小学数学苏教版(2024)二年级上第一单元《 1~6的表内乘法》单元复习课件(共31张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

小学数学苏教版(2024)二年级上第一单元《 1~6的表内乘法》单元复习课件(共31张PPT)

资源简介

(共31张PPT)
单元综合复习
单元综合复习
数学苏教版二年级上册
1.通过复习,使学生认识相同数连加的算式形式,理解其意义,准确识别出相同的加数以及相同加数的个数,能根据具体情境列出相同加数连加的算式。
2.让学生理解乘法的意义,掌握乘法算式的写法、读法及各部分名称。能正确将相同加数的连加算式改写成乘法算式。
学习目标
3.学生能结合具体情境,从不同观察角度(横、竖)准确识别 “几个几”,熟练写出对应的连加算式与乘法算式,理解调换两个乘数的位置结果相等的规律。
4.熟记5-6 的乘法口诀,理解其含义,能熟练用口诀进行乘法计算。
5.完整掌握1 - 6的乘法口诀,理解每句口诀的意义,能熟练运用口诀进行表内乘法计算,正确算出乘法算式的结果,并能发现乘法口诀表排列规律。培养学生归纳、概括及逻辑推理能力。
说一说,第一单元你都学到了哪些知识?
单元导图
1~6


法口诀
相同数连加
理解相同数连加的含义。
根据情境列出相同数连加的算式。
乘法的初步认识1
理解乘法的意义。
将相同加数的连加算式改写成乘法算式。
乘法的初步认识2
从不同观察角度,写出不同的连加算式与乘法算式。
同一道乘法算式里,调换两个乘数的位置,计算结果不变。
5的乘法口诀
编制 5 的乘法口诀。
用5的口诀进行乘法计算。
6的乘法口诀
编制 6 的乘法口诀。
用6的口诀进行乘法计算。
1-6的乘法口诀表
编制1-4 的乘法口诀。
1-6的乘法口诀表的排列规律。
说一说怎样的运算形式叫做相同数连加?列举算式并分别说说相同的加数和相同加数的个数是几。
多个相同的数依次相加的运算形式叫做相同数连加。
相同加数是2,表示8个2相加
相同加数是8,表示6个8相加
相同加数是3,表示9个3相加
2+2+2+2+2+2+2+2
8+8+8+8+8+8
3+3+3+3+3+3+3+3+3
知识梳理
活动一:相同数连加
看图完成填空,并说说你是怎么列式的。
+
+
=
( )个( )相加
4
4
4
12
3
4
+
+
=
( )个( )相加
7
7
7
28
4
7
+
7
列相同数连加的算式时,先找相同加数,再数相同加数的个数,最后用相同加数依次相加,个数是几就加几次。
知识梳理
活动一:相同数连加
把下列加法算式改写成乘法算式。并说说乘法的意义和各部分名称。
3+3+3+3+3+3=18
3 × 6 = 18

