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2024-2025学年度下学期期末学业质量检测
T.知一想，再连线，(4分)
是工业撩投物、鹏烧闻生、土骤扬尘平，
四年级语文试题
黄师塔前江水东
性有姊娱娘娱飞
罗隐
④友尘在项收太阳部分光线的可叶向四周数射光线，如网无数个点先潭。阳先经过东尘
的散轴。蛋度大大州高，因而变得来和，纸如大气中液有表生，《】，
不论平地与山尖
朵朵花开淡墨痕
图号
三
总分
复核人
社调
回大气中的气体客易数针紫、益、介三色无，所以一数价祝下天空王现进色，灰尘剩不
我家洗成池头树
春光懒因倚微风
范成大
同，它不加选择地数材七色阳光。由于底层大气中的灰尘含亚校高。所以或们看到的天立随
得分
日长前落无人过
无限风光尽按占
王冕
高度体低而迎渐由进变白。组如大气中没有炭尘，()。
一、积累运用(40分)】
⑥灰尘大多具有项湿性乾。空气中的水盖气必须依附在灰火上才能覆站成小水滴。这样
8判断正误。在正确的后面西”√”，铅误的后面函“×”，(4分)
1.阅读下面一段话，根据拼音，在田字格中按序写出词语。(8分)
()“太白多其意，还卒业”中“卒”的意思是“完成”。()
当堂气中的术装气达到他和时，分散的术汽使俊所着表尘而形成移定的水清，可以在变中长
这学期在们跟随看语文课本，逢进了纯补的乡村。高受(t地)、(ex)的回网生
叶间驰帆浮。氢加空中漫有炭尘。地面上的万斯都济是湿液(1ǜ)淡的。史严重的是，天立
(2)“篱落硫蔬一径深”与“远上寒山石径斜”中“径”的意思不同。《)
击：国珠T中外童话，莺受立话的《qh如)，体会人物的美好刑原：穿越时室（论o】,
中难以到成云雾，也难以形成而、雪来闻节气候。从地面燕发到大气中的米汽论者进加，大
(3)《清平乐·村居》表达了作者对自由自在，其乐融融乡村生活的赞美之情。(】
(xtn shang).科柱发展(ai6ohul)的精彩画基，忘受料柱始人是至活雪来的(sh知b)
(④《卜算子·咏梅)中“销也不争春，只把春来报”势美了将花默默来献的品格。(
气中的扣对退足不断上升，规会利响生物的生存。此外，由于这些小水滴对相先的折射作用
变化
-高其文来(hh心)着智的光苦，陪体着们快乐盛长，
9.根据下面的情境，选恰当的词语或名吉，将序号写在括号里。(4分)
才会有晚发期军、闻云迷靠、划红日零哥气泉万千的自感景己，盟如立中爱有友生，大自然
考号
田
田
持多么学啊！
我们班组松了主恶为“读书吧，少年”的活动。作为小血的()，亮亮松短多桶大
家分事读书收拔。有莉说：“三四时翔吴国大普吕蒙竹战勇狂，中苦于映少文化，不能北处
【秘接材并】表尘会鼻胜新鲜的空气，会弄阻汽车、家具、农展及庄肤。友尘央泰看烟
田
险选姑下表。在孙权的盘勋下，他开始诈节学习，整精不帮。有时侯看书到了入速的位度。
菌和病年，时人奏的健康造成极大成防()，回此。食们伦马路情上柏油，让海水率喷酒
最忘成为有勇有谋（如）的精佩，恳建奇功。”萌萌说：“我如道这是一个成话极事，名中
街道：发们比城市壹成花国，让一座工厂都有通风设备和尘议各…
学校
2.下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。(4分)
是《)。”添本说：“吕常的故幸启示在们要勇于面对自己的不是，势力远出学习的第
1山.用
_”福出第①自然段中体现这箭说明文中心的一句话。(2分】
(1)A包雀(n)B.但强(ju)C慰轿(ji)
D.心总如装(f)
一多。这真是()。"乐乐说：“在此水活动中，。我还抄写了名言·(】·挂在节
12联系上下文，艺择恰当的语句，将序号填在文中的括号里。(2分)
(2)A擦拭(h1)
B.麦轩(gm)C奢侈(chl)
D.前停后仰（位）
，醒自己天天都要读书学习。■
人垫个天空将地终都是蓝色的B.蛋风的阳老将使人无法导开眼晴
班级
(3)A尘垢(a)
B.应和(ht)
C包(1)
D.供养不周(gbng)
人领头羊且.老黄牛
C壁价光D.手不释花
13.判斯正损。在正确的后面西“√”，母谈的后面画“X”,(3分)
(4)A绮图(qI)
B由bh)
C面缬(id)
D.悬果刻段(u如)
B.生于忧惠，死于安乐
F.学习不怕根降找，只要迈步总不迟
(1)工业排放物、燃烧帽尘、土典场尘等是传地上空灰尘的主要来源。()
3.下列悔组词语中都有一个铅别字，先用“√”标出，再把正确的写在括号里。(4分)
G胜人者有力，自胜者强
1一日读书一日功，
一日不读十日空
(2)灰尘只有在电子显徽下才能看见，()
(1)L殿行
B艰巨
C剩郑
D.一丝不勾
(
10.读读下面的诗句。试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来，(4分)
姓名
(3)假如没有灰尘，天空中难以形成云雾，也难以彩戒用、雪，()
(2)九结雄
B时年
C道道
D.②的可排
(3)A装饰
B.推侧
C丰硕
D.无快无电
春天的校因，
夏日的校图，
14填空。(6分)
(4)凌限
B辟如
C面
D.定自若
怎科的生起物物牙」
(1)读了短文④@自然股，我们知道了灰尘具有」
