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(共28张PPT)
新知导入
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新知导入
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画面中的人物带给你什么感觉 古画里的人物,哪些细节让你感受到他们的情绪、性格？
（浙美版）八年级
上
第5课
传神写照
一
理解传神与写照
二
形态和神韵
三
技法解密
目 录
理解传神与写照
新知讲解
01
理解传神与写照
传神：指优美文学艺术作品描绘的人物生动逼真。
写照：画像，形容用图画或文字描写人物，能生动逼真地描画出来。
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01
以形写神
“以形写神”“迁想妙得”“传神阿堵”是东晋画家顾恺之提出的艺术主张;人物画不仅注重外形塑造,更强调对神韵的把握。
新知讲解
01
从历史文化角度看,中国绘画追求'神'体现了什么样的审美观念
中国绘画追"神”,体现重意境、尚含蓄,追求内在精神神韵,超越形似,以形写神、托物言志的审美,契合传统文化对精神境界,生命本质的探寻。
《女使箴图》（局部）顾恺之
重神轻形
形态和神韵
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对比下面两幅人物画,它们在表现形式上有什么不同 艺术家是如何表现人物形态和神韵的
《人民和总理》周思聪
中国画
《高逸图》（局部）
唐代 孙位 中国画
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作品赏析
《人民和总理》周思聪
中国画
这幅作品是一幅写意画，通过生动的人物动态(如总理伸手、群众簇拥的姿态)、神情刻画(如百姓的质朴与期待、总理的关切)结合写意笔墨的随性洒脱,传递出总理与人民鱼水情深的神韵。
新知讲解
01
作品赏析
《高逸图》（局部）
唐代 孙位 中国画
这幅作品是一幅工笔画，借工笔细腻的线条勾勒人物形态(如宽袍大袖的飘逸、人物端坐的闲适),以古朴色调、典雅姿态,展现魏晋名士超逸、清旷的精神气质。
技法解密
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01
下面两幅画中的人物分别运用什么表现形式,这种表现形式有什么特点
《簪花仕女图》（局部）
唐代 周昉
《泼墨仙人图》梁楷
线条精细、设色浓丽、造型严谨,注重细腻描绘追求写实与精致。
笔墨简练、豪放洒脱.重神韵意境,以简洁笔墨传达精神,强调主观情感抒发。
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技法解密
工笔画——十八描
行云流水描
柳叶描
竹叶描
蚯蚓描
连绵转折,像云朵一样,常用于飘带。
线条如柳叶迎风。
形状像竹叶,中锋用笔,两头提笔较尖。
需柔而有骨,有骨而不弱。
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01
技法解密
工笔画——十八描
柴笔描
减笔描
古游丝描
混描
是一种粗大的减笔画描法,刚中有柔,整而不乱。
减笔,线条概括、简练。
以平稳移动为主,粗细如一。
混描,关键是浓淡线条的结合,处理要巧妙、得当。
新知讲解
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工笔线条的粗细、虚实如何为'传神'服务
《还记得我们吗
》高云
粗线显刚劲，细线蕴细腻。
实笔突出主体精神，虚笔营造灵动意境，以线的节奏、质感传递神韵。
画军人时,硬挺线条强化坚毅、果敢气质,凸显军人阳刚,豪迈与力量;柔和线条可展现军人温情、细腻面,丰富人物精神层次,不同线条塑造军人多样神韵。
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技法解密
写意画——破墨
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南齐谢赫的“六法”
1.气韵生动:表现对象内在的精神气质与性格特征,使画面生动。
2.骨法用笔:以笔墨的形式刻画对象的外在容貌与骨相特征。
3.应物象形:按照客观对象所具有的基本形态进行描绘。
4.随类赋彩:根据不同对象,选择合适的颜色进行创作。
5.经营位置:精心考虑画面的整体构图和空间布局关系。
6.传移模写:临摹名家名作,参照经典图式,学习前人技法。
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01
“气韵生动"在写意画里如何体现 和'骨法用笔"有什么关联
体现:写意画借简练笔墨、豪放笔触传对象神韵,如《泼墨仙人图》以泼墨显仙人超脱气质让画面有灵动生机。
关联:"骨法用笔"是基础,通过有力,有节奏的笔墨塑对象形态;“气韵生动"是目的,依托“骨法用笔"的笔墨韵味,传达对象内在精神,用笔为气韵服务,气韵借用笔显现。
新知讲解
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写生步骤
1.毛笔蘸淡墨,从头部开始勾勒五官和斗笠。蘸稍浓的墨点出头发,注意浓淡、大小的变化。
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写生步骤
2.用略淡的中锋墨线勾出身体的结构,用侧锋以大块的色块画出衣服。
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写生步骤
3.用较干的墨线勾画双手同时勾出衣服的褶皱,完善画面。
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教师示范
创意实践
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创意实践
学生分组(工笔组、写意组),为校园里的人物(如同学、门卫、保洁、园丁)创作“传神写照”。
要求：
体现人物职业特征与精神风貌。
作品欣赏
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作品欣赏
作品欣赏
03
作品欣赏
拓展训练
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拓展
中国古代经典人物画,往往在特定的时空中,描绘人物的神情,姿态、服饰,精心安排人物组合关系,以传神的人物形象实现对主题和情感的表达，体会中国古代人物画“传神”所蕴含的文化哲学思想，请查询资料，下节课交流。

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