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2024——2025学年下学期期末学业质量检测
三年级语文试题
题号 一 二 三 总分 复核人
得分
一、积累运用（50 分）
1.看拼音写词语，注意把字写规范。（8 分）
qiān xū zhì huì jì xù yǔ zhòu
xiōng měng wēi wǔ fù zé chèn shān
谦虚 智慧 继续 宇宙
凶猛 威武 负责 衬衫
2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将错误读音的序号写
在后面的括号里。（4 分）
（1）A.符合 fú B.匀称 chèn C.情不自禁 jìn（ C ）
（2）A.脊背 jǐ B.比较 jiǎo C.撒腿就跑 sā （ B ）
（3）A.腹部 fǔ B.稍微 shāo C.气喘吁吁 xū （ A ）
（4）A.和弄 huò B.夹袄 jiā C.颤颤巍巍 wēi（ B ）
3.照样子，根据拼音填写下列词语。（8 分）
例：【yì】（艺）术 回（忆） 差（异） （意）思
【jí】聚（集） （及）时 着（急） 南（极）
【shì】姿（势） 忽（视） 教（室） 表（示）
【dài】爱（戴） （代）价 等（待） （带）领
【jiāo】撒（娇） （骄）傲 （胶）条 （郊）游
4.根据句子意思，选择带点字的正确解释，将序号填在括号里。（3 分）
举：①往上托；往上伸 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全
（1）英雄们的壮举，是激励战士们奋勇向前的伟大力量。（ ② ）
（2）今天，我们参观了举世闻名的赵州桥（ ⑤ ）
（3）课文列举了很多昆虫身上的秘密，使我对昆虫更感兴趣了。（ ④ ）
5.填空。（3 分）
“爽”的第三笔是（点），用部首查字法可以查（大 ）部，组成词语（凉爽 ）；
“匠”的第二笔是（撇 ），“匠”和“（匹 ）”的部首都是（匚）部。
6.照样子，把小龙的话转述给大家。（2 分）
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
小龙说：“端午节那天，我和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。”
小龙说，端午节那天，他和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。
7.李老师觉得同学们去养老院献爱心的活动很有意义，于是想给全班同学发
布一个通知。请你按提示的信息帮李老师把通知写在下面的通知栏内。（2 分）
通知
_三（2）班全体同学：__
_6 月 29 日上午 9 点，请大家到夕阳红养老院集合，为老人们表演节目。_
__李老师 _ _
__6 月 26 日__
时间：6 月 29 日上午 9 点
地点：夕阳红养老院
活动内容：表演节目
参加人：三（2）班全体同学
发布人：李老师
发布时间：6 月 26 日
8.把诗句补充完整。（4 分）
（1）__泥融__飞燕子，沙暖__睡鸳鸯__。
（2）__梅子黄时__日日晴，小溪_泛尽却山行__。
9.诗句连线。（4 分）
竹外桃花三两枝 添得黄鹂四五声
绿阴不减来时路 不知转入此中来
春潮带雨晚来急 春江水暖鸭先知
长恨春归无觅处 野渡无人舟自横
10.照样子，先给诗句和传统节日连线，再将节日习俗的序号填入相应的括号
中。（6 分）
①登高 ②扫墓 ③赛龙舟 ④踏青
⑤插茱萸 ⑥贴春联 ⑦挂艾草 ⑧拜年
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 重阳节（ ①⑤ ）
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 清明节（ ②④ ）
爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。 端午节（ ③⑦ ）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 春节 （ ⑥⑧ ）
11.判断正误。在正确的后面画“√”、错误的后面画“×”。（3 分）
