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(共42张PPT)
同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？这节课我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。
梧桐树落叶
金色巴掌
第一课时
比喻
金色巴掌指的是什么？
张秋生
中国著名儿童文学家。
主要作品
《三个胡大刚的故事》
《校园里的蔷薇花》
《“啄木鸟”小队》等。
作者简介
读一读：正确、流利地朗读课文， 读准字音，读通句子。
标一标：标出自然段序号。
圈一圈：圈出难读或难理解的词语。
初读课文
zēnɡ
zōnɡ
zhān
yìn
línɡ
会认生字
比一比，看谁读得准。
粘贴
印着
liè
排列
凌乱
增添
棕红
后鼻音
平舌音
多音字
粘
zhān
nián
粘贴
粘连
粘液
粘性
用黏性的东西使物体连接起来；附着。
同“黏”，具有黏性。
学多音字
这瓶具有粘（ ）性的胶水，能把两张纸紧密地粘（ ）贴在一起。
nián
zhān
亮晶晶的水洼
wā
意思是凹陷的地方。
虫
圭
娃（wá）
扌
女
氵
蛙（wā）
挂（ɡuà）
洼（wā）
换偏旁
识字方法
鞋子
鞭子
“靴”就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。
靴子
识字方法
粘贴
印着
凌乱
增添
棕红
来欣赏落叶吧！
排列
整体感知
思考：课文写了哪几个部分的内容。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
水泥道美景
发出赞叹
雨后上学
雨后上学
朗读课文第1-4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？
①一夜秋风，一夜秋雨。
②我背着书包去上学时，天开始放晴了。
③啊！多么明朗的天空。
④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
研读探究
明朗≈晴朗
找近义词
结合图片
联系
上下文
词语理解
分解组合
联系生活
明:明亮
朗:晴朗
天空湛蓝清亮，
光线充足。
天开始放晴了。
一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
“明朗”是什么意思？说说你是用什么方法理解的。
①一夜秋风，一夜秋雨。
②我背着书包去上学时，天开始放晴了。
③啊！多么明朗的天空。
④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
读得舒缓
语气强烈
朗读指导
大家一起有感情地读一读吧，读出“我”对水泥道、对秋天的喜爱之情。
朗
珠
粘
印
列
规
则
案
读准字音，认真观察每个字的结构和各个部分在田字格中的位置。
会写生字
lǎnɡ
zhū
zhān
yìn
àn
liè
ɡuī
zé
凌
乱
línɡ
luàn
晶
jīnɡ
展
zhǎn
书写指导
“米”横短竖正，点画位置恰当。“占”横短竖正，“口”上宽下窄，大小适中，中心与上竖相对。
左边的部分，中间一横莫忘记。右边单耳旁的起笔与左边的横画在同一水平线，竖要写直，使整个字重心稳定。
“安”上点居中，撇点与捺交叉点正对上点。“木”横画宜长，竖画与上点对齐；撇捺均在横竖交叉处起笔，左右对称、舒展。
书写指导
易错字
晴朗
明朗
凌晨
凌乱
展示
展出
规律
规定
法则
原则
排列
列举
课后作业
熟读课文，把文中你喜欢的句子抄录在摘抄本上，多读几遍。
在田字格中把本课的生字词各抄写两遍。
A.整条水泥道的样子
B.“我”走在水泥道上的心情
C.掉下的金黄的叶子
D.每一片落叶的形状、排列
一夜秋风，一夜秋雨。天放晴，“我”去上学，看到的美景：先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。一夜秋风，一夜秋雨，“我”觉得水泥道真美！
C
A
D
B
根据语境，填写选项。
第二课时
内容回顾
一片天空
一片（明朗的）天空
一个水洼
一个（亮晶晶的）水洼
一片片叶子
一片片（金黄的）叶子
一片片（金黄金黄的）叶子
一片片（闪着雨珠的）叶子
第二课时
一条水泥道
一条（湿漉漉的）水泥道
一块地毯
一块（彩色的）地毯
一块（印着落叶图案的、闪闪发光的）地毯
一个小巴掌
一个（金色的）小巴掌
一双小雨靴
一双（棕红色的）小雨靴
脚印 印章 印刷
凌晨 凌空 盛气凌人
排列 并列 列车
增添 增加 与日俱增
课间，大家想一起玩“老鹰捉小鸡”，小明却盛气凌人地站在中间——他叉着腰大声喊“我必须当老鹰，谁不同意就不准玩！”，还把想提建议的小红推到一边，满脸都是“我说了算”的样子。
傲慢的气势逼人
