资源简介

(共45张PPT)
项目1
《 家乡市场走走看》
【北师大版】小学版3年级上册
综
合
课
程
05
06
步骤四 实践活动
07
01
设疑导入
02
步骤一 提出问题
03
步骤二 确定任务
08
课堂总结、板书设计
拓展延伸、课堂练习
04
步骤三 设计方案
步骤五 展示交流
步骤六 总结评价表
09
设疑导入
同学们，早上上学前，妈妈有没有让你帮忙买过东西呀？比如去楼下的小店买瓶牛奶，或者周末和爸爸妈妈一起去过超市、集市？谁愿意和大家分享一下，你最近去过的 “买东西的地方” 是什么样的？
我去了家附近的便利店，里面有热包子，晚上也开门。
我和妈妈去了农贸市场，有好多新鲜的蔬菜和鱼。
步
骤
一
提
出
问
题
围绕家乡高质量发展主题，思考、提炼班级要集体解决的问题。
问题清单
三（1）班
1.家乡市场有哪些？有什么特点？
2.家乡市场里有哪些家乡特产？汇集家乡特产的市场主要有哪些？
3.如何从市场看家乡的建设与发展成就？
4.不同家乡市场（如墟市、超市、网店）的营业时间和购物方式有什么不一样？
5.市场里的家乡特产是怎么从产地运到市场里的？需要经过哪些环节？
6.我们能为家乡市场变得更方便、更热闹做些什么小事？
步
骤
一
提
出
问
题
我们的任务
三（1）班
1.通过实地考察、信息资料收集，调查了解家乡的市场类型和分布状况。
2.调查市场里的家乡产品，了解家乡产品的影响力，感受家乡高质量发展成就。
3.开展家乡特产推介会，提出发展意见和建议。
4.采访市场里的摊主或店主，记录他们眼中家乡市场这些年的变化（如商品种类、顾客数量）。
5.对比不同市场的商品价格（如同一品牌零食在超市和便利店的价格），分析价格差异的原因。
6.制作 “家乡市场地图”，在地图上标注不同类型市场的位置、特色商品，分享给同学或家人。
步
骤
二
确
定
任
务
步
骤
三
设
计
方
案
活动内容
我们班决定开展“走进家乡的市场”“从市场看家乡”两个活动。
我们还可以开展“家乡市场变化故事会”活动。
步
骤
三
设
计
方
案
走进家乡的市场 调查、走访家乡各种各样的市场，通过了解市场的种类、分布、主要产品等，感受家乡经济的繁荣和发展活力。
从市场看家乡 收集、了解市场上的家乡产品，发现家乡经济发展的亮点和成就，提出家乡经济发展的意见和建议。
步
骤
三
设
计
方
案
家乡市场变化故事会 邀请爷爷、奶奶或爸爸妈妈分享他们小时候逛市场的经历（如买东西的方式、当时的热门商品），对比现在的市场，整理成小故事或漫画，直观感受家乡市场的变迁，加深对家乡发展的理解。
步
骤
三
设
计
方
案
小组分工
活动指引：自由分组，给小组取一个响亮的名称，确定各小组的活动任务和方法。
步
骤
三
设
计
方
案
家乡市场走走看 示例
小组 任务分工 行动方法
诚信小组 了解居家附近市场的种类与分布，如小卖部、便利店、商场、超市、集市、专门店等，探究其分布与人们生活和经济发展的关系。 实地调查、访谈、查阅相关资料，撰写建议书、观察家长线上购物流程、记录线上家乡产品的种类 / 发货时间、采访快递员 “线上家乡特产的发货量”，制作对比手抄报等
吉利小组 调查家乡出售家用电器、通信产品、服装等商品的市场资料，从中发现人们生活水平状况。 和气小组 走访、调查家乡的农贸市场，寻找家乡的特色产品，了解家乡特产的特点和销售范围，提出扩大家乡特产知名度的意见和建议。 阳光小组 调查家乡的网店或社区团购平台（如妈妈常用的买菜软件），了解线上市场能买到哪些家乡产品，对比线上和线下购物的优缺点。
步
骤
三
设
计
