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贵州省兴仁市黔龙学校2025-2026学年九年级9月月考语文试题
时间：150分钟 满分：150分
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础知识综合（共4道小题，20分）
漫游贵州，你可以尽情沉醉在自然美景之中，春天百花鲜妍，草木竞秀；夏天群绿yáo yè①　 　，万亩葱茏；秋天行云流水，天朗气清；冬天银装素guǒ②　 　，惟余mǎng mǎng③　 　。贵州四季之美，美不胜收。
1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．漫游 B．沉醉 C．鲜妍 D．行云流水
3．根据所给信息默写相应内容。（10分）
① ，轻灵在春的光艳中交舞着变。（林徽因《你是人间的四月天》）
② ，他大步前进不停息！《周总理，你在哪里》
③浮光跃金， 。范仲淹《岳阳楼记》
④为什么我的眼里 ？（艾青《我爱这土地》）
⑤ ，天与云与山与水。（张岱《湖心亭看雪》）
⑥汉文有道恩犹薄， ？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑦行路难》中表现诗人积极入世，对前途十分乐观心态的句子 ， 。
⑧韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的句子是： ， ！
5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（‘3分）
A. “风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
B. 我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。
C. 欧阳修，字希文，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
D. 《周总理，你在哪里》作者柯岩，本名冯恺，当代作家，诗人。
6．结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，表述正确的一项是（ ）（3分）
①也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红 甲.《启明星》
②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀 乙.《盆景》
③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开 丙.《彩色的诗》
④被最初的晨光照射，投身在光明的行列 丁.《礁石》
A．①—丙 ②—乙 ③—丁 ④—甲 B．①—乙 ②—甲 ③—丙 ④—丁
C．①—丁 ②—甲 ③—乙 ④—丙 D．①—丙 ②—丁 ③—甲 ④—乙
7．在艾青的诗歌创作中，“光”是重要的诗歌意象。创作于20世纪30年代的《向太阳》与创作于70年代的《光的赞歌》两首诗，诗人借“光”表达的思想情感各有不同，请简析。
（二）现代文阅读（28分）
阅读一
春　雪
①入春以来，接连下了几场大雪。每次看到这一片白茫茫的世界，心头总涌出无限的欣喜。
②我生在北国，从小爱看雪。少年熟诵“自嫌诗少幽燕气，故作冰天跃马行”的诗句，至今记忆犹新。今年正月初三那头一场春雪，我住在高楼上，从窗上望出去，栅栏上堆积着厚厚的一层雪，是那样温润滋融，带来清新的春的消息。天朗气清，从我这窗口，可一目望到苍翠的西山。而这一天，北京城一片洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了。
③这春雪，引起我的喜悦，引起我的深思。我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪。
④在延安搞大生产的那个早春，那是如何艰苦而雄伟的时代呀！我们为了战胜饥饿，为了把火与血的战斗进行下去，一旦等到天暖，我们就要开荒下种。恰恰在这个时候，一场大雪忽然从空中飘飘扬扬洒落下来，我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。我写了一篇小文章，题目记不清了，好像是落雪的晚上，其中有这样的意思:雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种子，让它早日发芽。我现今还记得那年的春朝，曙光微放，延安山岭上这里，那里，一行行蜿蜒蠕动的人影。然后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到“劳动人民创造新世界”的畅快。
⑤已近三月末，早该下雨，谁知今早起来一看，又是一场好雪。大概因为温度上升，雪花都粘连在树身上，远远近近的树木，有如一丛丛雪白的珊瑚，好看得很。这雪树使我想起另一段艰苦而雄伟的生活，那是东北解放战争最困难的时候。松花江边，二三月还是满天风雪，雪深没膝，行军人，一脚拔上来，一脚陷下去，尽管是零下四十摄氏度的严寒，由于艰难跋涉，却还是一身热汗淋漓。但一眼看见东北人叫作“树挂”的奇景，一株株树从树身到每一根纤细枝条，都像冰雪精雕细刻出来的，晶莹婀娜，不禁从心头掠过一阵惊喜。我就带着这美好的心境穿过风雪走进硝烟，这又是何等英雄而豪迈的生活啊！
