资源简介

(共20张PPT)
念奴娇
赤壁怀古
苏轼
苏轼
赏清风明月 听大江东去
烟雨任平生
宋时有一幕士擅歌。一日东坡相问：我词与柳郎中比，谁更好呢？幕士说：柳郎中词，宜十七八女郎，手执红牙板，浅吟低唱“杨柳岸，晓风残月”；学士词，须关东大汉，抱铜琶铁板，高唱“大江东去”。东坡大笑离去。
学习目标：
1.读“豪放之词”
（读准、读懂、读美）
2.品“雄浑之景”、析 “豪迈之人”
（品形象、品炼字、品手法技巧）
3.悟“旷达之情”
（指导人生）
预习检验
壹
苏轼
文 题
念奴娇　
赤壁怀古
作者
苏辛
苏黄
宋四家
欧苏
一门三学士
唐宋八大家
乌台诗案
创作背景
1080年，苏轼被贬黄州。他经常到赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁，这时他已年近半百。站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇·赤壁怀古》。
阅读感知
贰
苏轼
念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
大江/东去，浪/淘尽↘ 、千古/风流∕人物。故垒西边，人/道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山/如画，一时/多少/豪杰。
遥想∕公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间, 樯橹/灰飞烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生/如梦，一尊/还酹∕江月。
咏史怀古诗思路
临古迹
思古人
怀其事
抒己志
-->
-->
-->
赤壁
周瑜
赤壁
火烧
？
整 体 感 知
1.概括上下两阕的主要内容
2.思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速
找出并说说它的作用。
上阕:赤壁之景。
下阕:怀古之情。
江山如画，一时多少豪杰。
承上 总结上阕的写景；
启下 引出下文的怀古抒情。
诗词赏析
叁
苏轼
寻——上阕写了哪些景物？
探——怎样描写？
析——描写起到的作用？
赤壁之景
品——描绘怎样的画面？
寻——上阕写了哪些景物？
探——怎样描写？
析——描写起到的作用？
赤壁之景
品——描绘怎样的画面？
雄奇壮美
总起：宇宙与历史维度的结合
乱穿惊拍卷雪
夸张
比拟
比喻
山崖险峻峭拔
巨浪汹涌强劲
江涛狂怒洁白
形
声
形
色
寻——上阕写了哪些景物？
探——怎样描写？
析——描写起到的作用？
赤壁之景
品——描绘怎样的画面？
雄奇壮美
总起：宇宙与历史维度的结合
乱穿惊拍卷雪
夸张
比拟
比喻
山崖险峻峭拔
巨浪汹涌强劲
江涛狂怒洁白
形
声
形
色
探究：
作者伫立赤鼻矶头，穿越悠长的岁月，长空惊涛中，浪花淘尽千古英雄，可是作者对他们一笔带过，单单将笔力聚焦在对周瑜的描绘，这是为什么呢？
怀古之情
周郎之赞
人生之叹
小乔初嫁
雄姿英发
东吴都督
功成名就
幸福美满
早生华发
团练副使
功业未成
屡遭不幸
情场官场战场场场得意
黄州惠州儋州州州失意
怀古
伤己
举酒酹江
（时运不济 壮志难酬）
？
豪放旷达
对比
发妻亡故
总结
《念奴娇 赤壁怀古》“豪放”表现的三个方面：
1、描绘壮丽之景。
　2、刻画豪迈之人。
　3、抒发壮志豪情。
（虽豪放中略见苍凉，但苍凉只是豪放的补充。）
作业：
1、背诵默写全词。
　2、课后搜集摘录苏轼豪放词一二首。
一个人要像一支队伍 刘瑜
一个人要像一支队伍，
对着自己的头脑和心灵招兵买马，
不气馁，
有召唤，
爱自由。

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