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2025-2026统编版二年级上册语文一、二单元阶段性评估测试
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、基础修复站（21分）
1. 用“√”给加点字选择正确的读音（6分）
周末，我和妈妈去公园散（sǎn sàn）步，看到一位爷爷在教（jiāo jiào）小朋友折（zhé shé）纸船。湖面上漂（piāo piào）着几只小船，岸边的柳树枝条软（ruǎn yuǎn）软的，还能看（kān kàn）到几只小鸟在树上唱歌。
2. 读拼音，写字词（15分）
（1）秋天到了，gōng yuán里的fēng yè变红了，wǒ men跟着老师去观察，还认识了好多zhī dào名字的植物。
（2）妈妈说，xīn kǔ的农民伯伯正在田里收zhuāng jia，我们要爱hù粮食，不能浪费。
（3）小松鼠带着péng you，把cǎo dì上的sōng guǒ捡起来，准备guò dōng。
（4）这是我dì yī cì 参加比赛，虽然有点紧张，但hěn kuài lè ，还交到了一qún 好朋友。
二、选词填空，补全校园活动规则（填序号）（6分）
①跑 ②扔 ③听 ④带 ⑤说 ⑥做
（1）上课铃响后，请快速回到座位（ ）好，不要在教室里（ ）闹或随意（ ）动。
（2）参加手工课要（ ）好工具，课后把废纸放进垃圾桶，不要（ ）在地上。
（3）听讲座时要认真（ ）老师讲话，积极思考问题。
三、下列天气中，最适合去郊外野餐的是（3分）（ ）
①暴雨 ②大雾 ③晴转多云 ④暴雪
四、在括号里填上恰当的量词（6分）
我们跟着老师去春游。走过一（ ）小桥，看到一（ ）清清的小河，河边有一（ ）高大的柳树。不一会儿，我们来到一（ ）草坪，老师给每人发了一（ ）面包和一（ ）牛奶，大家开心地分享美食。
五、照样子，用加点词语写句子（9分）
1. 天上的云朵像软软的棉花糖。
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2. 放学后，我有时候去奶奶家，有时候直接回家写作业。
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3. 小鸭子的一天真快乐啊！它们在河里游水，在岸边晒太阳，在草地上找虫子，在树荫下休息。
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六、学校要举办“动物手工展”，如果让你选择一种动物做手工，你会选哪种？为什么？补全内容（4分）
我想做______________，因为________________________________，可爱极了！
七、观察右边的图书封面（虚拟封面信息：书名《秋天的小秘密》，作者李华，画面有稻田、枫叶、大雁），回答问题（8分）
1. 这本书的书名是《________________》，作者是__________（2分）
2. 从书名和画面猜测，这是介绍（ ）的书（填序号）（3分）
①动物的生活 ②秋天的景物和趣事 ③科学小实验
“秋”用部首查字法应先查______部，再查______画。写“秋”字时，要注意（ ）（填序号）（3分）
①左短右长 ②左长右短
八、运用所学知识完成题目（13分）
1. 【动物】《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪先长出（ ），再长出（ ），然后尾巴（ ），最后变成青蛙（填序号）（4分）
①前腿 ②后腿 ③变短
2. 【植物】“墙角数枝梅，凌寒 。遥知不是雪， ”写出了梅花的坚强；“树高百尺， ”告诉我们要不忘根本；“ ，叶落归根”也是同样的道理（6分）
3. 【天气】“朝霞不出门， ”，看到晚霞时，第二天大概率是好天气；《我是什么》中，“我”遇冷会变成 、 或冰雹（3分）
九、阅读短文，完成练习（15分）
小蜜蜂找朋友
春天来了，花园里的花儿都开了。小蜜蜂提着小篮子，想找朋友一起采蜜。
它飞到玫瑰花上，看见小蝴蝶正在跳舞。小蜜蜂说：“小蝴蝶，我们做朋友，一起采蜜吧！”小蝴蝶摇摇头说：“我只喜欢吃花蜜，不采蜜哦。”
小蜜蜂又飞到油菜花田，碰到了小瓢虫。小蜜蜂说：“小瓢虫，我们做朋友，一起采蜜吧！”小瓢虫笑着说：“我是捉蚜虫的，要保护庄稼，不能和你采蜜啦。”
小蜜蜂有点难过，这时，一只小蜜蜂飞过来，说：“我们都是蜜蜂，一起采蜜吧！”于是，两只小蜜蜂提着篮子，在花丛中飞来飞去，很快就采满了甜甜的花蜜。它们还邀请小蝴蝶和小瓢虫，一起分享香甜的蜂蜜呢！
1. 用“√”选出文中小蜜蜂找的朋友（3分）
小蝴蝶（ ） 小瓢虫（ ） 另一只小蜜蜂（ ）
2. 小蝴蝶不采蜜是因为（ ），小瓢虫不采蜜是因为（ ）（填序号）（4分）
①要捉蚜虫，保护庄稼 ②只喜欢吃花蜜
3. 小蜜蜂最后和 一起采蜜，还分享蜂蜜给小蝴蝶和小瓢虫（2分）
4. “小蜜蜂有点难过”，是因为（3分）（ ）
①采不到花蜜 ②找不到一起采蜜的朋友 ③天气不好