方
案
注意事项：活动要有老师、志愿者或其他成人陪同，服从安排，确保交通安全、与陌生人的交往安全以及卫生健康安全。
步
骤
四
实
践
活
动
活动①走进家乡的市场
家乡的市场多种多样。我们班级分成若干行动小组开展走访行动。
古老的墟市
诚信小组
在我的家乡，有一种集市被人们称为“墟”（通作“虚”）。墟市历史悠久，是乡村物流的集散地。赶集的日子称“墟日”，时间由民间约定俗成，一般五日为一“墟”，相邻乡镇错开安排。墟市开市早，结束也早，只在约定的时间开放。我们小组在老师的带领下，清早7点多来到墟市，墟市上人来人往，热闹非凡，出售的不少是平常市场难以买到的
乡民自产、自产的物品，如家乡的土特产、手工制
品、菜苗树苗等。不到9点钟，墟市逐渐散去，古老
的商业活动消失在现代生活之中。
行动 1
墟市上的竹编制品
家乡的水产批发市场
和气小组
我的家乡在广州市，位于广州市黄沙大道珠江岸边的黄沙水产交易市场是国内著名的水产批发市场。市场集水产批发、零售、餐饮于一体，经营以批发为主，产品来自全国乃至世界各地，许多海鲜都是进口后依托广州便利的交通运输条件，发运到全国各大城市。
与一般的商场、超市等不同，批发市
场是大宗农产品的集散地，是一个地
区市场繁荣的重要纽带。
行动 2
黄沙水产交易市场的海鲜
阳光小组：24 小时营业商店走访记录
我们小组选了家附近的 24 小时便利店（比如 麦客便利店），分了白天、晚上、凌晨三个时间段去观察，还采访了店员阿姨，发现它和普通超市太不一样啦！
①营业时间超贴心 。
②商品都是 “小而精” 。
③还有好多 “额外帮忙”。
还有24小时营业商店、网店……说说你的走访和调查结果吧！
阳光小组：网店 “云走访” 调查结果
我们没法直接 “逛” 网店，就跟着妈妈用购物软件 “云走访”，还采访了开网店卖家乡荔枝干的叔叔，知道了线上市场的秘密！
①坐在家里 “逛遍家乡” 。
②家乡特产 “飞” 到全国。
③收货超方便，还有 “保障”。
还有24小时营业商店、网店……说说你的走访和调查结果吧！
步
骤
四
实
践
活
动
活动②从市场看家乡
市场是经济的晴雨表。从家乡的市场中，你是如何感受家乡的经济发展的？
行动1 家乡的产品大搜索
广东品牌大接龙
吉利小组
品牌是一个地区产品的代表，甚至成为一个地区经济发展的象征。广东是一个以制造业闻名的省份，特色农副产品更是不胜枚举。走访各种市场，我们不难发现产地来自广东的各种特色农副产品和许许多多知名的电子产品、家用电器和高科技产品。以小组为单位，每个小组说出一样广东品牌产品，开展广东品牌接龙活动，不能重复，接得多的小组获胜。
第一小组：增城荔枝；第二小组：石硖龙眼；第三小组：新会陈皮；第四小组：化州橘红；第五小组：清远鸡；第六小组……
增城荔枝 清远鸡
诚信小组：广汽埃安（汽车品牌）。我家邻居叔叔开的就是广汽埃安，它是广东造的电动车，充电一次能开很远，妈妈说这种环保的电动车越来越受欢迎，好多地方都能看到它的身影，说明我们家乡的汽车制造很厉害！
工业品牌也可以说哟！如汽车、手机、家电等。
吉利小组：OPPO（手机品牌）。我的手机就是 OPPO，周末和爸爸妈妈逛手机店时，店员姐姐说 OPPO 的很多工厂在广东，它拍照特别清楚，还能玩好多小游戏，班上好几个同学都用这个牌子的手机。
和气小组：格兰仕（家电品牌）。奶奶家的微波炉是格兰仕，妈妈说这个品牌来自广东佛山，做微波炉做了好多年，加热饭菜又快又均匀，除了微波炉，它还有烤箱、电饭煲，都是我们日常生活能用到的家电。
工业品牌也可以说哟！如汽车、手机、家电等。