⑥而今年这几场雪，一次比一次更接近温暖的阳春。这纷纷扬扬的雪花啊，它，似乎在催着我奋马扬鞭、冲击向前。
⑦我静静地凝视着，这春雪啊，一点动静也没有，绵绵落了一个黑夜，又绵绵落了一个白天，这雪多么洁白纯净，使我亢奋。以我的经历、我的性格，我是更爱暴风雪的，谁料今天下午，当我从窗口望着白杨树，我却为一种天工造化、神妙奇绝的景象所惊住。原来，白杨树干、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。一刹那间，我仿佛到了苏州的香雪海，看见千树万树的白梅。今天，只有今天，这绵密的春雪，使我竟暂时忘记了我心头上呼啸的暴风雪，使我更加深沉地喜爱起春雪来了……没一点风，我静静地走到一株高大的白杨树下，一片积雪，又一片积雪，从树顶上扑突一响，扑突一响，跌落下来，立刻融入潮湿的黑土。我忽然想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”。当然，用落花比拟雪花很不妥当，可是，以生命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗？（摘自《刘白羽散文集》，有删改）
8．请根据作者的叙述思路，将下图中作者对他所写的几场雪的态度补充完整。（3分）
9．有同学从课文《沁园春·雪》中选择了两组诗句，请你判断下列哪一组诗句能印证文章中画波浪线的句子，并说明原因。（4分）
第一组：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
第二组：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
10．文章所写的春雪发生在两个时段：这个春天和这个春天之前，下列选项中的雪景发生在这个春天的是（ ）（3分）
A．在延安开荒时下的飘飘扬扬的大雪。 B．东北解放战争时期没过膝盖的大雪。
C．苏州能看见千树万树白梅的香雪海。 D．三月末洁白纯净、如花似玉的好雪。
11．文学作品往往把表达的主旨蕴含在关键词句中。文章最后一句“可是，以生命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗”这里的“春花”除了自然意义上春天开放的花，还蕴含怎样的深意？请结合全文简要分析。（4分）
阅读2
材料一：
贵州世界地质公园喀斯特地貌保护与开发报告显示，截至2025年6月，荔波茂兰喀斯特生态系统保存完好率达91%，较2019年提升12个百分点。这种由石灰岩构成的独特地貌，因雨水长期溶蚀形成峰丛、溶洞等景观，但也因土壤层浅薄、植被根系难以固定而成为生态敏感区。
为平衡保护与利用，当地采用"生态监测+限量开放"模式：在核心保护区布设28个环境监测点，实时监测大气、水质和植被覆盖率；通过智能票务系统将日接待量控制在3000人次以内。数据显示，该模式实施后，景区溶洞内石笋年生长速率恢复至0.13毫米，较之前提高0.05毫米，印证了保护措施的有效性。
材料二：
保护措施 技术手段 实施范围 核心效果
智能监测网络 物联网传感器、卫星遥感 全景区56平方公里 植被覆盖率提升至89%
生态步道建设 架空栈道、本地石材 主要游览线路12.5公里 游客踩踏破坏减少76%
溶洞微环境调控 温湿度自动调节系统 6个重点溶洞 石笋年生长速率提高0.05mm
生态移民工程 原住民安置与技能培训 缓冲区12个村寨 核心区人类活动减少63%
材料三：
喀斯特地貌的科学价值不仅在于独特景观，更在于其生态系统的脆弱性为全球生态研究提供了天然样本。2025年启用的"数字喀斯特博物馆"通过三维建模技术还原了不同溶蚀阶段的地貌特征，游客可通过互动装置观察雨水pH值对石灰岩的溶蚀过程。
针对青少年群体设计的"溶洞探险VR课程"已纳入贵州多地初中地理实践课，学生在虚拟环境中体验生态保护决策——当模拟过度开发场景时，系统会实时显示石漠化蔓延速度。课程开发者表示，这种沉浸式体验能帮助学生理解"保护优先"的科学原理。
12. 下列对材料一内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 喀斯特地貌因石灰岩长期受雨水溶蚀形成独特景观
B. 荔波茂兰的生态保护措施使石笋生长速率有所提高
C. 智能票务系统通过限制游客数量实现生态保护
D. 喀斯特地貌生态脆弱的主要原因是植被根系发达
13. 下列对材料内容的分析，正确的一项是( )（3分）
A. 数字喀斯特博物馆主要采用VR技术展示地貌特征
B. 生态步道建设完全使用外来材料避免本地植被破坏
C. 溶洞微环境调控系统可直接提高石笋生长速率
D. 青少年VR课程能模拟不同开发决策的生态影响
14. 结合材料一和材料二，指出喀斯特地貌保护中运用的主要说明方法并分析其作用。（4分）
15. 结合三则材料，分析贵州喀斯特保护实践如何体现说明文"准确说明"与"科学阐释"的特点。（4分） （三（三）古代诗文阅读（17分）
醒心亭记
曾巩
