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2024~2025学年度第二学期六年级学业水平测试
语文试题
【注】临邑县西周、春秋时期属齐地、邑名犁（犁丘、隰（xí）），故有“犁城”的别称。
活动一：“临渊羡鱼，不如退而结网”
——讲好犁城故事，先将以下资料补充完整吧
1. 当异乡的灯火次第亮起，窗棂外飘来糖炒栗子的甜香。在外的犁城游子，抬头望见那轮将圆未圆的月，你是否能感受到他们的思念之情，请你将“《十五夜望月》”端正地默写在下方的方格里，直接写古诗，不写题目、作者、朝代等。
2. 请将犁城的讲解词补充完整。
犁城人情浓。在这里，你一定不会jué chá（ ）到无聊与tàn xī（ ），人们彼此之间的互帮互助已经sī kōng jiàn guàn（ ）；犁城风景美，míng mèi（ ）的阳光里，明德广场上放风筝的人络绎不绝，wēi fēng（ ）袭来，呈现出一派wàn xiàng gēng xīn（ ）的蓬勃气象。
活动二：“锦上添花入妙境”
——学习恰当的词语、诗文，会为你的讲述增添色彩
3. 下列加点字注音全错的一项是（ ）
A. 俯身（fú） 乐谱（pǔ） 铲平（chǎn） 寝不安席（qíng）
B 魁梧（wǔ） 晶莹（yíng） 威胁（xíe） 无法割舍（gē）
C. 眷恋（juàn） 一扭（niú） 咳嗽（shòu） 囫囵吞枣（záo）
D. 日寇（koù） 天津（jíng） 霎时（sà） 抑扬顿挫（chuò）
4. 下列词语全部书写正确的一项是（ ）
A. 通霄 浓稠 公侯 无暇顾及 B. 恐惧 寂寞 侵袭 乌和之众
C. 游丝 耽搁 荒凉 勃然大怒 D. 严峻 唯恐 矜持 迫不急待
5. 诚诚在准备资料的过程中，发现了犁城明代书法家——“邢侗”的一些书法作品，与邢侗的书法相比，下面作品作者的书法有哪些特点？（ ）
①他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
②筋肉丰满，浑厚有力。
③结构严谨端庄，平正宽绰。
④整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①③④
6. 下列加点词语表达的意思与另外三项表达意思不同的一项是（ ）
A. 在此次“讲好犁城故事，传递故乡温暖”的主题演讲活动中，洋洋摘得桂冠。
B. 在此次“讲好犁城故事，传递故乡温暖”的主题演讲活动中，洋洋勇夺第一。
C. 在此次“讲好犁城故事，传递故乡温暖”的主题演讲活动中，洋洋名列前茅。
D. 在此次“讲好犁城故事，传递故乡温暖”的主题演讲活动中，洋洋拔得头筹。
7. 在犁城图书馆，你发现了几本名著，下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ）
A. 《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。
B. 《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。
C. 《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮且有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。
D. 《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点、变成了一个勇敢善良、乐于助人好孩子的故事。
8. 欢欢在查阅资料的时候，发现犁城不仅具有悠久的历史文化，而且还拥有光荣的革命传统，欢欢还知道了抗日英雄徐尚武是在“王楼血战”这场战斗中牺牲的，王楼之战惨烈，令后人缅怀。请给以下欢欢发出的感想，加上合适的标点。
“如今的我，正如昔日的战士，以坚定的信念跨越千山万水，寻根追脉，践行使命□今天□借此次主题研学活动，我们重走那段历史□感受先辈的光荣与梦想□我们重走那段历史□体会先辈不屈的精神□我们重走那段历史，传承先辈们矢志不渝的忠诚。”
9. 查阅资料后，杭杭和同学们萌生了一起搜集“奋斗的历程”为主题的革命诗然后制作成红色诗集的想法。以下诗词不适合选用的是（ ）
A. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家
B. 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！——夏明翰
C. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。——龚自珍
D. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——毛泽东
10．句子加工厂。
10. 他坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。（改为反问句）
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11. 照样子，写句子。
例：你想发现自然界蕴含的科学真理吗？请阅读《昆虫记》吧！