（1）“邯郸学步”告诉我们要开阔视野，才能看到精彩的世界。 （
× ）
（2）在中华优秀传统文化中，“中医四诊”指的是“望闻问切”。 （ √ ）
（3）“眼见为实，耳听为虚”告诉我们看见的比听说的要真实可靠。（ √ ）
12.填空。（1 分+2 分）
在班级寓言故事交流会上，我最想跟大家分享在课外阅读时，读到的寓言故
事《 掩耳盗铃 》，从这个故事中，我明白了一个道理： 做事不能自欺欺人 。
二、阅读理解（25 分）
阅读下面两篇短文，然后按要求做。
呆头鹅
①我的故乡有一句土话——“呆头鹅”，意思就是笨鹅。但是根据我的观察，
鹅似乎并不笨。
②每到深秋时节，田里的庄稼收完了，我就会把鹅群赶到田野里，让它们自由
自在地找食吃。到了太阳落山，鹅都能准时回家。晴天时，我看到它们常常倒着
脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时
它们也能准时回家。长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的
“生物钟”起了作用。
③到了鹅孵蛋的季节，为了观察每只母鹅的情况，大人们会在每只鹅的头上写
上号码，每个窝也编上相应的号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十
多个窝，大多数母鹅都找得到自己的窝，能自动对号入座。
④鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了，就在身后
大摇大摆地跟着；要是来了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出嘎嘎的叫声。如
果来人还不知趣，它可是会飞扑过去啄人的。古人说“宁让狗咬，不让鹅拧”，
鹅的战斗力非同一般。
⑤看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得
鹅总是呆头呆脑的吧？
13. 鹅在阴天能准时回家的原因是（ D ）（2 分）
A.田里的庄稼收完了 B.根据太阳的位置确定时间
C.用一只眼睛瞧太阳 D.形成的“生物钟”起了作用
14.读了第④自然段中的“宁让狗咬，不让鹅拧”这句话，兰兰和小方交流了
自己对这句话的理解。（2 分）
兰兰 上文说鹅“会飞扑过去啄人”，下文又说“鹅的战斗力非同一般”，所 以我理解这句话是说鹅很勇猛。
小方 是的，有时候，鹅比狗还厉害。我姥姥家就养鹅，如果有陌生人来，鹅 真的会叫着去追人的。
你发现，兰兰使用的理解方法是（ A ），小方使用的理解方法是（ D ）
A.联系上下文 B.想象和联想 C.向别人请教 D.结合生活经验
15.下面图片中，体现第④自然段内容最恰当的一幅是（ A ），依据是 画
面上正是文中描写的 “来了陌生人，鹅伸展开翅膀，飞扑过去啄人”的画面 。
（1 分+2 分）
16.因为鹅看上去呆头呆脑的，所以作者故乡的人们称它为“呆头鹅”。读了
短文，你会称呼鹅为“ 聪明勇敢 鹅”，理由是 鹅不仅能准时回家，还能准
确找到自己的窝，更是勇敢地看家护院 。（1 分+2 分）
蜗牛
①院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小
蜗牛，口中还唱着：“蜗牛，蜗牛，先出犄（jǐ）角后出头……”
②听着那动听的歌谣（yáo），我仿佛又回到了童年。
③记得小时候，只要刚下过雨，我就和小伙伴们到潮湿的墙根底下捉蜗牛。
④这些蜗牛总是藏在圆圆的螺（luó）旋（xuán）形的硬壳里不肯出来。于
是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不
一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，摆来摆去，小心地巡（xún）
视一番（fān），直到觉得没有一点儿危险了，才慢慢伸出头来。要是轻轻地碰
它一下，它便立刻把头缩回去。嘿，蜗牛真是个胆小鬼！
⑤蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈（xiè）地爬行。有一次，我将一只蜗牛
放在墙角，想看看它是怎样在垂直的墙壁上爬行的。于是，我又轻声地唱起了那
首歌谣，一边唱一边仔细地观察。不一会儿，小蜗牛仲出触角试图向上爬，我立