阳光小组：大疆（高科技产品品牌）。爸爸喜欢玩无人机，他的无人机就是大疆的，爸爸说大疆是广东的品牌，它的无人机能飞得很高，拍的风景特别好看，不仅我们国家的人喜欢，外国人也喜欢用。
行动2 探秘品牌里的奥秘
访谈时间 6月24日 访谈地点 农村合作信用社
访谈对象 赵经理 访谈记录人 和气小组
访谈主题 了解品牌建设的奥秘 和气小组：同样是一斤大米，为什么散装的和袋装的价格相差那么远呢？ 赵经理：因为袋装大米有品牌保障。 和气小组：品牌建设有什么用？ 赵经理：任何产品要获得用户的广泛认可，让人们喜欢用，记得住，用得好，就要加强品牌建设。这样可以扩大产品的影响，提高知名度，更重要的是把好的产品推荐给大家，让大家享受产品带来的满意度、幸福感。 和气小组：应该如何打造名优品牌？ 赵经理：打造名优品牌，要在质量、创新、宣传等方面下功夫，把质量放在首位，加大创新开发，加强宣传传播。如同样是大米，有品名与无品名、有包装与无包装、有加工与无加工、有宣传与无宣传，价格、知名度、可信度等，完全不同。 访谈问题
1.赵经理，我在超市看到有的广东家电品牌，包装上写着 “节能”，这和品牌建设有关系吗？有 “节能” 标志的产品是不是更受欢迎呀？
2.我们学校门口有卖本地小面包的，老板想让更多人知道他的面包，除了做好吃，还能怎么让大家记住这个面包品牌呢？
3.有的广东品牌产品，比如零食，会印上好看的卡通图案，这也是在做品牌建设吗？为什么要这么做呀？
你还有哪些问题呢？把你访谈和探索的结果和大家分享一下吧！
访谈结果分享
①“节能” 标志与品牌的关系：赵经理表示 “节能” 标志对品牌建设意义重大，因消费者青睐环保省电的产品，带有 “节能” 标志的家电既质量好又能省钱，更易受认可，可提升品牌名气；实例为 “我” 的妈妈购买冰箱时，特意选择有 “节能” 标志的广东品牌，认为其环保划算，印证了 “节能” 这一特点能让品牌更受欢迎。
②小面包店的品牌建设办法：赵经理为学校门口小面包店提供品牌建设建议，包括给面包起 “粤味小面包” 这类好听的名字、包装印学校卡通 logo 以增强亲切感、每天推出 “特价面包” 吸引消费者尝试并通过口碑传播提升品牌知名度；实际情况是面包店采纳建议后，“我” 和同学因新名字与可爱图案更喜爱该店面包，购买的同学也越来越多。
你还有哪些问题呢？把你访谈和探索的结果和大家分享一下吧！
访谈结果分享
③卡通图案与品牌建设：赵经理指出在产品上印卡通图案是有效的品牌建设方式，因小朋友喜欢好看的卡通图案，会更愿意购买带有此类图案的产品，进而记住该品牌；实例为 “我” 在超市看到印有喜欢的小熊卡通图案的广东某品牌饼干，便要求妈妈购买，且因口感好，如今看到小熊图案就能识别该饼干品牌，体现了卡通图案对品牌记忆的助力作用。
你还有哪些问题呢？把你访谈和探索的结果和大家分享一下吧！
步
骤
四
实
践
活
动
活动③家乡市场变化故事会
1.准备阶段：小组为单位，学生各选 1 位长辈作采访对象，准备 3-4 个简单问题，同时备好笔记本、画笔以记录采访内容；
2.采访阶段：家长陪同下采访，重点记录长辈所述市场场景细节、购物小故事，可请长辈分享老照片并拍照留存作素材；
3.整理阶段：小组内交流采访内容，梳理成简短 “市场变化小故事”，可配插画或设计 2-3 句对话台词；
4.分享阶段：各小组派 1-2 名代表上台，以多样形式分享故事，分享后全班总结家乡市场变化的 3 个关键词，感受家乡发展。
奶奶的 “墟市记忆”
分享人：阳光小组 李乐乐
采访对象：乐乐的奶奶（65 岁）
