资源简介 (共31张PPT)单元综合复习单元综合复习数学苏教版二年级上册1.通过复习,使学生认识相同数连加的算式形式,理解其意义,准确识别出相同的加数以及相同加数的个数,能根据具体情境列出相同加数连加的算式。2.让学生理解乘法的意义,掌握乘法算式的写法、读法及各部分名称。能正确将相同加数的连加算式改写成乘法算式。学习目标3.学生能结合具体情境,从不同观察角度(横、竖)准确识别 “几个几”,熟练写出对应的连加算式与乘法算式,理解调换两个乘数的位置结果相等的规律。4.熟记5-6 的乘法口诀,理解其含义,能熟练用口诀进行乘法计算。5.完整掌握1 - 6的乘法口诀,理解每句口诀的意义,能熟练运用口诀进行表内乘法计算,正确算出乘法算式的结果,并能发现乘法口诀表排列规律。培养学生归纳、概括及逻辑推理能力。说一说,第一单元你都学到了哪些知识?单元导图1~6的乘法口诀相同数连加理解相同数连加的含义。根据情境列出相同数连加的算式。乘法的初步认识1理解乘法的意义。将相同加数的连加算式改写成乘法算式。乘法的初步认识2从不同观察角度,写出不同的连加算式与乘法算式。同一道乘法算式里,调换两个乘数的位置,计算结果不变。5的乘法口诀编制 5 的乘法口诀。用5的口诀进行乘法计算。6的乘法口诀编制 6 的乘法口诀。用6的口诀进行乘法计算。1-6的乘法口诀表编制1-4 的乘法口诀。1-6的乘法口诀表的排列规律。说一说怎样的运算形式叫做相同数连加?列举算式并分别说说相同的加数和相同加数的个数是几。多个相同的数依次相加的运算形式叫做相同数连加。相同加数是2,表示8个2相加相同加数是8,表示6个8相加相同加数是3,表示9个3相加2+2+2+2+2+2+2+28+8+8+8+8+83+3+3+3+3+3+3+3+3知识梳理活动一:相同数连加看图完成填空,并说说你是怎么列式的。++=( )个( )相加4441234++=( )个( )相加7772847+7列相同数连加的算式时,先找相同加数,再数相同加数的个数,最后用相同加数依次相加,个数是几就加几次。知识梳理活动一:相同数连加把下列加法算式改写成乘法算式。并说说乘法的意义和各部分名称。3+3+3+3+3+3=183 × 6 = 18…乘数…乘号…乘数…积读作:3乘6等于18。读乘法算式时按照从左到右的顺序来读。加法算式:乘法算式:表示6个3相加的和。知识梳理活动二:乘法的初步认识看图完成填空,并说说你是怎么想的。++444=12×43=12++333+3×34=12=12横着数:竖着数:根据图列算式时,观察的角度不同,可以列出不同的加法算式和乘法算式,但是计算结果相同。知识梳理活动二:乘法的初步认识观察两道乘法算式,说说发现什么规律。×43=12×34=12在乘法算式中,调换两个乘数的位置,计算结果不变。横着数:竖着数:知识梳理活动二:乘法的初步认识一五得五二五一十三五十五5×4=204×5=20四五二十5×5=25五五二十五表示5个5相加得25表示4个5相加得205×3=153×5=15表示3个5相加得155×2=102×5=10表示2个5相加得105×1=51×5=5表示1个5是5开火车背一背5的乘法口诀,并说说表示的意思和对应的乘法算式。知识梳理活动三:5~6的乘法口诀一六得六二六十二三六十八6×4=244×6=24四六二十四5×6=30五六三十表示5个6相加得30表示4个6相加得246×3=183×6=18表示3个6相加得186×2=122×6=12表示2个6相加得126×1=61×6=6表示1个6是6开火车背一背6的乘法口诀,并说说表示的意思和对应的乘法算式。6×5=306×6=36六六三十六表示6个6相加得36知识梳理活动三:5~6的乘法口诀连线并说出对应的乘法口诀。2+23+33+3+34+4+4+44+4+44+4三四十二3×3=94×3=12三三得九4×2=8二四得八3×2=6二三得六4×4=16四四十六2×2=4二二得四知识梳理活动三:5~6的乘法口诀横着看,乘法口诀是怎样排列的?