资源简介

插上科学的翅膀飞
六下园地五习作
流浪地球
《三体》
《三体》是刘慈欣创作的科幻小说三部曲，包括《三体》《黑暗森林》和《死神永生》。小说以地球文明与三体文明的接触和冲突为主线，探讨了宇宙社会学、文明存续等深刻主题。第一部《三体》曾获雨果奖，是中国科幻文学的里程碑之作。
《海底两万里》
一、文学常识
1.凡尔纳是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为（“现代科学幻想小说之父”）。
2.《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。
二、主要内容
主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
一、审题：
这次习作要求我们写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象记录下来。看谁写的习作奇特而又令人信服。要想让习作变得奇特，离不开丰富的想象力；要想让习作令人信服，离不开科学技术这个基础。所以，我们写的习作应该是科学技术使故事中的人物所有的奇特经历。
限制词：“神奇”?、?“科幻故事”
中心词：“科学技术”
提示词：“拷贝知识”?、“在火星上生活”? 、“时光穿梭机”
二、思路导航
1、闯进未来科学时空。科幻故事需要发生在未来的时间、空间。可以发生在天上，也可以发生在地下。
2、情节要奇特。要有创意，把现实生活中的不可能变成可能，把现实生活中的不存在变成存在。
3、情节令人信服。要放飞想象，把读者带进一个神奇的科幻世界，让人物的活动经得起推敲。
4、环境描写要精彩。要写出新技术下人们的生活环境，给人物的活动搭建一个绚丽的舞台。
我们本单元学过的一篇课文《他们那时候多有趣啊》，就是一篇科幻故事。你觉得科幻故事有什么特点呢？

科技元素、幻想色彩、故事情节（科技元素）
三、选材---人工智能（AI）技术
1.历经二十多年的发展，互联网、智能手机等数字技术已经深刻地改变了我们的生活。当前，人工智能（AI）技术又已经蓬勃兴起。
酒店机器人、机器人跳舞、机器人踢球、无人驾驶汽车（萝卜快跑）
随着人工智能时代的到来，畅想一下，未来人们的学习、工作或生活，会是什么样子的？
航天科技与深空探测，是人类科学技术发展的又一个重要领域。我们国家，载人航天工程取得了重大进展：已经发射了十七艘载人飞船，已经建立了我们自己的空间站。我国探月工程和火星探测工程也取得了重大进展，2020年，我国第一次发射了火星探测器；2030年前，我国将把宇航员送上月球。
太空时代已经到来！如果将来有一天，人类可以自由遨游在宇宙空间，你最想到哪颗星球上去？你会在那里做什么？
选材---自由遨游在宇宙空间
选材---去海底进行科学考察
大家看过《海底小纵队》的动画片吗？如果有一天，你也能像《海底小纵队》那样，驾驶最先进的潜艇，操纵最先进的设备，去海底进行科学考察，会发生什么故事呢？
选材---坐上时光穿梭机：
还可以想象更神奇的科技发展：从宇宙科学理论上说，当物体运动速度超过光速时，时光就可以倒流，就可以穿越回古代……那么，如果有一天，你坐上时光穿梭机，回到了恐龙时代；或者回到了唐朝，在长安城遇见了诗仙李白，又将会发生哪些新奇有趣的经历呢？
总结：
你看，通过刚才的交流，想象，我们可以从人工智能、航天科技、海洋探测、时空穿越等不同领域，选择自己感兴趣的一个，展开科学幻想。
作文题目链接：知识拷贝神器、时光穿梭机、火星生活、海底游记、科幻公园、太阳能环保汽车.......
