来得及付钱，车身已经晃动
了。
勇敢直率
大胆泼辣
√次
要
人
物
形
象作用
同主要人物一同揭示或凸显主旨，增强小说艺术感染力。
情节：
人物形象：
效果：
主题：
贯穿全文的线索；推动情节发展；使情节丰富有趣。
侧面衬托主要人物品质，使主要人物形象更加鲜明突出。
渲染气氛，奠定感情基调，增强故事的真实性，使读者产生情感上的共鸣。
特别注意：以第一人称叙述的“我”，多起到叙述者和见证人的作用，增加小说的真实性。
通读全文，分析姑娘们的行为并完成表格
其他姑娘们 香雪
相同点 不同点
原因 都有着对山外世界的关注，对美的热烈的向往和追求。
凤娇忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她们总是用土产换回自己喜爱的发卡、纱巾，甚至能松能紧的尼龙袜。（注重外表美与物质）
香雪注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒之类的文化用品。她用一篮子鸡蛋换班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。
（追求知识、文明和进步）
直接原因：香雪是台儿沟唯一的初中生，非常希望能拥有和她的同学一样的自动铅笔盒。（57）
根本原因：文化知识和追求使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别人的追求更高，比别人更勇敢，更突出。
对比不同，探究意义
表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。
以凤娇衬托香雪比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出。
歌颂山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往。
情节
人物
主旨
怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？
40个鸡蛋
30里夜路
换来
一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒
值得吗？
是不是为了满足虚荣心？
我认为她不虚荣。
1.对于香雪来说，铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以她用40个鸡蛋换来的不是实物的价格，而是精神层面的宝贵财富。
2.香雪能够体会母亲的辛苦，也为此深深的内疚、自责，可见她是一个善良、单纯的人。
3.女学生执意要把铅笔盒送给香雪，而香雪最后依然把鸡蛋塞到了她的座位底下，可见香雪是个有高度自尊心和坚定品格的人。
真正的虚荣是企图不劳而获，是深在泥潭里却不做改变的贪图，是身处贫困却只麻木地仰望星空。
香雪所做的，不过是同万千贫苦的农村人正在做的一样——用自己的努力、拼劲和倔强，勇敢追求，改变贫困。
物象藏深意
象征现代文明
象征知识、文化
象征自尊、自信
蕴含着摆脱落后、融入现代文明的渴望；
表达了对知识和文化的追求；
表现了人主体意识的觉醒。
改革开发后封闭的农村摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的历史进程。
香雪有爸爸手工做的铅笔盒，但却用四十个鸡蛋，走了三十里夜路换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒，这是为什么？
试着找出文中的物象
火车
铅笔盒
大山
月亮
开放与追求
知识与文明
自尊与幸福
封闭与落后
香雪自我心境变化的体现、促成香雪成长的参与者
物象的作用：
①文章的线索；
②象征意义；
③塑造人物形象；④突出主题；
⑤推动情节发展。
哦、，香雪
知识链接
香雪夜归
朗读课文第73-78段，找出环境描写的语段，思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用？雪的内心经过怎样的变化过程？
阅读73-78，找出环境描写分析其特点和香雪的心理变化
① （第73段）
“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。
阴森恐怖
② （第76段）
害怕
满足不怕
恬静温和
“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”
③ （第77段）
“想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”
模糊寂静
④ （第78段）
“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起—朵小小的浪花。香雪也要赶路了……”
明快活泼
迷茫担忧
犹豫
坚定
思考：什么原因导致香雪的心理变化过程
害怕
不怕
犹豫
坚定
自卑、封闭、落后
自信、开放、进步
景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，为人物的活动提供了背景，也有效烘托了人物的内心活动，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强。香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。
有人认为，香雪夜归的情节可以删掉。你认为呢？
香雪夜归：
自强的写照
青春的觉醒
坚定的追求
勇气的起点
文本精读
赏析语言
品味语言美
1.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！
一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。
2.哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！
“五彩缤纷”表明了姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的：既高兴，又伤心，高兴是因为可以每天接触大山以外的现代文明；伤心是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。
品味语言美
3.古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。
4.以“哦，香雪！香雪！”这样的感叹句作结。
“哦”字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美，整个作品洋溢着对以香雪为代表的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂 。
诗一般的语言：清新、婉丽、优美、纯净
标题可以去掉“哦”字吗？为什么？
如何理解标题“哦，香雪”中的“哦”字？表达了什么情感？
“哦”是一个语气词，我们可以有多种解读，
1.香雪的安全归来而发出的惊喜——哦，香雪，你终于回来了。(82段)
2.对香雪登车举动的感叹——哦，香雪，为了一只自动铅笔盒，竟然冒如此风险。
3.对香雪的追求精神的由衷的赞美——哦，勇敢的香雪，为了一只心仪的铅笔盒，你什么也不怕。
4.是作者的期待和愿望——哦，香雪，祝愿你和风娇们尽快走出贫穷和落后，走进富裕和文明。
小说以“哦，香雪！香雪！”反复呼告收结的好处？
① 结构上：
呼应题目“哦，香雪”，富有诗意。
② 内容上：
紧承上文，写姑娘们的呼唤与山的回音交织，营造出温馨的氛围。
③ 情感上：
蕴含着作者复杂的情感，有对香雪美好心灵的赞叹，有对贫穷落后的怜悯和现代文明的召唤等。
④ 读者阅读效果上：
意犹未尽，更能引发读者的沉思。
小说以“哦，香雪”为题，有什么含义？
首先，交代了故事的主人公--“香雪”
其次，“香雪”似“雪”，洁白、纯净；“香雪”之“香”，让人感觉若隐若现，朦胧含蓄。
最后，“哦”字蕴含情感，有对香雪所作所为的肯定，对其美好心灵的赞叹，更有对贫穷落后的怜悯和现代文明的召唤等。
文章主旨
香雪在火车停靠台儿沟一分钟的间隙里，毅然踏进火车，用积攒的一篮鸡蛋，换来了一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行了30里夜路。
①一个人→一类人(身份职业)
②一件事→一类事(时代背景)
小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切渴望，同时表现了山里姑娘的自尊自爱和她们纯美的心灵。也写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
文本精读
拓展知识
作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”
你能从哪几个方面印证他的评价？
“散文化”“诗化小说”
定义：一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。
1、人物形象（台儿沟的少女们）：
香雪给人一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”感觉的女孩子。更难得的是她对知识，对现代文明充满着渴求和执着；少女们天真烂漫的笑声；凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。
作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”
天真纯洁、朴实自然
2、环境：
台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的诗情画意。
3、语言：
语言形式和内容表达和谐一致，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清新之美。
清幽、纯净自然
清纯流畅、朴素自然
4、主旨：
香雪至真至美的善意与诚恳、从自卑到自信的执着与跨越，映照出特定年代的人性美、人情美。
凸显人性之美
这是一篇抒情意味浓厚的散文短篇小说，其特点就在于纯净的诗情与隽永的意境。散文体小说不重在情节上下功夫，而是写人，写人的内心世界，写人高尚的道德情操的美好。小说把农村女孩的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如诗如画，意境优美，韵味萦回。“生发以情，贯穿以情，旨在谈情，意在动情。”
课堂总结

展开更多......

收起↑