故事内容： 奶奶说，她小时候没有超市，最期待的就是每个月的 “墟日”—— 那时候的墟市就在村头的空地上，没有固定的摊位，村民们挑着竹筐来卖东西，筐里装着自家种的青菜、红薯，还有奶奶最喜欢的 “糖画”（用融化的糖画成小动物，5 分钱一个）。 “那时候买东西可麻烦啦！” 奶奶笑着说，“买布要‘布票’，买米要‘粮票’，就算有钱，没有票也买不到。有一次我想买块花布做新衣服，攒了 3 个月的布票，才在墟市上换到半米布。”
现在奶奶去超市，推个购物车就能买遍所有东西，不用票，还能扫码支付，连钱包都不用带。奶奶常说：“现在的市场就像‘百宝箱’，想要什么都有，这日子比以前好太多啦！”
步
骤
五
展
示
交
流
活动指引：以班级或年级为单位，通过手抄报、演示文稿、微视频、摄影、表演、演讲等多种方式，展示各小组实践活动成果。
班级展示分享活动即将开始啦！大家准备好了吗？
步
骤
五
展
示
交
流
“走进家乡的市场”活动展示区
北京路商业步行街位于广州市中心，是广州历史文化和商业文明的标志性地带。
——和气小组记录
茂名市电白区林头镇的木院村通过建设村级商业中心和引进产业基地，增加了村集体收入，也帮助村民增收。
——吉利小组记录
“走进家乡的市场”活动展示区
“从市场看家乡”活动展示区
访谈纪要：爷爷的市场，我的市场
吉利小组
爷爷小时候，光顾最多的是乡间集市。人们通过肩挑手提、大板车、手推车等方式运输和售卖亲手种植或制作的物品。他偶尔也去镇上的商店买一些日用品，不少商品是没有包装的，“打”“称”是买卖的常用词语，如打酒、打油（燃灯煤油）、打酱油、称盐、称糖、称米等。
斗转星移，到了我们这一代人，散装商品被包装商品所
取代，“打”“称”之类购物名词逐渐远去。
商场、超市、专卖店、便利店等满街都是，而且，人们光
顾最多的是无形超市——网店。昔日的百货商场悄然褪去繁
华，慢慢成为人们留恋、回忆的场所。
从市场的变化看家乡，我们清晰地看见了发展、繁荣的画卷。
百货现代货柜车与叉车
步
骤
五
展
示
交
流
快来展示、分享你们的学习活动成果吧！
阳光小组 “走进家乡的市场”手抄报
步
骤
六
总
结
评
价
“岭南传统民居研学”活动评价表
表
评价内容 评价标准 我的表现
参与活动的态度 积极主动，听从指挥。
动手动脑，认真参与活动。
积极建言，有自己的想法。
参与活动的体验 善于提问，乐于探究。
有责任心，不怕困难
尊重他人的意见，乐于合作。
参与活动的收获 能通过多种途径收集信息
能主动发现问题，解决问题。
学习新知识，掌握新技能。
老师评语 1.阳光小组在 “家乡市场走走看” 活动中表现突出，获评全班 “实践小先锋”，选择 24 小时便利店、网店两类贴近生活的市场类型调查，分时段走访、“云逛” 网店并细致记录场景与包裹，收集信息认真且有创意。
2.小组合作分工明确、配合默契，梳理出 “不打烊市场” 故事，以手抄报 + 照片贴、微视频 + 现场解说的形式展示家乡市场便利与活力，作品充满童趣，对比内容直观体现家乡发展。
3.小组活动中善于思考，主动探究 “网店助家乡特产销往全国” 等问题，展示时清晰分享发现，获未来继续保持好奇心、多元探索家乡的期许。
拓
展
延
伸
欣赏视频：逛大集去——岭南“趁圩”品年味片段
拓
展
延
伸
家乡的墟市有什么特别的时间特点？它和我们平时去的超市在营业时间上有什么不一样？
墟市的时间由民间约定俗成，一般五日为一 “墟”，相邻乡镇错开安排，而且开市早、结束也早，只在约定时间开放（比如清早 7 点多到 9 点左右）；我们平时去的超市大多营业时间较长，有的甚至 24 小时营业，不是只在固定几天开放。
拓
展
延
伸
