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育英实验学校2024～2025学年第一学期9月阶段性评价
注意事项：
1. 全卷共五个大题，共30个小题；满分90分，考试时间：75分钟
2. 本卷为试题卷。考生须在答题卡上作答。答案书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答一律无效。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1．生物圈中已知的植物有50余万种，它们形态各异，分属不同类群。下列关于几种植物的叙述，正确的是（ ）
A．卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖
B．海带、地钱都有叶子制造有机物
C．雪松、油松的果实通常称为“球果”
D．银杏、杏都靠种子繁殖后代
2．晓玲在调查校园植物时，发现一种植物有根、茎、叶的分化，叶的背面有褐色的斑块隆起。该植物可能是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．种子植物
3．如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A．都有种子 B．都能进行光合作用
C．都有根茎叶 D．种子外都无果皮包被
4．伴随着《中国诗词大会》的火热进行中，我区中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。下面哪位选手会被淘汰？（ ）
A．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容
B．西湖春色归，春水绿如染
C．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
5．以下诗句中描写的植物不能用种子繁殖的是（ ）
A．万条垂下绿丝绦 B．晓雨旋添山蕨菜
C．桃花流水鳜鱼肥 D．映日荷花别样红
6．利用苔藓植物制作盆景，深受人们喜爱。关于它的制作及养护措施，正确的是（ ）
A．移栽苔藓植物时应尽量保护其根部
B．移栽后应大量施肥补充有机物
C．要经常将苔藓盆景置于阳光下进行光合作用
D．经常给叶面喷水，同时保持环境湿润
7．碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量最多的植物类群是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
8．在研究池塘植物时，有同学认为黑藻属于藻类植物，但科学探究小组的同学们经过查阅资料后，判断出黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是（ ）
A．黑藻有果皮包被的种子 B．黑藻有直立细长的茎
C．黑藻有带状披针形的叶 D．黑藻有发达的输导组织
9．水绵、葫芦藓和肾蕨是三种常见的孢子植物，对它们的结构和功能描述不匹配的是（ ）
A．水绵没有根、茎、叶的分化，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐
B．葫芦藓有根、茎、叶，通过根吸收水分和无机盐
C．肾蕨有输导组织、能够运输水分和无机盐
D．水绵、葫芦藓和肾蕨都能进行光合作用制造有机物
10．辣椒果实中含具辣味的辣椒素，既能防止其被哺乳动物取食，又可以借助对辣味不敏感、消化时间短的鸟类传播种子。下列有关叙述正确的是（ ）
A．辣椒有种子属于裸子植物 B．辣椒素等物质存在细胞的线粒体中
C．辣椒与鸟之间是竞争关系 D．产生辣椒素是辣椒适应环境的表现
11．养鱼缸长久不换水，缸内壁会长有绿膜，水会变成绿色，这是由于长出了（ ）
A．绿色藻类植物 B．葫芦藓 C．叶绿体 D．蕨类
12．金毛狗蕨属于濒危保护植物，因其根状茎酷似金毛狗头得名。羽状叶，叶背面有许多褐色斑块隆起。下列叙述不正确的是（ ）
A．金毛狗蕨生殖过程离不开水 B．金毛狗蕨利用孢子进行繁殖
C．金毛狗蕨体内无输导组织 D．金毛狗蕨有根、茎、叶的分化
13．卷柏是一种矮小的蕨类植物，其平日枯槁，遇水而荣，枯荣相继，民间称之为“九死还魂草”。具有活血通经、化瘀止血的功效。下列关于卷柏的叙述正确的是（ ）
A．通过孢子繁殖后代 B．没有根、茎、叶的分化
C．长得矮小是因为体内没有输导组织 D．能用作监测空气污染程度的指示植物
14．在中国内蒙古宁城道虎沟的中晚侏罗世地层中发现了古老花蕾化石——侏罗花蕾。这是目前为止全球最早的花蕾化石记录。侏罗花蕾不仅有花蕾，而且有直接相连的果实、枝，以及叶留在枝上的痕迹。据此推断，该化石所属的植物属于（ ）