自读要求：
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.边读边思考：这条水泥道“我”几乎每天都走，为什么“我”第一回觉得，门前的水泥道很美？这一天的水泥道和以往到底有什么不一样？
这条水泥道“我”几乎每天都走，为什么“我”第一回觉得，门前的水泥道很美？这一天的水泥道和以往到底有什么不一样？
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
前后呼应
“一夜秋风，一夜秋雨”的水泥道到底美在什么地方呢？请你划出你认为最美的一个画面？
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
水泥道远镜头
色彩美
我走在公园的水泥道上。水泥道像铺上了一块______的地毯。这是一块_____________的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
我走在深秋的枫林中。林间小路像铺上了一块______的地毯。这是一块_____________的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
落叶特写镜头
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
自然美
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
我走在水泥道上的动感镜头
动感美
⑧我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
“我”走在水泥道上的愉悦心情。
比喻
动感美
你觉得画面中最美的是什么？“我”的心情又是怎样的？
⑨要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
舍不得离开
喜爱之深
读出愉悦的心情。
语气强烈，强调喜爱。
这么美的文章，是作者凭空想象出来的吗？
世界上从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——著名雕塑家罗丹
留心观察身边的美
课文讲述了一夜风雨放晴后，“我”无意中发现铺满金色落叶的水泥道很美，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。也告诉我们在生活中要学会仔细观察、用心感受。
主题概括
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
——选自汪曾祺的《自报家门》
阅读链接
zàn
pá
qí
读一读《自报家门》片段，圈画“我”在放学回家路上看到的景物。
借助工具书，读准字音，理解字义。
手工业工场
在砖石上凿;在金银上刻。
搂(lōu)柴草用的工具，有长柄，一
端有一排用竹子、铁丝等制成的弯钩。
錾
zàn
筢子
pá
作坊
zuō fānɡ
看图，联系生活经验理解词语。
制作和出售酱油等的作坊。
指把布染成需要的颜色的作坊。
染坊
fánɡ
酱园
jiànɡ
理解词语
相同
不同
《铺满金色巴掌的水泥道》
《自报家门》
仔细观察，用心感受
上学路上
放学路上
围绕一种景物进行细致描写
对多种事物进行简略描写
比较《自报家门》与《铺满金色巴掌的水泥道》写法上有什么不同。
你在上学或放学路上，看到了什么样的景色呢？同桌之间说一说，再写下来吧！
记录美景
1. 先“抓3个小看点”：不贪多，选路上最熟悉的3样东西
比如：路边的树、地上的落叶/小花、早餐店的香味（或天上的云、校门口的小狗），避免写“我看到了很多树、很多花，还有很多人”这种笼统的话。
2. 给“小看点”加“五感魔法”：说清“看、听、摸、闻”到的细节
- 看：颜色（比如“枫叶是橙红色的，像小手掌”）、形状（“银杏叶像一把把小扇子”）；
- 听：声音（“风吹过树叶，哗啦哗啦像唱歌”）；
- 摸/闻：触感（“踩在落叶上，软软的，还会响”）、气味（“路过早餐店，闻到了包子的香味”）。
3. 最后加“1句小心情”：说出自己的感受
比如“我觉得这条路真好看”“踩落叶的时候，我特别开心”，让文字有温度。
我的上学路
每天早上，我都要走一条好玩的路去学校。
路边有几棵梧桐树，现在叶子都黄了，一片一片飘下来，像给地面铺了一层金色的地毯。我忍不住蹲下来摸了摸，落叶有点脆，轻轻一捏，还会发出“沙沙”的声音。
走几步，就能看到地砖缝里长着小野花，紫色的，只有我的指甲盖那么大，风一吹就晃呀晃，像在跟我打招呼。
快到学校时，总能闻到早餐店的肉包香味，我吸了吸鼻子，觉得肚子都有点饿了。
我喜欢这条上学路，每天走在这里，都觉得很开心。

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