4“梦”字用音序查字法应查大写字母()，用部首查字法应查()部。最后一
绿经的物。
的特点。
笔是()可以组成词语《
)·(2分)
飞奔的足球，
(2)短文第回自松段写到：“发如空中没有灰尘，大自然将多么单西啊！”联系上文从
5给句子中的带点字选择正码的解释，把序号写在括号里。(3分)
快乐的生活，
“单调”一词体会出
投：①投射，②合，连合，@响一定目标奶。④找上去！参加进去。 放是去：送进去。
(1)黄雌光将情多的目光投向敌人的火力点。)
三、阅读理解(30分)
15.问读短文和链接材料茄一霜一粒灰尘最想说些什么？完成下雪的图表。(5分)
阅读下面两阁短文，然后按要求做，
(2)黄维光站了起来。举起右臂，格手留投了出去，()
(3)上甘岭战狡打响了，黄继光所在的营投入到激烈的战斗中。()
但如漫有泰生
①发尘是人人对厌的东西，它有碍（州）环境卫生，意害人是健康，古往今来，人们惑
6根据提示圳写课外阅读卡。(1分2分)
是“时时面稀状。勿()使染尘埃()”，苎而体可前想到，人是的生岛离不开灰生
表尘
课外句读卡
的自
本学期，我回读的科替作品是《
)。我了解到的科学知识是
②低如自监环真的爱有表生，我们将西酷老样的桥形凭？
③灰尘额在的直是一：在百万分之一毫来到几石万分之一毛来之同。人眼能看到的灰尘，
是灰尘中的鹿然大物，钢小的灰尘只有在电于延微使下才梳看见。陆地上空灰生的主委来源
因年文用试第1页（共6到）
周年级语文帽水试卷第2页（共6页）
四年级文来试着范3（共6）
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫福App2024——2025 学年下学期期末学业质量检测
四年级语文试题
题号 一 二 三 总分 复核人
得分
一、积累运用（40 分）
1.阅读下面一段话，根据拼音，在田字格中按顺序写出词语。（8 分）
这学期我们跟随着语文课本，走进了纯朴的乡村，感受（dú tè）、（hé xié）的田园生
活；阅读了中外童话，感受童话的（qí huàn），体会人物的美好形象；穿越时空（suì dào），
（xīn shǎng）科技发展（miáo huì）的精彩画卷，感受科技给人类生活带来的（shēn kè）
变化……一篇篇文章（shǎn shuò）着智慧的光芒，陪伴着我们快乐成长。
独特 和谐 奇幻 隧道 欣赏 奥秘 深刻 闪烁
2.下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。（4 分）
（1）A.包蕴（yùn） B.倔强（jué） C.慰藉（jí） D.心急如焚（fén）
（2）A.擦拭（shì） B.麦秆（gǎn） C.奢侈（chì） D.前俯后仰（fǔ）
（3）A.尘垢（gòu） B.应和（hè） C.包揽（lǎn） D.供养不周（gòng）
（4）A.绮丽（qǐ） B.琥珀（bò） C.面颊（jiá） D.悬梁刺股（xuán）
3.下列每组词语中都有一个错别字，先用“√”标出，再把正确的写在括号里。（4 分）
（1）A.践行 B.艰巨 C.刹那 D.一丝不勾 （ 苟 ）
（2）A.结难 B.晌午 C.调遣 D.隐约可辨 （ 劫 ）
（3）A.装饰 B.推侧 C.丰硕 D.无忧无虑 （ 测 ）
（4）A.凌晨 B.辟如 C.劈面 D.镇定自若 （ 譬 ）
4.“恭”字用音序查字法应查大写字母（ G ），用部首查字法应查（ 心 ）部，最后一
笔是（ 点 ）；可以组成词语（ 恭敬 ）。（2 分）
5.给句子中的带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3 分）
投：①投射。②合；迎合。③向一定目标扔。④找上去；参加进去。⑤放进去；送进去。
（1）黄继光将愤怒的目光投向敌人的火力点。（ ① ）
（2）黄继光站了起来，举起右臂，将手雷投了出去。（ ③ ）
（3）上甘岭战役打响了，黄继光所在的营投入到激烈的战斗中。（ ④ ）
6.根据提示填写课外阅读卡。（1 分+2 分）
课外阅读卡
本学期，我阅读的科普作品是《 十万个为什么 》。我了解到的科学知识是 肉类中含
有丰富的蛋白质，多吃肉能帮我们补充生长需要的蛋白质 。
7.想一想，再连线。（4 分）
黄师塔前江水东 惟有蜻蜓蛱蝶飞 罗隐
不论平地与山尖 朵朵花开淡墨痕 杜甫
我家洗砚池头树 春光懒困倚微风 范成大
日长篱落无人过 无限风光尽被占 王冕
8.判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。（4 分）
(1)“太白感其意，还卒业”中“卒”的意思是“完成”。（ √ ）
(2)“篱落疏疏一径深”与“远上寒山石径斜”中“径”的意思不同。（ × ）
(3) 《清平乐·村居》表达了作者对自由自在，其乐融融乡村生活的赞美之情。（ √ ）
(4)《卜算子 咏梅》中“俏也不争春，只把春来报”赞美了梅花默默奉献的品格。（ √ ）
9.根据下面的情境，选择恰当的词语或名言，将序号写在括号里。（4 分）
我们班组织了主题为“读书吧，少年”的活动。作为小组的（ A ），亮亮积极带领大家
分享读书收获。莉莉说：“三国时期吴国大将吕蒙作战勇猛，却苦于缺少文化，不能把经验
