资源简介 (共18张PPT)《古诗三首》精读引领课同学们,清明节马上到了,我校将打造以“追寻先辈足迹,继承理想信念”为主题的红色文化长廊,这节课让我们一起走进《古诗三首》体会诗人的远大志向和精神品质。从古人的奋斗精神中汲取力量,为设计文化长廊增添一份历史的厚重感,为制作红色诗韵集做好充足的准备。追寻先辈足 迹,溯源信仰之源任务一:读诗明意,扫清理解障碍马诗唐 李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。石灰吟明 于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。竹 石清 郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。活动1:朗读古诗,找出诗中描写事物的特征。马石灰竹石活动2:小组合作,借助注释,读懂诗意。马诗唐 李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。燕山:读作yān,山名。何当:什么时候。络脑:指马辔头。快走:迅速地跑,痛快地跑。清秋:明净爽朗的秋天。大漠:沙漠。此指西北沙漠地带。如:像借助注释和自己的理解,说说古诗的意思。活动2:小组合作,借助注释,读懂诗意。大漠沙如雪, 燕山月似钩。漠漠旷野,沙石像雪一样晶莹洁白,燕山上空挂着一弯金钩似的新月。何当金络脑, 快走踏清秋。骏马啊,什么时候能够套上镶金的笼头,在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋呢?活动2:小组合作,借助注释,读懂诗意。等闲:平常。浑:全,全然。清白:指高尚的节操。借助注释和自己的理解,说说古诗的意思。石灰吟明 于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要把高尚气节留在人世间。活动2:小组合作,借助注释,读懂诗意。任:任凭。尔:你。借助注释和自己的理解,说说古诗的意思。竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风。竹 石清 郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。任务二:对话诗人,领悟作者志向活动1:借助背景资料,理解《马诗》中作者借助事物表达的志向。马诗唐 李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。这是一匹怎样的马?这是一匹千里马,因为……这是一匹渴望上战杀敌的马,因为……这是一匹……的马,因为……李贺就像诗中的马一样……李贺就像诗中的马一样,富有才华,是一匹千里马……李贺就像诗中的马一样,渴望建功立业……李贺就像诗中的马一样……活动1:借助背景资料,理解《马诗》中作者借助事物表达的志向。石灰吟明 于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。这是怎样的石灰?这是……的石灰,因为……清白活动2:方法迁移,借助背景资料,学习理解《石灰吟》《竹石》。竹 石清 郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。这是怎样的竹石?这是……的竹石,因为……郑燮命途多舛,就像诗句“千磨万击还坚劲”,即使命运给与“千磨万击”,他也依旧“坚劲”。郑燮好不容易当上一个小官,却二十几年一直徘徊不前,因为当时的朝廷腐败已成风气,不同流合污就会收到打压排挤。而郑燮的态度是“任尔东西南北风”,一个“任”字可以看出他不屈不挠的品格。郑燮早年家贫,中进士,曾任山东范县、潍县知县,在任职期间,他痛恨官场的腐败作风,同情底层百姓,实行了许多为百姓着想的措施。比如县里闹饥荒,郑知县一心为民,开仓放粮,周济穷人,还迫使富商以平价出售粮食。这些都触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益,最终他被人诬陷,毅然辞官而归,回扬州以卖画为生。借助事物表达作者志向的表现手法叫做“托物言志”,顾名思义,依托事物表达志向。托物言志,这不是一时之志,而是一生之志。咏物诗是诗人与自然的对话,是自然给予诗人的精神慰藉!任务三:拓展阅读,诗集制作早准备咏煤炭【明】于谦凿开混沌得乌金,蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。自由朗读《咏煤炭》,注意读准节奏。结合注释理解诗意、想象画面,并思考:这首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了诗人忧国忧民,关心百姓疾苦,甘愿为之献身的情怀。思考《咏煤炭》和《石灰吟》在表达方法上有什么共同点?石灰吟明 于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。咏煤炭【明】于谦凿开混沌得乌金,蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。托物言志自主阅读“语文主题丛书”中其他的咏物诗,为制作诗集做好准备。谢谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源预览