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统编版三年级语文上册第四单元综合素养评价卷
时间：90分钟 满分:100分
同学们，本单元我们学习了很多童话故事，它们带给我们很多乐趣和启迪。三年级举行了一次童话分享活动，请大家一起来参加吧！
活动一：各抒己见，讨论童话
★同学们正在分享自己读童话故事的感受和积累，快来看一看。
一、读一读同学们的对话，按要求完成练习。(17分)
1.读小真的话，在加点字的正确读音下面打“ ”。(5分)
2.根据拼音写字词，补全小语的话。(7分)
3.根据阅读积累在横线上补全小文和小浩的话。(5分)
同学们在阅读童话时遇到了一些问题，请你帮忙解决。
二、给汉字加偏旁或去偏旁，变成新字，填入括号中，使句子更通顺。(3分)
召 冈 且 小熊介( )了狐狸医生来治疗小兔子的牙齿，狐狸来到小兔子家，( )要进门，便被小兔子的( )父拦住了。
泛 伸 钻 老虎感到全身( )力，于是( )请自己( )一个座位。
三、小美摘抄了童话故事中一些带“口”的字，请你给它们分分类。(填序号)(6分)
①咬 ②啪 ③叫 ④咽 ⑤吱 ⑥吵
⑦嘟 ⑧啃 ⑨吼 ⑩吞 嗡 唤
吃的动作： 说话的动作： 声音：
四、补全词语，并完成练习。(9分)
百( )百( ) 百( )百( ) 四( )八( )
四( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( )
1.像这样含有数字的词语，我还能写出两个： 、 。(2分)
2.选择上面的一个词语写句话： (1分)
五、按要求完成句子练习。(4分)
1.王五是一个好孩子。王五得到了一个宝葫芦。(用合适的关联词语把两句话合成一句话)
2.青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”(改为提示语在中间的句子)
六、选出与下列句子对应的朗读语气。(4分)
1.丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢 ( )
2.红头！不要怕，你会出来的。 ( )
3.要是我有那么一个葫芦，那…… ( )
4.我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！ ( )
活动二：学以致用，阅读童话
童年的时光离不开童话，让我们一起来读一读。
七、阅读短文，回答问题。(19分)
(一)在牛肚子里旅行(节选)
“你在哪儿 ”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
1.联系上下文，解释下面的词语。(2分)
大吃一惊：
2.我从加点词中体会到青头的 ，可见它对朋友的 。(2分)
3.读画线的句子，我们可以理解这句话的意思是：红头只要不进入 ,就 。(2分)
4.我们可以从蟋蟀青头的身上学到的品质不包括以下哪一项 ( )(2分)
A.关爱朋友，朋友有难时要及时帮助。 B.不要害怕任何动物，它们只是纸老虎。
C.遇事要沉着冷静，运用所学的知识战胜困难。
(二)
最近，妖怪迷上了棉花糖。
那天，它从一个小女孩手里抢了一根棉花糖，小女孩“哇”的一声哭了，妖怪才不管呢，“吧唧吧唧”，几口就把棉花糖吃得干干净净。从此以后，孩子们一吃棉花糖，就远远地躲着妖怪，妖怪再也抢不到棉花糖了，它觉得很失落。
这天，妖怪躺在院子里望着天空发呆。天空中，雪白雪白的云朵飘忽不定，像极了棉花糖。妖怪吞着口水，看得入了迷。“哈哈！我有办法了！”妖怪跳了起来，伸出长长的手臂，把云朵摘下来，捏呀捏，捏成了大大的棉花糖，在门口摆成了一排。
孩子们都跑来看热闹：“可以让我们尝尝吗 ”
“不行不行！这可是我的棉花糖！”妖怪神气极了，狠狠地舔了一口云朵棉花糖。孩子们失望地叹着气。妖怪皱着眉，吐了吐舌头————没有放糖的棉花糖一点儿也不香甜。
一个小女孩递给妖怪一颗水果糖，一个男孩递过来一块巧克力……孩子们纷纷朝妖怪伸出小手，给妖怪留下了一堆糖果，妖怪的心里像糖果一样又酸又甜，眼睛里闪着亮晶晶的泪光。
第二天，妖怪做了一个漂亮的招牌，上面写着“妖怪牌棉花糖”，挂在自己的家门口。孩子们又跑来看热闹……
5.根据画线句子，联系上下文，预测结局最可能是下面哪一种。( )(2分)
A.孩子们都嘲笑妖怪的棉花糖没有人买。
B.妖怪免费把云朵棉花糖分享给孩子们，棉花糖竟然变甜了。
C.孩子们发现棉花糖是云朵做的，谁都不敢吃。
6.故事里的“妖怪”是一个什么样的人 ( )(2分)
A.凶狠可怕 B.温柔可亲 C.知错能改
7.这个故事中想象最神奇之处是 。(2分)
8.请你把“妖怪”在不同阶段的心情填入对应的括号里。(3分)
9.这个故事告诉我们的道理是( )(2分)
A.妖怪总是抢棉花糖，很可怕，我们应该躲着它。
B.我们不能像妖怪一样，总想着不劳而获。
C.乐于分享，能带给别人快乐，也能让自己收获香甜。
活动三：见多识广，推荐童话
八、快乐读书吧。(8分)
1.[好童话，我来辨]看图片，连一连。(4分)
2.[好童话，我推荐]请你选择你最喜欢的一篇童话故事，分享给大家。(4分)
故事题目： 喜欢的理由：
活动四：下笔有神，创编童话
九、童话故事多么奇妙，快来写一写吧！(30分)
请你从下面的词语中任选几个词语，编写一个童话故事。也可以根据需要，自己添加喜欢的角色。注意：题目自拟，把故事写完整，把过程写清楚。
第四单元综合素养评价
一、1. yìng dá chǔ yòu gū
2.拼命 脚丫 瘦小 拽掉 舔 舔规矩 尾巴
3.淘气顽皮 严于律己 泰山移二人同心 其利断金
二、[示例]绍刚 祖 乏 申 占
三、①④⑧⑩ ③⑥⑨ ②⑤⑦
四、[示例]发中 战 胜 面 方 通 达上下 手 脚
1.十全十美 五湖四海
2.大家七手八脚地把东西搬进屋里。
五、1.[示例]因为王五是一个好孩子，所以他得到了一个宝葫芦。
“不要哭，”青头笑眯眯地说，“就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”
六、1. B 2. A 3. D 4. C
七、(一)1.青头对红头被牛吃了这件事情非常吃惊。
2.着急 关心和在意
3.第四个胃室 能出来
4. B
(二)5. B 6. C
7.[示例]妖怪伸出手臂摘下云朵，把云朵捏成了棉花糖
8.失落 得意 感动
9. C
八、1
——《丑小鸭》
——《拇指姑娘》
——《白雪公主》
——《小红帽》
2.[示例]《丑小鸭》丑小鸭坚强、勇敢，历经磨难，蜕变成了一只美丽的天鹅。
九、略

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