总结下来。在孙权的鼓励下，他开始读书学习，坚持不懈，有时候看书到了入迷的程度，最
后成为有勇有谋（móu）的将领，屡建奇功。”萌萌说：“我知道这是一个成语故事，名字是
（ D ）。”添添说：“吕蒙的故事启示我们要勇于面对自己的不足，努力迈出学习的第一步，
这真是（ F ）。”乐乐说：“在此次活动中，我还抄写了名言‘（ H ）’挂在书桌前，提
醒自己天天都要读书学习。”
A.领头羊 B.老黄牛 C.凿壁偷光 D.手不释卷
E.生于忧患，死于安乐 F.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟
G.胜人者有力，自胜者强 H.一日读书一日功，一日不读十日空
10.读读下面的诗句，试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。（4 分）
春天的校园， 夏日的校园，
怎样的生机勃勃呀！ 怎样的热烈奔放呀！
绿绿的柳， 密密的树荫，
飞舞的足球， 欢快的笑声，
快乐的生活。 清凉的风。
二、阅读理解（30 分）
阅读下面两篇短文，然后按要求做。
假如没有灰尘
①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍（ài）环境卫生，危害人类健康。古往今来，人们总
是“时时勤拂拭，勿（wù）使染尘埃（āi）”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
②假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？
③灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，
是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源
是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。
④灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘
的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，（ B ）。
⑤大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，
它不加选择地散射七色阳光。由于底层大气中的灰尘含量较高，所以我们看到的天空随高度
降低而逐渐由蓝变白。假如大气中没有灰尘，（ A ）。
⑥灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。这样，
当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长
时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉（lù）漉的。更严重的是，天空
中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大
气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，
才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然
将多么单调啊！
【链接材料】灰尘会弄脏新鲜的空气，会弄脏汽车、家具、衣服及皮肤。灰尘夹杂着细
菌和病毒，对人类的健康造成极大威胁（xié）。因此，我们给马路铺上柏油，让洒水车喷洒
街道；我们把城市变成花园，让每一座工厂都有通风设备和吸尘设备……
11.用“ ”画出第①自然段中体现这篇说明文中心的一句话。（2 分）
12.联系上下文，选择恰当的语句，将序号填在文中的括号里。（2 分）
A.整个天空将始终都是蓝色的 B.强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
13.判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。（3 分）
（1）工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等是陆地上空灰尘的主要来源。（ √ ）
（2）灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（ × ）
（3）假如没有灰尘，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪。（ √ ）
14.填空。（6 分）
（1）读了短文④—⑥自然段，我们知道了灰尘具有 吸收太阳部分光线的同时向四周散
射光线 和 具有吸湿性能 的特点。
（2）短文第⑥自然段写到：“假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！”联系上文从