四、讲方法
①以科学和现实为基础，合理想象
任何想象都不是凭空而来的，而是与坚实的生活经验和丰富的科学知识紧密相关。如我们熟知的《神笔马良》的故事，马良这个人物并不是作者一时兴起、凭空捏造出来的，而是因为作者对封建社会穷苦百姓的悲惨生活有切身的体会，才创造出这样一个善良而富有正义感的人物。
片段赏析：
2050年，人们使用的交通工具再也不是排放着尾气的汽车，而是新发明的太阳能环保汽车，这种汽车价格十分便宜，只要一辆摩托车的价钱就能把这种太阳能环保汽车开回家。因此，就算穷人家也能买得起。

（解读:针对当今社会汽车尾气污染严重和价格昂贵的特点，作者想象出未来的汽车既环保又便宜，有现实基础且合理。）
②想象要具体，要落到实处
科幻想象是一个“虚”的东西，要想把这种虚幻的东西表达清楚，我们在写作时就要不断把它具体化，做到确定写作主体、确定相关情节，如果描述的是种设备，就要具体刻画出它的样子、结构、性能、使用方法等;如果描述的是未来的社会，就要具体展现未来人们在衣食住行的方方面面有怎样的变化……总之，想象越具体，就越有真实感。
片段赏析：
在每个人的家里，都有三道门，这样能够防小偷。第一道门是辨音门，听到主人的声音才会打开。第二道门是认相门，看见主人的样貌才会打开。最后一道门是抓住小偷的门，就算小偷通过了前面两道门，最后一道门也会变成手铐，
将小偷拷住，因为它竟然能识别指纹!
（解读:在作者的想象中，未来每个家庭都拥有三道门，功能依次是辨音、认相、识别指纹，可以说是层层递进地确保了一家人的安全，这样真实而具体的想象不禁让人憧憬不已。）
③表达自己的真情实感
科幻作文是根据自己对未来的幻想创作出来的文章，通常会寄托作者对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写这类作文的时候也应该时刻注意表达自己的真情实感，赋予想象内容以健康向上的意义。

片段赏析：
科技的飞速发展使社会发生着美妙的变化，也使房屋发生着美妙的变化，未来的房屋一定是令人惊叹的人类艺术，令人惊叹的建筑奇迹，令人住得安心，住得快乐。未来之家，值得期待!

（解读:经过一番神奇的想象和精彩的描述之后，作者表达了对未来房屋的期待和向往，使文章拥有了积极向上的格调。）
（1）可以交代故事的背景，写未来某一科学技术问世；
①3011年，地球上科技发达，制造出了无数发明。最近有一个新发明——时光机，可以带着现代人类穿梭时空，这个发明一经问世，就轰动了全世界。
（2）可以直接介绍某一科学技术的神奇功能，吸引读者?的注意力；
②2050年的一天，中国科学家发明了知识拷贝器，轰动了全世界。这一高科技产品最突出的功能是：它能快速地将一本书的知识扫描并存入你的大脑，让你瞬间变得学富五车。它到底有多神奇呢？下面就让我们去知识拷贝器的全球首次推介会的现场看一看吧。
③互动式：你是不是经常会想：如果书本中的知识能直接拷贝到大脑中，那该多好啊！告诉你，这不是梦想，我和我的科研团队在今天正式推出了这款高科技产品——“超强记忆一号”。（选自《神奇的“超强记忆一号”》）
五、写作思路指导
1、开头
2、中间
写科幻故事需要丰富的想象力，因为在现实生活中，你所写的科学技术还没有出现。
（1）某一科学技术有什么奇特的功能，我们的生活会有什么新改变？
（2）你是如何运用它的？
（3）这一过程中，你会有怎样神奇的经历，发生怎样有趣味的故事？