乘数

乘号

乘数


读作:3乘6等于18。
读乘法算式时按照从左到右的顺序来读。
加法算式:
乘法算式:
表示6个3相加的和。
知识梳理
活动二:乘法的初步认识
看图完成填空,并说说你是怎么想的。
+
+
4
4
4
=
12
×
4
3
=
12
+
+
3
3
3
+
3
×
3
4
=
12
=
12
横着数:
竖着数:
根据图列算式时,观察的角度不同,可以列出不同的加法算式和乘法算式,但是计算结果相同。
知识梳理
活动二:乘法的初步认识
观察两道乘法算式,说说发现什么规律。
×
4
3
=
12
×
3
4
=
12
在乘法算式中,调换两个乘数的位置,计算结果不变。
横着数:
竖着数:
知识梳理
活动二:乘法的初步认识
一五得五
二五一十
三五十五
5×4=20
4×5=20
四五二十
5×5=25
五五二十五
表示5个5相加得25
表示4个5相加得20
5×3=15
3×5=15
表示3个5相加得15
5×2=10
2×5=10
表示2个5相加得10
5×1=5
1×5=5
表示1个5是5
开火车背一背5的乘法口诀,并说说表示的意思和对应的乘法算式。
知识梳理
活动三:5~6的乘法口诀
一六得六
二六十二
三六十八
6×4=24
4×6=24
四六二十四
5×6=30
五六三十
表示5个6相加得30
表示4个6相加得24
6×3=18
3×6=18
表示3个6相加得18
6×2=12
2×6=12
表示2个6相加得12
6×1=6
1×6=6
表示1个6是6
开火车背一背6的乘法口诀,并说说表示的意思和对应的乘法算式。
6×5=30
6×6=36
六六三十六
表示6个6相加得36
知识梳理
活动三:5~6的乘法口诀
连线并说出对应的乘法口诀。
2+2
3+3
3+3+3
4+4+4+4
4+4+4
4+4
三四十二
3×3=9
4×3=12
三三得九
4×2=8
二四得八
3×2=6
二三得六
4×4=16
四四十六
2×2=4
二二得四
知识梳理
活动三:5~6的乘法口诀
横着看,乘法口诀是怎样排列的?
第一个乘数依次加1。
第二个乘数相同。
积依次递增(第二行依次增加2,第三行依次增加3......)
知识梳理
活动四:1-6的乘法口诀
竖着看,乘法口诀是怎样排列的?
第一个乘数相同。
第二个乘数依次加1。
积依次递增(第一列依次增加1,第二列依次增加2......)
知识梳理
活动四:1-6的乘法口诀
综合练习
1. 按规律填一填。
6
5
4
3
2 2 4
1 1 2 3
× 1 2 3 4 5 6
4
5
6
6
8
10
12
3
6
9
12
15
18
4
8
12
16
20
24
5
10
15
20
25
30
6
12
18
24
30
36
得数是12的乘法算式有哪些?
2×6=12
3×4=12
4×2=12
6×2=12
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
综合练习
2.
下面4句诗一共有多少个字?
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
5×4=20(个)
或 4×5=20(个)
答:下面4句诗一共有20个字。
综合练习
3. 计算。
3×6=
18
5×6=
30
6×3=
18
2×5=
30
5×1=
5
4×4=
16
5×2=
10
4×5=
20
6×6=
36
5×5=
25
3×3=
9
6×2=
12
综合练习
4. 计算。
2×( )= 6
( )×5= 25
3
5
5×( )= 20
( )×4= 24
4
6
3×( )= 12
6×( )= 6
4
1
综合练习
5.
一共有多少朵花?
×
5
3
=
17
2
+
(朵)
答:一共有17朵花。
综合练习
6. 计算。
6×3+6=
24
5×4+4=
24
4×4+7=
23
6×3-6=
12
5×4-5=
15
6×6-5=
31
综合练习
7.
王月抛一枚硬币,用画 “正” 字的方法记录每次落下的情况,结果如下表。(一画表示 1 次,一个 “正” 字表示 5 次)正面朝上的有多少次?反面朝上的呢?
5×4+2=22(次)
5×3+3=18(次)
答:正面朝上的有22次,反面朝上的有18次。
综合练习
8.
你能提出哪些用乘法计算的问题?
(1)一共有多少条丝瓜?
2×4=8(条)
答:一共有8条丝瓜。
综合练习
8.
你能提出哪些用乘法计算的问题?
(2)一共有多少个西红柿?
5×4=20(个)
答:一共有20个西红柿。
综合练习
8.
你能提出哪些用乘法计算的问题?
(3)一共有多少根玉米棒?
6×5=30(根)
答:一共有30根玉米棒。
综合练习
8.
你能提出哪些用乘法计算的问题?
(4)一共有多少个辣椒?
5×6=30(个)
答:一共有30个辣椒。
综合练习
8.
你能提出哪些用乘法计算的问题?
(5)一共有多少只鸡?
3×2=6(只)
答:一共有6只鸡。
1.将 中的数填在横线上,使等式成立。
拓展练习
(1)
6
4
2
× + =14
(2)
6
4
2
× - =8
6
2
4
4
2
6
2.同学们在一个正方形的花坛边摆花(四个角都摆)。若每条边上都摆了6盆,则一共摆了多少盆花?(画一画,算一算)?
拓展练习
每条边上都摆6盆,四个角上各重复了1盆。
6×4-4=20(盆)
答:一共摆了20盆花。
3.每相邻两棵大树之间的距离是 3 米。小华从第 1 棵大树走到第 5 棵大树,一共走了多少米?(画一画,算一算)
拓展练习
3 米
3 米
3 米
3 米
5 棵大树,一共有4个间隔。
5 -1=4(个)
3×4=12(米)
答:一共走了12米。
今天的学习你有什么收获?
怎样根据情境列出相同数连加的算式?
怎样将相同数连加的算式改成乘法算式?
课堂小结
说说乘法的意义是什么?
举例说说怎样编制1-6的乘法口诀表?
横着看和竖着看,1-6的乘法口诀表是怎样排列的?
单元综合复习评价表 自评 伙伴评 教师评
会根据情境列相同数连加的算式
会将相同加数的连加算式改写成乘法算式,并知道乘法的意义
会用1-6的口诀进行乘法计算
知道1-6的乘法口诀表的排列规律
评价规则
根据本节课的表现进行评价
课堂评价
课后实践
选一个 1 - 6 的乘法口诀,像 “三六十八”,编一个生活里的小故事,把口诀运用进去,讲清楚情境和乘法意义。

展开更多......

收起↑

资源预览