“单调”一词体会出 灰尘对人类的重要作用，它带来了五颜六色、丰富多彩的世界。
15.阅读短文和链接材料，猜一猜一粒灰尘最想说些什么？完成下面的图表。（5 分）
“我”的好处：1.不加选择地散射七色阳光 ； 2.可以吸湿。
“我”的危害：1.会弄脏汽车、家具、衣服及皮肤；2.对人类的健康造成极大威胁。
“我”想说：希望人类能够有效控制我的危害，发挥我的长处，造福人类。
海军将领邓世昌
①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫国家献出了生命。
②1894 年 7 月 25 日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8 月
1 日甲午海战爆发了。
③9 月 17 日中午战斗打响，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。邓
世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”
为首的四艘日本军舰，逼近北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致
远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。
④激战中，“致远”在四艘敌舰的包围之中，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮
弹打光了，邓世昌命令用步枪射击，“致远”一直在顽强作战。
⑤经过一个小时的战斗，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看
就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，心里想：日本舰队全仗“吉野”横行，
如果撞沉它，我军一定能取得胜利！他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，
早已把生死置之度外。现在我‘致远’船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同
归于尽！”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。
⑥紧要关头，邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌
人发现“致远”，立即集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，
像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”
的舰长也吓得手足无措。突然，一颗日本鱼雷击中了“致远”，全舰爆炸起火，不久它就沉
没了。
⑦落水以后，邓世昌仍然指挥杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太
阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人，他放弃了。邓世昌最后消失在汹涌
的波涛之中，英勇就义。全舰 200 多名将士，除 27 人遇救外，其余全部壮烈牺牲。
⑧邓世昌临危不惧的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，
永远活在我们的心中。
阅读链接：
邓世昌作为“致远”舰的首领，对待工作一丝不苟，他的严谨和专注在舰队的日常训练
中体现得淋漓尽致。
有一次，舰队进行了一次模拟战斗演练。在演练开始前，邓世昌亲自检查了战舰的每一
个细节，从火炮的瞄准到弹药的装载，从舰员的站位到通讯设备的调试，他都一一过问，确
保万无一失。在他的指挥下，“致远”舰在演练中表现出色，成功完成了各项任务。
16.用“ ”画出描写邓世昌决定撞沉“吉野”号前的豪言壮语。（1 分）
17.联系上下文理解词语。（2 分）
临危不惧：面对生命的危险一点也不恐惧、害怕。
18.读短文，请依据时间线梳理出这场战斗的过程。（5 分）
9 月 17 日中午（战斗打响） 紧要关头
顽强作战 决定撞沉 壮烈牺牲
19.通过阅读短文及链接，请你给邓世昌做一张人物卡，写出他的两个优秀品质，并结合
具体事例分别写出理由。（4 分）
临危不惧 邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰、
舍身为国 邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫国家献出了生命。
三、习作表达（30 分）
20.习作。
生活就是一本读不完的大书，我们每个人都是这本书的作者，每天都在创造着属于自己
的精彩故事。写一写这学期发生在你身上的一件事，注意把事情的过程写清楚，同时要写出
自己的成长和变化。题目自拟。不少于 350 字。

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