你想走进奇妙无比的昆虫世界吗？请阅读《昆虫记》吧！
你想__________？请阅读《水浒传》吧！
你想___________？请阅读《水浒传》吧！
12. 根据所学知识，把内容补充完整。
（1）研诗文，承风骨。“粉骨碎身浑不怕，____________”是坚贞不屈的高洁志向；“____________，任尔东西南北风”是坚韧不拔的顽强意志；“人固有一死，____________，或轻于鸿毛”是追求生命价值的崇高境界。
（2）悟诗文，明道理。“____________，日日新，又日新”教会我们不断进取；“____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________，虽与之俱学，弗若之矣”告诉我们学习贵在专注；“过去的日子如轻烟，____________，如薄雾，____________”提醒我们珍惜时光。
（3）品诗文，悟文化。“雨”是文人笔下的经典意象。我们和韩愈相约看早春的雨——“____________，草色遥看近却无。”我们和苏轼相伴听日暮时的雨——“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。____________。”我们和杜甫一起享受春夜的雨——“____________，润物细无声。”
13. 传统文化我来选
（1）人之有所不为，____________。 （2）____________，是犹恶湿而居下也。
（3）国家闲暇，及是时，____________。 （4）____________，险躁则不能治性。
（5）鸿鹄之鷇羽翼未全，____________。 （6）伤心秦汉经行处，____________。
（7）____________，无限风光尽被占。 （8）挽弓当挽强，____________。
A．而有四海之心 B．用箭当用长 C．今恶辱而居不仁 D．慆慢则不能励精 E．明其政刑 F．宫阙万间都做了土 G．不论平地与山尖 H．皆赖有耻心
活动三：为有源头活水来——阅读让人见多识广
阅读以下非连续性文本，回答问题。
材料1 “中国非物质文化遗产”标识将作为中国非物质文化遗产保护的标志，主要用于研究、收藏、展示、出版等领域。标志外部图形为圆形，象征着“循环，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应。天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，契合“文”字。“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水：寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”；图形中心，抽象的双手（红色部分）上下共护于“文”字取意“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。图形中心，“文”字边缘残破损伤，预示“非遗”已受到严重冲击，面临着巨大的生存危机，必须抢救保护。
材料2 非遗文化不是历史的“标本”，而是未来的“火种”。
“麦秆画邂逅唐代风情；葫芦雕刻展现山河万象；古老技法带来淳朴美食……”近日，2025山东省文旅产业高质量发展大会盛大启幕、临邑县的市级非遗项目麦秆画、葫芦雕刻、德平细米窝头、王寨子香油集体亮相，带来一场“可触、可感、可品”的文化盛宴，向来自各地的游客展示犁城深厚的文化底蕴，让古老技艺“活”在当下，点燃文旅融合新亮点。
14. 关于材料1说法不正确的是（ ）（多选）
A. “中国非物质文化遗产”标识将作为中国非物质文化遗产保护的标志，主要用于研究、收藏、展示、出售等领域。
B. 图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“田”字。
C. 内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”
D. 图形中心，“文”字边缘残破损伤，预示“非遗”已受到严重冲击，面临着巨大的生存危机，但我们无动于衷。
15. 材料2中提到的葫芦雕刻，作为一项民间工艺，______太追求时尚，______失去了葫芦本身的文化韵味，______在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，______会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场。（ ）
A. 因为 所以 即使 也 B. 如果 就 即使 也
C. 如果 就 只有 才 D. 因为 所以 不但 而且
16. 许多非遗传承人为了守护传统技艺，一生坚守，默默付出，他们用行动诠释着对非遗的热爱，用下面哪句诗来形容他们最为合适。（ ）
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 谁道人生无再少？门前流水尚能西。
C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
