资源简介

(共45张PPT)
活动一：汉字真有趣
制订计划
活动内容
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动
查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，了解汉字的起源
通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣
活动二：我爱你，汉字
材料解读
1 汉字字体的演变
甲骨文
金文
篆书（主要指小篆）
隶书
汉字字体演变
楷书
由繁到简
书法欣赏
遨游汉字王国
——学写研究报告
习作要求
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。
◇收集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。
◇调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
审清题
写什么（文体）？
写研究报告
围绕什么写研究报告？
有趣的汉字
可以调查研究汉字的哪些方面？
汉字的历史、汉字书法、汉字的不规范使用等与汉字有关的内容
为什么写这个研究报告？
了解汉字的文字文化、历史；规范汉字的使用；表达对汉字的热爱和赞美等。
什么是研究报告？
研究报告就是对某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。
选材指导
讨论、交流：
本单元的综合性学习中，你感兴趣的汉字内容是什么？小组内说一说你了解到的情况。
汉字演变
“国”字演变
班级同学姓氏
街头错别字
汉字剪纸
拟题指导
拟题参考：
一、可以直接采用所要阐述的问题来拟题；
《有关汉字字体演变的研究报告》、《关于汉字谐音的研究报告》……
二、可以用“主标题+副标题”的形式拟题；
《不让汉字迷路——社会用字不规范情况的研究报告》……
三、可以以研究报告的结论来拟题；
《我们要规范使用成语》、《让错别字远离我们的生活》……
范文引路
范文点评
不让汉字迷路
——社会用字不规范情况的研究报告
一、问题的提出
汉字每天都与我们形影不离，生活中无处不在。写规范的汉字，有利于人与人之间进行正常的沟通，准确地传达思想感情。同时国家也倡导人们写规
描述生活中错别字的运用现象，提出问题。
范字。但是，当前社会上仍然存在着大量用字不规范的现象，这些现象不仅给人们的学习、工作和生活带来不便，而且也不利于汉字的正常使用和健康发展。为了引起人们的重视，帮助人们杜绝写字不规范的情况发生，我将针对社会用字不规范的情况进行调查研究。
介绍调查研究的方法。
二、研究方法
1.学习小组成员进行合作，分别对学校周围的商铺招牌、广告牌、标语，包括某些商品说明等进行调查。
2.阅读书籍、上网浏览，查找相关资料、报道。
3.学习小组成员最后汇总调查结果材料，并通过集体研究讨论，得出最终结论。
分条列举调查研究后得出的情况
三、调查研究情况和资料整理
通过调查研究，发现用字不规范的情况主要包括以下几个方面：
1.错别字。如：“奋战攻坚”写成“奋战攻艰”，“启事”写成“启示”，“家具”写成“家俱”，“馄饨”写成“混沌”，“晾衣架”写成“凉衣架”，“请柬制作”写成“请谏制作”等。
2.滥用繁体字。如：“宾馆”写成“賓馆”，“美发厅”写成“美發厅”，“点灯”写成“電灯”等。
3.不规范简化字。如：“早餐铺”写成“早歺铺”，“烧饼”写成“烧并”等。
4.滥用谐音字。如：服装商用“衣见钟情”“衣衣不舍”起名字；粥店用“众所粥知”起名字；汽车装饰店用“脱胎换轱”起名字等。
结合研究的情况得出相关结论
四、研究结论
1.一部分书写者可能由于文化水平较低，不知道某个字的正确写法，所以造成了无意写作的现象。另外，书写者由于态度不认真或者对某些字的字义模棱两可，也容易造成写错字的现象。如果书写者能用认真的态度，在书写前做好确认，应该可以避免很多错别字的出
现。
2.用字不规范的现象出现在商店或广告宣传上的比例比较大。商家往往为了吸引顾客的眼球，引起人们的注意力，便认为利用谐音字做广告是个好办法。可能成年人较易分辨对错，但对于识字量不多的小学生来说却容易被误导，产生许多不好的影响。