如：爸爸拆开知识拷贝器的包装盒，按照说明书一步步操作，接上电源，然后打开开关，知识拷贝器的屏幕上就显示出其所装载的最新知识大全的列表。爸爸选了《小学生必背古诗词80首》，他先将带吸盘的线贴在我的太阳穴上，然后启动了“拷贝输入”键。大约过了一分钟，“叮咚”一声，知识拷贝器传来话音：“拷贝完毕。”“这么快就拷贝完了？”爸爸不相信，于是他开始考我了。“儿子，背诵《敕勒歌》。”“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”我倒背如流。“背诵张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”“不得了……你全背出来了！太神奇啦！”爸爸激动得语无伦次。
3、结尾：
（1）可以自然结尾，交代使用这一科学技术后的结果。
（2）可以对科技的神奇魅力进行赞叹，?表明自己热爱科学的情感和学习?科学知识的志向，以点明主旨。
（3）可以展望美好的未来。
如：
背包飞行器如此美好，它给我的学习和生活带来了无尽的方便和乐趣。知识改变命运，科技改变生活，愿社会科技越来越先进，愿我们的生活越来越美好。
范文赏析： 回到恐龙时代
3011年，地球上科技发达，制造出了无数发明。
最近有一个新发明——时光机，可以带着现代人类穿梭时空，这个发明一经问世，就轰动了全世界。但因为这个发明正处于测试阶段，所以博士让我——一名考古学家来测试这个时光机，也让我去探索一个遥远的时期——恐龙时代。
我往时光机里的装备里塞入了一些生活用品、一些实验用品，便启动机器，出发了。我心想：这一定是一次有趣的旅行。经过超光速的时光传送带，我到了一个陌生的环境。打开了我的超智能手表查看，发现我正处于侏罗纪时期。我用手表拍照，记录着这里的环境。
这时，我听到了一阵沉重的奔跑声，我往声音处看去，竟发现有一只双冠龙正追着一只剑龙……我拿出我的“智能砖块”，我把它放在地上，瞬间地上升了起了一堵砖墙，堵住了双冠龙，那一只剑龙成功逃脱。
接着，我戴上了"语言翻译器"，和剑龙交流了起来：它说要带我去参观他们生活的环境，我欣然答应了。
我获取了剑龙的信任，骑在剑龙身上，它带我来到了众多恐龙的栖息地。我看到了众多食草恐龙，我们用“语言翻译器”交流，我获取了很多宝贵的知识，很是开心。
突然，地动山摇，前面的火山也爆发了，我寻思着这是怎么回事？我看了一下时刻表——唉，这已经到了第四次生物大灭绝的时刻了，眼前的这些“朋友”即将消失。我不忍心给我的恐龙朋友说，于是我就跟它们道了再见。
我乘坐着“时光机”快速离开了这个时代。回来的时候我很伤心，但还好，我收集到了恐龙时代那些宝贵的照片和资料。看来这个“时光机”的发明非常成功，希望它可以带着我们探索更多“过去”和“未来”！
知识拷贝仪问世
星期天的上午，科学院的秦元昊，很惦记自己的老师徐明博士，不知他最近有什么新发明问世。于是，专门登门拜访。? ? ?
“咚咚咚”，秦元昊敲了几下门，徐博士推开门说:“元昊，你来得正好，我正好想找你呢，快进来！”“老师，您好！最近忙什么呢？”“你来看看吧！”秦元昊跟着徐博士，走进他的在家里的实验室。徐博士指着一个头盔式的物体，说道:“这是我的新发明——知识拷贝仪，你要不要试一试？”“好哇！”秦元昊看了一下这个头盔，深灰色的硬外壳，一侧有几个红色按钮；银白色的丝绸内壳，摸上去很光滑。把头盔戴在头上，感觉很柔软、很舒服，轻飘飘的。
