资源简介

(共27张PPT)
任务单印章发放
在过去的一周完成了任务单所有任务的同学获得3枚能量印章
信息科技探险家：解锁洞察之眼
授课人：韩老师
时间：2025.09
重温指令与守则
01.
02.
技能解锁与任务预告
成果整理与分享
04.
实战训练指南
03.
05.
课后挑战与下一关预告
目录
Contents
01
探险启程与规则
我们的探险口令
复制——复制
粘贴——粘贴
黄金守则·大家来找茬 (1/3)
“黄金守则快速判断”。教师出示行为图片（PPT），全体学生用 / 手势判断对错。
安全守则——安全用电
黄金守则·大家来找茬 (1/3)
“黄金守则快速判断”。教师出示行为图片（PPT），全体学生用 / 手势判断对错。
安全守则——爱护设备
黄金守则·大家来找茬 (2/3)
“黄金守则快速判断”。教师出示行为图片（PPT），全体学生用 / 手势判断对错。
行为守则——有序进出
黄金守则·大家来找茬 (2/3)
“黄金守则快速判断”。教师出示行为图片（PPT），全体学生用 / 手势判断对错。
行为守则——保持卫生
黄金守则·大家来找茬 (3/3)
“黄金守则快速判断”。教师出示行为图片（PPT），全体学生用 / 手势判断对错。
礼仪守则——认真倾听
黄金守则·大家来找茬 (3/3)
“黄金守则快速判断”。教师出示行为图片（PPT），全体学生用 / 手势判断对错。
礼仪守则——互相帮助
02
技能解锁与任务预告
技能升级挑战
洞察之眼 Lv.1 -> Lv.2
找一找：小华一家人在一天中用信息科技做了哪些事情？视频中有哪些科技产品，并思考它们的主要用途是什么？
启动洞察之眼观察小华一家的生活
找一找：小华一家人在一天中用信息科技做了哪些事情？视频中有哪些科技产品，并思考它们的主要用途是什么？
第一关：启动洞察之眼观察小华一家的生活
　　 5：30，小华家厨房的电饭锅根据预约程序开始熬粥。
　　6：30 ，智能音箱准时叫醒小华一家人，并播报天气情况。
　　 7：30，小华爸爸打开手机，查看道路交通情况。
　 　8：20，小华坐在教室上课。
　　12：30，餐厅的机器人为小华爸爸送来了饭菜。
　　14：00，小华哥哥在科技馆体验虚拟现实技术。
　　19：00，小华用软件生成一份口算练习，加强数学学习。
　　20：00，小华、爸爸和住在老家的爷爷奶奶视频聊天。
人工智能技术
传感技术
控制技术
人工智能技术
自动识别技术
通信技术
人工智能技术
定位技术
计算机技术
通信技术
人工智能技术
传感技术
虚拟现实技术
通信技术
计算机技术
人工智能技术
03
实战训练指南
第二关：启动洞察之眼找找教室里的科技产品
接下来，请用你们的‘洞察之眼’，像刚才我们看视频那样，在教室里寻找科技产品，并思考它们的主要用途是什么。
角色：观察员、记录员、汇报员
时间：5分钟
分组任务：
人数：4人
流程：寻找 -> 讨论 -> 记录 -> 汇报。
第二关：启动洞察之眼找找教室里的科技产品
接下来，请用你们的‘洞察之眼’，像刚才我们看视频那样，在教室里寻找科技产品，并思考它们的主要用途是什么。
现在，让我们来帮这些找到的“宝贝”找找家。它们主要是用来帮助我们学习的？还是让生活更便利的？或是为工作服务的？
蓝色卡片代表助力学习的科技物品，如书包图标所示。
绿色卡片代表便利生活的科技物品，如房子图标所示。
黄色卡片代表服务工作的科技物品，如公文包图标所示。
探险开始，5分钟倒计时：
04
成果整理与分享
成果整理与分享
技能升级成功
洞察之眼
Lv.2
05
课后挑战与下一关预告
Here’s the Key Information
今天的探险总结
1．信息科技应用非常广泛，给人们的学习、生活、工作带来了便利。
2．信息科技应用离不开数字设备的支持。我们的身边有很多有用的数字设备。
课后探险任务
请和你的“大伙伴”（爸爸/妈妈）一起，找出家里的3样信息科技产品，并将它们的“肖像”画下来或写出它们的名字，连到它们的主要使命上！
预告下一课
预告下一站是电脑室，将解锁新技能“掌控之手”。
重要提示
提醒学生下次课带好‘探险背包’，为下一课做好准备。
预告 & 结尾
Thank You
授课：韩老师
时间：2025/09

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