为什么说批发市场（比如黄沙水产交易市场）是 “地区市场繁荣的重要纽带”？
因为批发市场是大宗农产品的集散地，像黄沙水产交易市场的产品来自全国乃至世界各地，很多海鲜进口后，还能依托便利的交通发运到全国各大城市，能连接不同地方的商品流通，所以是地区市场繁荣的重要纽带。
拓
展
延
伸
从 “爷爷小时候的市场” 到 “我们现在的市场”，购物时使用的商品包装发生了什么变化？这种变化说明什么？
爷爷小时候买东西，很多商品是没有包装的，需要自己带容器（比如用碗打酱油）；现在的商品大多是有包装的，散装商品很少见。这种变化说明家乡的经济在发展，商品生产和销售更规范，人们的购物生活也更方便了。
拓
展
延
伸
打造家乡的名优品牌，需要在哪些方面下功夫？请说出其中两个方面并简单解释。
打造名优品牌需要在质量、创新、宣传等方面下功夫。比如 “质量” 方面，要保证产品的品质好，让大家用得放心；“宣传” 方面，可以通过分享家乡特产的故事、设计好看的包装等方式，让更多人知道家乡的品牌。
一、选择题
1.下列哪个属于广东的特色农副产品品牌？（ ）
A. 华为 B. 增城荔枝 C. 广汽埃安 D. 格力空调
2.阳光小组在走访 24 小时便利店时，发现它的主要优势是（ ）
A. 只在固定几天开放，商品都是乡民自制的 B. 营业时间长，能解决人们 “急着用、临时想买” 的需求（比如凌晨买面包）
C. 是大宗水产的集散地，能买到全国各地的海鲜
D. 只卖没有包装的散装商品，需要自己带容器
3.打造名优品牌时，赵经理认为最重要的是哪个方面？（ ）
A. 把价格定得很低 B. 把质量放在首位 C. 只在本地销售 D. 不做任何宣传
课
堂
练
习
B
B
B
二、填空题
1.家乡的墟市是乡村物流的集散地，出售的很多是乡民________、________的物品，比如家乡的土特产、手工制品、菜苗树苗等。
2.爷爷小时候买东西，常用 “打”“称” 这样的词语，比如 “打酒”“打酱油”“称盐”，这是因为当时很多商品是________的，没有包装。
3.广东是一个以________闻名的省份，除了特色农副产品，还有很多知名的电子产品、家用电器和高科技产品。
课
堂
练
习
自制
自产
散装
制造业
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1.黄沙水产交易市场只卖本地生产的水产，不能买到来自其他国家的海鲜。（ ）
2.网店属于 “无形超市”，我们坐在家里就能买到家乡的特产，而且这些特产还能通过快递寄到全国甚至更远的地方。（ ）
3.小组合作开展 “家乡市场走走看” 活动时，为了方便，可以独自去陌生的市场走访，不用老师或成人陪同。（ ）
4. 品牌建设没有用，散装的大米和有品牌包装的大米在价格、可信度上都一样。（ ）
课
堂
练
习

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课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅认识了家乡各种各样的市场（比如墟市、水产批发市场、24 小时便利店、网店），还学会了用实地考察、访谈的方法收集市场信息，感受到了家乡市场的繁荣和经济高质量发展。
项目1 家乡市场走走看
步骤一 提出问题
步骤二 确定任务
步骤三 设计方案
步骤四 实践活动
步骤五 展示交流
步骤六 总结评价表
知识拓展
谢谢

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