A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
15．从生物进化的观点看，由低等到高等排序，形形色色的植物可分为（ ）
A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等类群
B．藻类植物、蕨类植物、苔藓植物、种子植物等类群
C．种子植物、苔藓植物、藻类植物、蕨类植物等类群
D．种子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物等类群
16．在生物圈中，除了绿色植物和人以外，还有形形色色的动物。不同动物体其结构与其生活环境是相适应的。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．水螅的身体呈辐射对称，便于感知各个方向的刺激
B．节肢动物有三对足和两对翅，具有很强的运动能力
C．鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，适于空中飞行
D．家兔有高度发达的神经系统和感觉器官，能适应陆地复杂多变的环境
17．十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌。下列属于丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征的是（ ）
A．体温恒定 B．体内受精 C．胎生哺乳 D．身体分五部分
18．厦门盛产海鲜，下列各组常见海鲜，都属于软体动物的是（ ）
A．黄花鱼、牡蛎 B．章鱼、竹蛏 C．鲍鱼、水螅 D．斑节虾、青蟹
19．海葵是一种腔肠动物，它排出食物残渣的方式是（ ）
A．由口排出 B．由肛门排出 C．由胞肛排出 D．由触手排出
20．狼与马的牙齿相比，最大的差异为（ ）
A．具有门齿，适于切断食物 B．具有牙齿，适于消化食物
C．具有臼齿，适于咀嚼食物 D．具有犬齿，适于撕咬食物
21．下列有关昆虫的说法错误的是（ ）
A．虾的身体和附肢分节，因此属于昆虫
B．外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮
C．节肢动物中的蚊、蜱、螨会叮咬人，并传染疾病
D．蜜蜂等昆虫可以帮助植物传粉
22．漆黑的海底世界，并非生命的禁区，海底“热泉”更是生命的乐土，但最不可能出现的生物是（ ）
A．发光小鱼 B．藻类 C．管状蠕虫 D．发光水母
23．鱼儿在水中不断地吞水、排水，其主要意义是（ ）
A．协助身体运动 B．帮助磨碎食物 C．进行气体交换 D．感知水流动放向
24．蜘蛛体表具有保护作用、防止水分蒸发的结构是（ ）
A．角质层 B．鳞片 C．表皮 D．外骨骼
25．下列关于蛔虫的特征叙述不正确的是（ ）
A．有口无肛门 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
26．下列动物与其和外界进行气体交换的结构对应不正确的是（ ）
A．鲫鱼——鳃 B．蜥蜴——肺
C．蚯蚓——湿润的体壁 D．家鸽——气囊
27．如图是2021年入侵中国12省的红火蚁，它是最具危险的入侵物种之一，被咬会有火灼感，说法不正确的是（ ）
A．可以通过气味与其同伴沟通交流 B．有一对触角、三对足，属于昆虫
C．身体分节，属于环节动物 D．红火蚁群体内部有明确的分工
28．“金蝉脱壳”中的“壳”是蝉的外骨骼，外骨骼的主要作用是（ ）
A．防止体内水分蒸发 B．协助运动 C．有利于捕食 D．抵御敌害
29．下列动物中，我国哪一类动物是最大的动物类群（ ）
A．软体动物 B．节肢动物 C．鱼类 D．鸟类
30．“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”。燕子在飞行中需要消耗大量的能量。下列有关叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（ ）
A．食量大，消化能力强 B．气囊辅助呼吸，可获得充足氧气
C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 D．心跳频率快，运输氧气的能力强
二、综合题（每空1分）
31．如图所示的是常见的凡种植物，分析回答问题。
（1）没有根茎叶分化的是[ ] 植物，这类植物中的 是单细胞植物。
（2）可以作为空气污染监测的是[ ] ，其叶片具有的结构特点是 。
（3）对以上五种植物分类，将 分为一类，将 分为一类的依据是 。B类种子和大豆种子相同，种子外都有 包被着。