5. 读了短文，你知道小蜜蜂的作用是（3分）（ ）
①跳舞给花儿看 ②采蜜，还能帮助花儿传播花粉 ③捉蚜虫
十、写话（15分）
大自然里藏着好多有趣的事儿！比如春天来了，小草怎么发芽？燕子从哪里飞回来？花儿怎么开放？把你看到的春天里的有趣场景，像讲故事一样写下来吧！
2025-2026统编版二年级上册语文一、二单元阶段性评估测试答案
一、基础修复站（21分）
1. 选择正确读音（6分，每空1分）
散（sàn√）步；教（jiāo√）；折（zhé√）纸船；漂（piāo√）着；软（ruǎn√）软的；看（kàn√）到
2. 读拼音写词语（15分，每空1分）
（1）公园；枫叶；我们；知道
（2）辛苦；庄稼；护
（3）朋友；草地；松果；过冬
（4）第一次；很快乐；群
二、选词填空（6分，每空1分）
（1）⑥；⑤；①
（2）④；②
（3）③
三、选择题（3分）
③（解析：①暴雨、④暴雪有积水或积雪，不便野餐；②大雾能见度低，影响安全；③晴转多云天气晴朗，无恶劣天气，最适合野餐）
四、填量词（6分，每空1分）
示例：座；条；棵；片；块；盒（答案不唯一，合理即可，如“一座小桥”“一条小河”“一棵柳树”“一片草坪”“一块面包”“一盒牛奶”）
五、照样子写句子（9分，每题3分）
1. 示例：弯弯的月亮像小船。（评分标准：运用比喻手法，本体、喻体明确，语句通顺，得3分；比喻不恰当，得1-2分；不是比喻句，得0分）
2. 示例：周末，我有时候在家画画，有时候去公园放风筝。（评分标准：用“有时候……有时候……”造句，语句通顺，得3分；句式正确但语句不通顺，得1-2分；未用指定句式，得0分）
3. 示例：小鸟的一天真热闹啊！它们在树上唱歌，在天空飞翔，在枝头梳理羽毛，在鸟巢里休息。（评分标准：用“在……在……在……在……”句式，围绕一个事物描写，语句通顺，得3分；句式不完整或内容不相关，得1-2分；未用指定句式，得0分）
六、补全内容（4分）
示例1：我想做小兔子，因为它有长长的耳朵和短短的尾巴，走起路来一蹦一跳的，可爱极了！
示例2：我想做小熊猫，因为它圆滚滚的身子，还喜欢抱着竹子啃，可爱极了！（评分标准：写出动物名称，理由合理、具体，得4分；有动物名称但理由笼统，得2-3分；无动物名称或理由不合理，得0-1分）
七、图书封面相关问题（8分）
1. 《秋天的小秘密》；李华（2分，每空1分，书名漏字、错字不得分）
2. ②（3分，①“动物的生活”、③“科学小实验”与“秋天的小秘密”书名及“稻田、枫叶、大雁”画面无关，②符合主题）
3. 禾；4；①（3分，“秋”部首为“禾”，除去部首剩4画；“秋”字左边“禾”短，右边“火”长，故填①）
八、知识填空（13分，每空1分）
1. ②；①；③（4分，《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪发育顺序为“先长后腿→再长前腿→尾巴变短→变成青蛙”）
2. 独自开；为有暗香来；叶落归根；树高百尺（6分，依次为王安石《梅花》诗句、“树高百尺，叶落归根”俗语）
3. 晚霞行千里；雨；雪（3分，“朝霞不出门，晚霞行千里”是天气谚语；《我是什么》中，“我”遇冷会变成雨、雪或冰雹）
九、阅读理解（15分）
1. 小蝴蝶（√）；小瓢虫（√）；另一只小蜜蜂（√）（3分，小蜜蜂先后找了这三个对象，均需勾选）
2. ②；①（4分，小蝴蝶说“我只喜欢吃花蜜，不采蜜”，对应②；小瓢虫说“我是捉蚜虫的，要保护庄稼”，对应①）
3. 另一只小蜜蜂（2分，短文第四段明确“一只小蜜蜂飞过来……一起采蜜”）
4. ②（3分，小蜜蜂难过是因为找小蝴蝶、小瓢虫都不能一起采蜜，即“找不到一起采蜜的朋友”，①“采不到花蜜”、③“天气不好”文中未提及）
5. ②（3分，①“跳舞”是小蝴蝶的行为，③“捉蚜虫”是小瓢虫的行为；小蜜蜂采蜜时能帮助花儿传播花粉，符合其作用）
十、写话（15分）
评分标准
1. 内容（8分）：
明确写出春天的场景（如小草发芽、燕子归来、花儿开放），细节具体（如小草“从土里探出脑袋”、燕子“从南方飞回来”），得6-8分；
写出春天场景但细节笼统，得3-5分；
内容与“春天”无关，得0-2分。
2. 语言（4分）：
语句通顺，无错别字，能用简单修辞手法（如比喻、拟人），得3-4分；
语句较通顺，有1-2个错别字，得1-2分；
语句不通顺，错别字多，得0分。
3. 字数（3分）：
不少于100字，得3分；
80-99字，得2分；
50-79字，得1分；
少于50字，得0分。
示例
春天来了！小草偷偷从土里探出嫩绿的脑袋，好像在好奇地打量这个世界。燕子穿着黑色的“外套”，从遥远的南方飞回来了，它们在屋檐下叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我们回家啦！”公园里的花儿也睡醒了，桃花露出粉嘟嘟的笑脸，迎春花披着黄色的裙子，还有郁金香，有的像酒杯，有的像小喇叭，五颜六色的真好看！我和小朋友们在草地上跑着、笑着，一起迎接这可爱的春天。
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