刻兴奋起来！它爬上垂直的墙壁，动作很缓慢，看上去爬得很艰（jiān）难、只
见它脖子仲得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠（zhuì）着。它努力地向上
爬，好半天，才爬了一点点，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有
些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下喘一口气，又接着往上
爬。我想摇摇它，但是刚碰到它的触角，它的头迅速缩了回去，啪的一声，摔到
地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯（fǔ）下身子去察看。谁知过了一会儿，
它又探出了小脑袋，好像在说：“没关系，我没掉坏。”我这才松了口气，以为
它会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又重新爬上墙壁，一点儿一点儿地努力
往上挪动着。啊！我开始敬佩（pèi）它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于、经过几十分钟的长途跋（bá）涉（shè），它到达了墙壁的顶端，我不禁
激动地为它喝彩！这可真是“ B ”
⑥如今，城市里已很难见到蜗牛了、有时候跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、
逗蜗牛、看蜗牛的事情，不免有些伤感。听到青青在院子里唱着熟悉（xī）的儿
歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我
熟悉的蜗牛。
17.用“○”圈出第④自然段中描写蜗牛动作的词语。（至少画 4 个，2 分）
18.“只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠着。”这句话把
蜗牛的__重重的壳__比作__大石头__，生动地写出了__蜗牛的壳很重，爬得很艰
难（或很慢、很努力）__。 （3 分）
19.第⑤自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画下来。（2 分）
20.联系上下文，选择下面最恰当的一项，将序号填在第⑤自然段的“ ”
上。（2 分）
A.灯不拔不亮，理不辩不明。
B.世上无难事、只要肯登攀（pān）。
C.不入虎穴，焉（yān）得虎子。
21.结合第⑤自然段的内容，将图表补充完整。（4 分）
蜗牛：探出小脑袋（或没摔坏） 到达墙壁的顶端
我：兴奋 担心
22.当“我”跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情时，不
免有些伤感的原因是什么？最恰当的一项是（ B ）（2 分）
A.因为如今城市里已很难见到蜗牛了
B.因为我心中涌起了对美好童年生活的怀（huái）念与不舍
C.因为被蜗牛的精神所感动
三、习作表达（25 分）
23.习作。
题目：我的朋友
提示：同学们，你身边的朋友，可能是个故事大王，也可能是运动健将，或
者是一位爱帮助人的“热心肠”……请你选择最有特点的一位朋友，完成一篇习
作。要求：写清楚人物特点，语句通顺。2024-2025学年度下学期期末学业质量检测
6.照样子，把小龙的话转述给大家。(2分)
1山.判断正误。在正确的后面画“”，错误的后面面“×”。(3分)
例：我址说：“我和别的我健不一样，我是个性子景慢的载经啊。
(1)“邯郸学步”告诉我们要开间视野，才能看到精彩的世界。
()
三年级语文试题
裁址说。他和别的我址不一样，他是个性于景授的裁姓。
(2)在中华优秀传统文化中，“中医四诊”指的是“塑闻问切”，()
图号
总分
复核人
小龙说：“端午节那天，我和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了综子。”
(3)“眼见为实，耳听为虚”告诉我们看见的比所说的要真实可靠。()
12.填空。(1分+2分)
得分
7.李老师觉得同学们去养老院献爱心的活动很有意义，于是想给全班同学发
在班级寓言故事交流会上，我最想跟大家分享在课外阅读时读到的窝言故事