（4）请将上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列： 。（填字母）
32．请根据如图所示的几种植物，回答下列问题：
（1）A类植物已经出现了 、茎、 等器官，但它的生殖过程离不开 ，所以必须生活在阴湿的环境中。
（2）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ，但B类植物的种子外有 包被着，C类植物的种子没有。
（3）具有根、茎、叶的植物有 （填图中字母）。
33．呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器育差异很大，但都能与外界进行气体交换。同学们为了了解不同动物是如何呼吸的，在生物综选课上，对几种动物进行观察和探究，请分析并回答下列问题：
（1）观察图甲时，要经常用湿棉球轻擦其体表，原因是该动物利用 进行呼吸。
（2）取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，试管1中蝗虫的头浸没在水中，试管2中蝗虫的胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图乙所示）。一段时间后，试管2中的蝗虫先死亡，原因是蝗虫进行呼吸时气体进出的门户— 位于胸腹部。
（3）观察图丁发现其具有完善的呼吸系统，身体里有发达的[②] 与肺相通，每呼吸一次，在 （填序号）里进行两次气体交换。
34．下图是几种动物的示意图，请回答下类问题：
（1）A有许多适应水中生活的特征，如身体大多呈 ，其体表常有 覆盖。
（2）B动物的成体大多生活在陆地上，用 呼吸， 能辅助呼吸。
（3）C类动物的特征是身体呈圆柱形，由许多彼此相似的 组成。
（4）F动物的体表有坚韧的 ，既保护内部结构，又能防止体内水分的蒸发。
（5）D类动物的呼吸方式是________________。
（6）对六类动物进行分类，将ABDE归为一类，CF归为一类，分类依据是它们体内有无 。
35．某探究小组的同学为探究鱼的胸鳍和腹鳍在游泳中的作用，设计了如下探究方案：
在水槽中有健康状况和大小基本相同的三组鲫鱼，用纱布捆住A组鲫鱼的胸鳍，用纱布捆住B组鲫鱼的腹鳍，C组不做处理，同时放入水中观察。
（1）A组鲫鱼被纱布捆住了胸鳍，也就是如图中所标 的结构。（填序号）
（2）在该探究方案中，没有被处理的C组鲫鱼是本实验的 组。
（3）如要探究胸鳍在游泳中的作用，应该选择的组别是： 和 组（用“A、B、C”表示）鲫鱼。
育英实验学校2024～2025学年第一学期9月阶段性评价
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1.D 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.A 8.A 9.B 10.D
11.A 12.C 13.A 14.B 15.A 16.B 17.B 18.B 19A 20.D
21.A 22.B 23.C 24.D 25.A 26.D 27.C 28.A 29.B 30.C
二、填空题（每空1分,共30分）
31.（9分）
（1）[ D ] 藻类/海带 ； 衣澡/甲藻/硅藻等 （合理即可） ；
（2）[ C] 苔藓/葫芦藓 ； 只有一层细胞 ；
（3） A、C、D ； B、E ； 是否用种子繁殖 ； 果皮 ；
（4） D、C、A、E、B ；
32.（6分）
（1） 根 ； 叶 ； 水
（2） 种子 ； 果皮 ；
（3） A、B、C ；
33.（3分）
（1） 体表 ；
（2） 气门 ；
（3） 气囊 ；
34.（8分）
（1） 流线型 ； 鳞片 ；
（2） 肺 ； 皮肤 ；
（3） 体节 ；
（4） 外骨骼 ；
（5） 双重呼吸 ；
（6） 脊柱 ；
35.（4分）
（1） ② ；
（2） 对照 ；
（3） A ； C ；育英实验学校2024～2025学年第一学期9月阶段性评价
【八年级生物】 答题卡
一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
二、填空题(每空1分)
31.（9分）
（1）[ ] ; ；
（2）[ ] ; ；
（3）[ ] ; ；
; ；
（4） ；
32.（6分）
（1） ; ；
（2） ; ；
（3） ;
33.（3分）
（1） ；
（2） ；
（3） ；
34.（8分）
（1） ; ；
（2） ; ；
（3） ；
（4） ；
（5） ；
（6） ；
35.（4分）
（1） ;
（2） ;
（3） ; ；
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