17. 对于非物质文化遗产，如何传承与守护意见不一。为此，学校特地举行了一场辩论会，正方观点为“我们应该像保护博物馆里的珍贵‘标本’一样原汁原味地守护非遗”，反方观点为“我们应该像点燃未来的‘火种’一样大胆创新，让它融入现代生活”，请你代表反方发表观点。
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阅读选文，回答问题。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车子的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
18. 文章选自__________（作者）的《腊八粥》。画“_____”的句子运用了排比的修辞手法，选取了______对腊八粥的态度，以点概面，说明了______。
19. “住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”，仔细观察这句话的表达方式，仿照着写一写你参加“讲好犁城故事，传递故乡温暖”的主题演讲比赛登台前的“紧张”。
登台前，我太紧张了，_______________
阅读短文回答问题。
又是一年槐花香
①漫步小巷，忽有一股熟悉的清香飘逸而来，在这四月的夜晚，它是如此意味深长。是它。肯定是它，是槐香，虽然我的眼前朦朦胧胧的，什么也看不清。
②槐花是春天的标签。闻到槐香，我总会想起小时候，想起外婆家院子的一圈槐树。大约一二十棵，每到春天来临，便弥漫出一股若隐若现的香气。外婆家离我家有二十多里的路程，那时交通还很闭塞，所以我一般是放了寒暑假才能去。但也有例外，比如赶上端午或一些节日，我也会和母亲一道去外婆家，那时便可以一享槐花飘香的盛宴了。
③外婆居住的村庄里有很多树。外婆家房前屋后，密密地长满了榆、槐、柳等各种树木。我特别喜欢外婆家的那种氛围（fēn fèn），闻到满鼻子醉人的花香，真是妙极了。不仅有花香，还有树叶香和泥土香，时不时会有几串白色或紫色的槐花随风飘落到院子里。周围的槐树都是洋槐树，树枝多刺，槐叶青青，儿时的我喜欢小心地摘下几片椭圆（tuǒ yòu）青翠的槐叶贴在嘴边吹，像喇叭似的（sì shì）发出声响。而我印象里最深的，还是那吹完“喇叭”之后满嘴留下的树叶味道，许久都不会消逝，犹如童年的记忆。④我现在工作、生活的城市里也有很多的槐树，每到春天，枝间也会挂满长长的白色花串，那些星星点点的花瓣在正午的阳光下闪烁，常常将我的记忆一下子牵回到二十几年前。槐树和槐花仿佛在提醒我，这个世界上总有一些东西不能遗忘。是的，槐香对于我来说似乎承载着更多的寓意。我至今记得那年的夏天，我趁着出差的空闲，漫步在南京五台山一带，弯弯曲曲的坡路两侧尽是槐树，漫天的槐花随风飞舞，一如洒落的花雨，好一番绝美的香雪意景。路上行人不多，我却思绪纷繁。在那个还透着些许微凉的春天的下午，我在异乡突然之间悟到了一些人生精华，那一刻，我恨不得立刻飞回到外婆家，立刻飞回到外婆家旁边那个槐树飘香的地方。那次出差回到家后，我迅速拿起手中的笔，郁积的情思喷薄（bó báo）而出，一口气写下了一系列回忆儿时故乡和离世外婆的文章。感谢南京五台山中的那一场槐花雨，是它启迪了我的灵感，抚慰了我日渐干枯的心田。槐花对于我来说，是一种带着母性的乡土之花，它在我最需要安慰时，给了我最温暖的鼓励。
⑤又是一年槐花香。而今，走在小巷里，行色匆匆的我闻到槐花的飘香，看到前方的十字路口有一株巨大的槐树正在飘飞着槐花花瓣，在匆忙的人流里，我与那株正在开花的槐树对视了良久。也许生活一如那些花瓣，所有的繁华都只是过眼云烟，那些能够在岁月中沉淀下来并且越发茁壮的东西。才能代表永恒。记得有人说过，散文是散落在盘中的珍珠，那么，我愿用槐香把曾经的过往串结成珠，透过岁月记忆的瞳孔，去照亮我脚下正在走的道路。
20. 选出加点字的正确读音，用“ ”标注。
21. 观察文中加点的词语“若隐若现”的形式，再写出四个“ABAC”形式的词语。
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22. 作者说：“我愿用槐香把曾经的过往串结成珠”，关于槐香，“我”有哪些过往？
小时候：_____________
二十多年前：________________
而今：我用槐香照亮我脚下正在走的道路
23. （1）“而我印象里最深的，还是那吹完‘喇叭’之后满嘴留下的树叶味道，许久都不会消逝”文中“喇叭”指的是__________作者说许久都不会消逝，是因为___________。
（2）对于文章的理解，下面说法不正确的是（ ）
A.本文以槐香为线索，抒发了对故乡、对外婆、对儿时生活的思念之情。
B.作者感谢五台山的槐花雨，是因为那场雨突然启迪了他的创作灵感，
C.城市里的槐花，是没有带着母性乡土的花，所以作者并不喜欢，觉得是过眼云烟，格格不入。
D.文章通过今昔不同场景中槐香的描写，将现实与回忆交织，使情感表达更加细腻深沉。
24. 文章的开头和结尾你有什么发现？这样写的好处是？
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活动四：笔端留夏寄远方