一、积黑运用(50分)
布一个通知。请你披提示的信息帮李老师纪通知写在下面的通知栏内。(2分)
》，从这个故事中我明白了一个道理：
1.看拼音写词语，注意把字写规范。(8分)
二、阅读理解(25分)
通知
阅读下面两篇短文，然后按要求做思。
qian xo
zhi hul
1x0
yu zhou
采头蝴
①（的故乡有一句土话一“果头鹅”，意思就是篆鹄。但是根据我的观察，
xiong meng
wei vi
fo ze
chen shan
鹅似乎并不累。
②年到深秋时节，围里的庄算收完了，丧就会把鸠群：到田牙里，让它们自由
白在地找食吃。到了太和落山，鹅都能准时田家。晴天时，我看到它们常常倒
时间：6月29日上午9点
陆聚用一只眼晴，太阳，可能是根据太阳的位置来确定时同。奇怪的是，阴天时
校
2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将错误读音的序号写
地点：夕阳红养老院
它们也能准时网家。长大后，我才知道鹤具有很强的条件反射能力，这是形成的
在后面的括号里。(4分)
活动内客：表淡节目
“生物惊”起丁作用。
(1)九符合f0
B.匀称che如
C情不自禁1n
()
参加人：三(2)班全体同学
③到了鹅解蛋的季节，为了观察年只母岛的情况，大人们会在年只鹄的头上写
班
(2)A脊背立
B.比较jiao
C.撒吼就跑s0
0〕
发布人：李老师
上号码，每个窝也编上相应的号数，有趣的是，并抑三大同解房，感共一百二十
(3)A.艘部f0
B.稻微shdo
C.气喘吁吁x0
()
发布时阅：6月26日
多个窝，大多数母鸠都找得到白己的寓，能自动对号入座。
(4)A.和弄hub
B.夹袄jia
C.顺顺巍嫩ei()
8.把诗句补充完整。(4分)
④鸠还能有家护院，它乾够准确地区分主人和陌生人，主人回来了，批在身后
姓名
3.照样子，根据拼者填写下列词语。(8分)
(1)
飞燕子，沙暖
大擒大摆地职者：“要是来了而生人，它先是仲辰开翅障，再发出要嘎的叫声。如
例：【y1】(艺)术
回（忆）
差（异）
(意)思
(2)
日日晴，小溪
果来人还不知趣，它可是会飞补过去人的。古人说“宁让狗咬，不让越拧”，
【j】聚()
鹅的战平力非同一数。
C
着()
南()
9.诗句连线.(4分)
【sh1】姿()
忽()
教()
表()
竹外桃花三两技
添得黄鹏四五声
⑤看桑鹤并不笨，也许是它们单足静立、倒耳领听的习增性动作，让人们得
鹅总是采头果枯的吧？
【di】爱()
()价
等()
()领
绿阴不减来时路
不知转入此中来
13.鹅在明天能准时回家的原因是()(2分)
【jio】敬()()做()条
()游
春潮帝雨晚来急
春江水吸鸭先知
长恨春归无觅处
野波无人舟自横
A田里的庄豫收完了
B.根据太阳的位凰确定时间
4.根据句子意思，选择带点字的正确解释，将序号填在括号里。(3分)
10.照样子，先给诗句和传统节日连线，再将节日习俗的序号填入相应的括号
C.用一只眼睛融太阳
D:形成的“生物钟”起了作用
基：①且上托：往上仲②举动③推进④提出同全
(1)英排们的壮举。是激份战士们奋勇向前的伟大力量。()
中：(6分)
14.读了第④自然段中的“宁让别咬，不让鹅拧”这句话，兰兰和小方交流了
(2)今天，我们参观了举世闻名的赵州桥()
①避高
②扫基
③寒龙舟
④踏青
自己对这句话的理解。(2分)
(3)课文列举了很多昆虫身上的秘密，使我对昆虫更感兴趣了。（)
⑥插茱黄
⑧贴春联⑦挂艾草
拜年
兰兰
上文说鹄“会飞朴过去紧人”，下文又说“鹤的战平力非同一鞭”，所
5.填空。(3分)
节分端午自谁言，万古传闻为届原。
声四节(
以我理解这句语是说鹅狼勇猛，
“爽”的第三笔是()，用部首查字法可以查()部，组成词语(
溢知兄弟登高处，逾插茱萸少一人·
清明节(
小方
是的，有时候，鹄比药还厉害。我地址家就养槁，如采有佰生人来，鹤
“匠”的第二笔是()，“匠”和“()”的部首都是()部。
樱竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。
端午节（ ⑦）
真的会叫着去追人的
清明时节南纷纷，路上行人欲斯魂。
春节(
三年银语文用末试春第】页（共6质）
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