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构②亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然③而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君④优游而无为⑤于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄⑥鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！
庆历七年⑦八月十五日记。
【注释】①作州：任知州。②构：建筑。③洒然：不拘束的样子。④吾君：这里指宋仁宗。优游：悠闲自得的样子。⑤无为：清静自然。⑥夷狄：泛指少数民族。⑦庆历七年、欧阳修被贬为滁州知州的第三年、其学生曾巩拜访欧阳修、留连二十天，这篇记就是作者在滁州应欧阳修之请而作。
16.下列不能表明“公之乐”的一项是（ ）（3分）
A.吾民给足 B.学者为材且良
C.夷狄鸟普草木皆得其宜 D.取乐山泉
17.请找出文中直接抒发作者登上醒心亭观景时心情的句子： 。第四段文字中，作者认为欧阳修是难得的贤德之人的句子： 。（4分）
18.下列各组加点词语的意义和用法不一致的一项是 （3分）
A.以见其名义/不以物喜（范仲淹《岳阳楼记》）
B.或醉且劳矣/而或长烟一空（范仲淹《岳阳楼记》）
C.以见夫群山之相环/予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》）
D.草树众而泉石嘉/泉香而酒洌（欧阳修《醉翁亭记》）
咏*①
[明] 潘子襄
南国木微落，东篱花始妍。
数枝斜倚　，一径冷生烟。
傲骨谁怜瘦，霜心素本坚。
欲知开晚意，为待色香全。
【注】 ①选自《淡远亭集》。
19．这是一首咏物诗，请根据内容推断标题中的“*”是（ ）（3分）
A．莲 B．兰 C．竹 D．菊
20．诗歌颔联缺了一个字，大家猜测可能是“月”或“日”。请根据全诗内容推测哪个字更合适并阐述理由。（4分）
四、综合性学习（共3道小题，15分）
在2024年全国两会上，人工智能备受关注。为了帮助同学们学习人工智能，提升科学素养，某中学准备成立人工智能社团。
21．社团成员为了解大家学习人工智能的基础，准备了以下问题进行调查采访，下列选项中的问题都能达到采访目的的是（ ）（3分）
①你知道人工智能主要应用在哪些领域吗？
②你是否参加过人工智能相关课程的学习？
③你愿花课余时间参加人工智能的学习吗？
④你了解人工智能有哪些基本设计原理吗？
⑤你同意在学校附近投放人工智能广告吗？
A．①③⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．②③④
22．智能机器人“智小团”将为大家介绍社团课程内容，请整合下表信息，将下面的介绍语补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。
（6分）
学习基础 课程内容
人脸识别 趣味编程 语音助手
人脸识别原理 人脸识别过程 电子零件知识 积木式编程 语音程序设计思路 语音程序 设计技术
零基础 √
有一些基础 √
基础较好 √ √
介绍语：同学你好！我是社团小帮手“智小团”，很高兴为你介绍课程，社团开设了① ，“人脸识别”课能带你了解人脸识别的原理和过程，内容比较简单，如果你从没学过人工智能，建议你选这门课。“趣味编程”课可以让你学习电子零件知识和积木式编程，如果你② ，就可以选这门课。“语音助手”课可以③ ，如果你有较好的人工智能学习基础，快来参加这门课的学习吧！
23.社团要招募成员，下图是招募令的草稿，请注意图中①—⑧的内容，有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。（6分）
五、写作能力（60分）
242025年是新中国成立76周年，九三阅兵将盛大举行。小文一家对此次阅兵有着不同的关注视角：小文渴望深入了解阅兵背后的军人故事与装备科技；爸爸想挖掘阅兵所承载的历史意义与精神传承；妈妈则希望引导小文从阅兵中汲取成长动力，树立家国情怀。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者身份角度，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，以“在阅兵中成长”为题，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 你是小文的同学小语。请你给小文写一封邮件，向他介绍阅兵中某一兵种的训练故事或某型装备的科技亮点，激发他对国防事业的探索热情。邮件日期为“9月3日”。 符合邮件格式，介绍的内容具体且有吸引力，语言生动流畅，能达成激发探索热情的目的。
任务二 与爸爸分享你观看2025九三阅兵的一次触动瞬间，讲述阅兵中某支方阵或某个细节所蕴含的历史脉络与精神内涵，传递你对家国历史的深刻感悟。 有详有略地叙述触动瞬间，清晰梳理历史脉络，阐释精神内涵，表达感悟真挚，达成与爸爸深度交流的目的。
任务三 请你给即将升入九年级的学弟学妹做“在阅兵中汲取成长力量”的演讲，动员和鼓励他们从阅兵精神中获得奋进动力，树立远大理想。 观点鲜明，有针对性。内容充实，思路清晰。表达有感染力、说服力，能有效动员学弟学妹。
试卷第6页，共6页
答案第10页，共11页

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