25. 犁城的夏天，炽热的阳光把教学楼的影子越拉越短，老槐树上的蝉儿扯着嗓子在不停地叫。夏天，作为一个告别的季节，我们不得不与过去的六年挥手作别，不得不与过去的时光告别，可也仍有很多东西，并未因此结束，它们必将一直继续下去。
请以“______，还会继续”为题目，写一篇作文。
要求：①先在横线上填入恰当词语将题目补充完整，然后再写正文；②写出真实情感，500字左右；③文中不得出现真实姓名、校名等信息；④不能写成诗歌。
2024~2025学年度第二学期六年级学业水平测试
语文试题
【注】临邑县西周、春秋时期属齐地、邑名犁（犁丘、隰（xí）），故有“犁城”的别称。
活动一：“临渊羡鱼，不如退而结网”
——讲好犁城故事，先将以下资料补充完整吧
【1题答案】
【答案】
【2题答案】
【答案】 ①. 觉察 ②. 叹息 ③. 司空见惯 ④. 明媚 ⑤. 微风 ⑥. 万象更新
活动二：“锦上添花入妙境”
——学习恰当的词语、诗文，会为你的讲述增添色彩
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】，，；，；
【9题答案】
【答案】C
10．句子加工厂。
【10题答案】
【答案】他坐在那里十分难过，难道还有什么东西能引起他的兴致吗？
【11题答案】
【答案】 ①. 感受英雄好汉的豪情壮志吗 ②. 见证江湖豪杰的义薄云天吗
【12题答案】
【答案】 ①. 要留清白在人间 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 或重于泰山 ④. 苟日新 ⑤. 其一人专心致志 ⑥. 思援弓缴而射之 ⑦. 被微风吹散了 ⑧. 被初阳蒸融了 ⑨. 天街小雨润如酥 ⑩. 萧萧暮雨子规啼 . 随风潜入夜
【13题答案】
【答案】 ① H ②. C ③. E ④. D ⑤. A ⑥. F ⑦. G ⑧. B
活动三：为有源头活水来——阅读让人见多识广
【14~17题答案】
【答案】14. ABD 15. C 16. A
17. 尊敬评委、对方辩友：
我方认为，非物质文化遗产不应像博物馆里的“标本”一样被静态保存，而应像未来的“火种”一样，通过创新融入现代生活，才能真正实现传承与守护。
首先，非遗的本质是活态文化，它源于生活、用于生活。若仅追求“原汁原味”而脱离时代，非遗只会逐渐僵化，失去生命力。例如材料2中提到的麦秆画、葫芦雕刻等非遗项目，正是通过融入唐代风情、山河万象等现代元素，才成功“点燃文旅融合新亮点”，让古老技艺“活”在当下。其次，创新是传承的必由之路。非遗只有与当代审美、科技和市场需求结合，才能吸引年轻群体，开拓更广阔的市场。正如葫芦雕刻工艺，若在保留传统基础上融入现代文化，才能拥有更多消费者，避免因过度保守而湮没。最后，守护非遗的核心是延续其精神而非固化其形式。我们应鼓励非遗传承人在尊重传统精髓的前提下大胆创新，让非遗成为推动文化自信、促进经济发展的“火种”，而非仅存于展柜的“标本”。
综上所述，我方坚决主张：非遗应创新融入现代生活，才能生生不息！谢谢！
【18~19题答案】
【答案】18. ①. 沈从文 ②. 不同年龄段的人 ③. 所有人对腊八粥的喜爱
19. 我的心简直要跳出胸膛，连呼吸都快忘记了。
【20~24题答案】
【答案】20. fēn tuǒ shì bó
21. ①. 若即若离 ②. 自言自语 ③. 无忧无虑 ④. 自由自在
22. ①. 院子里的槐花香气 ②. 看到的槐花雨
23. ①. 槐叶 ②. 嘴里留下了树叶味道 ③. D
24. 首尾相呼应。这样写的好处是：能使结构更加完整和严谨；使含义更加深刻，使情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果。
活动四：笔端留夏寄远方
【25题答案】
【答案】例文：
槐树下的约定，还会继续
犁城的夏天总裹着热浪，教学楼的影子缩成小小的一团时，老槐树上的蝉鸣就成了毕业季最热闹的背景音。我攥着毕业照站在树下，指腹摩挲着照片里小冉笑出的梨涡，忽然想起去年夏天，我们在这里定下的约定。
那时也是这样的蝉鸣天，我和小冉蹲在槐树下捡掉落的花瓣。她忽然抬头，额前碎发沾着细密的汗：“等我们毕业，每年夏天都来这里捡槐花好不好？还要比谁折的纸船先漂到河对岸。” 我笑着点头，看她把一朵槐花夹进我的笔记本，花瓣上的纹路像刻下的承诺。
后来的日子里，这个约定成了我们忙碌学业里的小期待。春天槐树枝抽新芽，我们会特意绕路来看；冬天雪压枝头，我们又偷偷在树干上画了两个挨在一起的小太阳。可真到毕业这天，站在熟悉的槐树下，我却忽然慌了 —— 不同的录取通知书，让我们要去两个相邻的城市。
“在想什么？”熟悉的声音从身后传来，小冉手里举着两朵刚摘下的槐花，像从前那样递到我面前。“约定啊，”她眨眨眼，“又不是只能在这里实现。我查过了，我学校门口也有棵老槐树，秋天还会结槐角。以后每个夏天，我们可以视频连线捡槐花，冬天就寄自己画的小太阳，这样约定不就继续下去了？”
风拂过槐树，落下几片细碎的花瓣，落在我们相握的手上。我忽然明白，有些约定从不是被地点困住的。就像这蝉鸣会年复一年响起，槐花开了又落，我和小冉之间的约定，也会带着夏天的温度，在往后的日子里，一直继续下去。

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