徐博士滔滔不绝地讲解着这个实验的原理:“你知道的，我们的大脑中有许多神经元，又称为神经细胞。它在人体中具有传导转换功能与记忆功能。我发明的这个知识拷贝仪，就是利用神经元的传导转换功能，通过外界的感受器突触传向大脑，使感觉中枢神经元产生记忆的反应功能。比如，我通过这个仪器，向神经元传输信息素，就可以使大脑记住信息素中的内容。注意，现在我输入圆周率小数点后一百位。”话音刚落，徐博士便按下一个红色按钮，眨眼间，秦元昊就觉得大脑有一种酥酥麻麻的感觉。两分钟后，徐博士对秦元昊说:“元昊，你告诉我，圆周率小数点后的一百位数字!”秦元吴脱口而出:“3.1415926535 8979323846……”秦元昊一口气背到了第100位，才停下来。秦元昊吃惊地问老师：“老师，我以前本来就只能背到30位的，这是怎么回事呀？”“这就是知识拷贝仪的功劳了！”徐博士哈哈大笑起来，“老师，您这个发明太厉害了！”秦元昊冲着老师竖起了大拇指，也跟着哈哈哈大笑起来。徐博士接着说:“看来这个仪器实验成功了！以后，学生们再也不用死记硬背一些知识，可以腾出更多的时间，阅读更多的书籍，研究更多的问题了！”
后来，徐博士带着秦元昊，拿着这个知识拷贝仪，又到一所小学做实验。有一位小学生从来没学过化学，运用知识拷贝仪后，他可以顺利地做出一张初中化学试卷；有一位小学生没背过范仲淹的《岳阳楼记》，运用知识拷贝仪后，他不仅能够正确流利地背诵全文，还能讲解全文；有一位小学生对中国的历史不是很清楚，运用知识拷贝仪后，他竟然能够把中国上下五千年的历史讲得头头是道……小学生们的表现，博得了在场师生的热烈掌声。徐博士当即宣布：给全校的学生每人赠送一台知识拷贝仪。哇！掌声经久不息！? ? ?
知识拷贝仪的问世，让学生的学习尤如猛虎添翼。秦元昊决定和徐博士一起继续研究这个项目，开发更多的功能，改造更多的奇迹。让知识拷贝仪，真正成为人们学习的好助手、好朋友！
神奇的知识拷贝器
1、开头：
为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这一问题，中科院李博士发明了一种最先进的“超强大脑”，让你的大脑可以直接从书上拷贝知识。(开门见山，介绍高科技产品——知识拷贝器。)
2、实验前对乐乐的考察阶段
3、介绍高科技产品“超强大脑”的使用方法。
4、用具体的历史知识测试，来表明“超强大脑”的神奇作用。
5、结尾点题。
动物语言转换机
从小我就有一个愿望是能和动物对话。我常常想：如果我能发明一个语言转换机，我就可以轻松地和动物对话，和它们交了。现在，我60岁了，终于实现了这个愿望，发明了一台动物语言转换机。我把它设计成了胸针的样子，这样既小巧又美观，还方便携带。（交代背景）
这天，我带着我的孙女雯雯到玩。来到动物园后，我给雯雯戴上了动物语言转换机。一戴上去，她就惊喜地告诉我：，我听到那只猴子讲话了，它在跟它的说它的背好痒，让它妈妈帮忙挠一挠。这时，猴子妈妈果然开始给小猴子挠起背来。我慈祥地对雯雯说：雯雯呀，你还可以和小猴子讲话哟。真的吗，奶奶？雯雯兴奋地说，小猴子，你好呀！小猴子看了过来，它抓了抓耳朵，又挠了挠自己的腮帮子，发出了：谢谢你，可是你怎么能和我讲话呢？雯雯自豪地说：我奶奶发明的动物语言转换机，是它让我和你讲话的。这可真是一个好东西。小猴子拍了拍手。（和猴子对话过程）
雯雯兴奋地和动物们交流着。当我们来到长颈鹿园时，雯雯发现有一只长颈鹿垂头丧气的。雯雯问长颈鹿：长颈鹿，你怎么了？我的脖子痛了一天，但是没有人知道我的。动物语言转换机很快传来长颈鹿的话。雯雯赶紧把长颈鹿脖子痛的消息告诉了饲养员，他们找来了动物医生给长颈鹿看病，长颈鹿舒服多了。
一位饲养员好奇地问雯雯：小朋友，你是怎么知道长颈鹿脖子痛的？我用了奶奶发明的动物语言转换机，它能让人和动物听懂彼此的语言，实现动物和人的交流。（和长颈鹿对话过程）
在离开动物园时，我将动物语言转换机送给了饲养员，我他们能更好地照顾这里的动物们。
感谢观看
THANK YOU

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