3.一些人为了省事儿，故意将笔画多的字随意简化，或者为了营造一定的文化感，故意使用繁体
字。其实，随意简化的字与写错别字无异，要么让人看不懂，要么让人啼笑皆非；而有的人往往将繁体字与简体字掺杂使用，或者没有考虑某些繁体字的使使用问题，这也是不对的，比如“饼干”应写成“餠乾”，而不是“餠幹”；“发”指“头发”时应写成“髪”，而不是“發”。
针对结论，提出相关建议。
要想杜绝这类现象的发生，书写者需要端正态度，不要自以为是、随意书写，有关部门也应当加大监管力度。
《不让汉字迷路——社会用字不规范情况的研究报告》思维导图
开头：结合生活中错别字使用的现象，提出研究
的问题。
结尾：提出杜绝用字不规范的方法。
2.介绍调查研究的情况——用字不规范的情况。
中篇
1.介绍研究的方法及调查的方面。
问题的提出
3.得出研究的结论——分析用字不规范的原因。
研究的方法
研究的情况
研究的结论
提出的建议
技法指津
一、问题的提出
前言部分主要是问题的提出，即以问题陈述的形式说明为什么要研究这个问题，研究这个问题的意义是什么等。前言部分起到画龙点睛的作用，语言要精炼，直奔主题。
例如：当前社会上仍然存在着大量用字不规范的现象，这些现象不仅给人们的学习、工作和生活带来不便，而且也不利于汉字的正常使用和健康发展。——（《不让汉字迷路——社会用字不规范情况的研究报告》节选）
例2：
一、问题的提出
我们学校有不少同学姓李，我的邻居也有好几家姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人多吗？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状做了一次研究。——（《关于“李”姓的历史和现状研究报告》节选）
二、调查研究的方法。
调查研究的方法也是调查报告的主体部分之一，调查研究的方法就是为了调查研究这个问题，你采用哪些方法，调查研究了哪些方面。
例：
二、研究的方法
1.通过网络，搜集、查阅有关书法中书体的相关内容，并按照其发展的先后顺序进行整理。
2.查阅与书法有关的书籍，了解书体的相关知识。
3.通过询问长辈、老师，了解书法在书写上的一些相关常识。——（《有关书体演变的研究报告》节选）
三、调查研究的情况及资料整理。
调查研究的情况是调查报告主体部分最重要的内容，即通过调查研究你得到了哪些资料，这些资料进行分析、整理情况怎么样。可以采用“分析归纳法”来呈现调查研究的情况，就是对所调查的数据进行分析整理、归类汇总、列表呈现的一种方法。
——根据出处的权威性进行筛选
——根据需要归类
资料整理。呈现经过筛选、梳理后的资料。此部分不一定每篇研究报告都有，可视情况而定。
（时间顺序，问题的不同方面等）
例：
——《关于“李”姓的历史和现状研究报告》节选
四、结论——问题研究的结论。
结论也是研究报告的一个重要组成部分。这部分内容主要说明通过对材料的分析、整理、统计后所得出的各种具体认识、观点和基本结论，也可以谈谈还存在的问题，今后研究的方向等。但重点还在于将具体认识、基本观点阐述清楚。
例：
四、研究结论
1.“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓……
2.历史上，“李”姓名人辈出……
3.截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名第二。
——（《关于“李”姓的历史和现状研究报告》节选）
例：
四、研究结论
1.汉字字体演变的历史，也是汉字书写由“图画”型向“规范”型转变的历史……
2.隶书的作用非常大，它承前启后……
3.甲骨文、金文的“图画”性很强，看起来比小篆、隶书楷书都要“直观”许多……只有统一的、规范的文字，才能得以普及。
——（《有关书体演变的研究报告》节选）
开头：前言：描述现象，引出提出的问题。
结尾：针对研究的结论，提出相关建议及改善措施。
中篇
介绍调查研究的方法及内容
介绍调查研究的情况及资料整理情况
根据研究情况，得出相关结论
研究报告技法思维导图
分条列举相应的内容
◎将全部研究报告分类整理、汇编成册
◎布置展览，展出研究报告
◎自评、互评完善研究报告
◎举办一场汇报会

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