第一个乘数依次加1。第二个乘数相同。积依次递增(第二行依次增加2,第三行依次增加3......)知识梳理活动四:1-6的乘法口诀竖着看,乘法口诀是怎样排列的?第一个乘数相同。第二个乘数依次加1。积依次递增(第一列依次增加1,第二列依次增加2......)知识梳理活动四:1-6的乘法口诀综合练习1. 按规律填一填。65432 2 41 1 2 3× 1 2 3 4 5 645668101236912151848121620245101520253061218243036得数是12的乘法算式有哪些?2×6=123×4=124×2=126×2=12锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。综合练习2.下面4句诗一共有多少个字?锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。5×4=20(个)或 4×5=20(个)答:下面4句诗一共有20个字。综合练习3. 计算。3×6=185×6=306×3=182×5=305×1=54×4=165×2=104×5=206×6=365×5=253×3=96×2=12综合练习4. 计算。2×( )= 6( )×5= 25355×( )= 20( )×4= 24463×( )= 126×( )= 641综合练习5.一共有多少朵花?×53=172+(朵)答:一共有17朵花。综合练习6. 计算。6×3+6=245×4+4=244×4+7=236×3-6=125×4-5=156×6-5=31综合练习7.王月抛一枚硬币,用画 “正” 字的方法记录每次落下的情况,结果如下表。(一画表示 1 次,一个 “正” 字表示 5 次)正面朝上的有多少次?反面朝上的呢?5×4+2=22(次)5×3+3=18(次)答:正面朝上的有22次,反面朝上的有18次。综合练习8.你能提出哪些用乘法计算的问题?(1)一共有多少条丝瓜?2×4=8(条)答:一共有8条丝瓜。综合练习8.你能提出哪些用乘法计算的问题?(2)一共有多少个西红柿?5×4=20(个)答:一共有20个西红柿。综合练习8.你能提出哪些用乘法计算的问题?(3)一共有多少根玉米棒?6×5=30(根)答:一共有30根玉米棒。综合练习8.你能提出哪些用乘法计算的问题?(4)一共有多少个辣椒?5×6=30(个)答:一共有30个辣椒。综合练习8.你能提出哪些用乘法计算的问题?(5)一共有多少只鸡?3×2=6(只)答:一共有6只鸡。1.将 中的数填在横线上,使等式成立。拓展练习(1)642× + =14(2)642× - =86244262.同学们在一个正方形的花坛边摆花(四个角都摆)。若每条边上都摆了6盆,则一共摆了多少盆花?(画一画,算一算)?拓展练习每条边上都摆6盆,四个角上各重复了1盆。6×4-4=20(盆)答:一共摆了20盆花。3.每相邻两棵大树之间的距离是 3 米。小华从第 1 棵大树走到第 5 棵大树,一共走了多少米?(画一画,算一算)拓展练习3 米3 米3 米3 米5 棵大树,一共有4个间隔。5 -1=4(个)3×4=12(米)答:一共走了12米。今天的学习你有什么收获?怎样根据情境列出相同数连加的算式?怎样将相同数连加的算式改成乘法算式?课堂小结说说乘法的意义是什么?举例说说怎样编制1-6的乘法口诀表?横着看和竖着看,1-6的乘法口诀表是怎样排列的?单元综合复习评价表 自评 伙伴评 教师评会根据情境列相同数连加的算式会将相同加数的连加算式改写成乘法算式,并知道乘法的意义会用1-6的口诀进行乘法计算知道1-6的乘法口诀表的排列规律评价规则根据本节课的表现进行评价课堂评价课后实践选一个 1 - 6 的乘法口诀,像 “三六十八”,编一个生活里的小故事,把口诀运用进去,讲清楚情境和乘法意义。 展开更多...... 收起↑ 资源预览