资源简介

(共25张PPT)
班级文化标语
看一看：孩子们，你们见过这些标语吗？大多出现在哪里呢？你知道这是什么标语吗？
勤奋好学
鸟欲高飞先振翅
人求上进先读书
宝剑锋从磨砺出
梅花香自苦寒来
讲究卫生
饭前便后吸收
要做到三勤
觐剪指甲
注意读写卫生
注意用眼卫生
文明礼貌
国无礼·不宁
事无礼·不成
人无礼·不立
所谓班级文化，一般是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它的内容主要包括：精神层，如班级目标、班级舆论、人际关系和班级风气等；制度层，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质层，如名人警句、英雄人物的画像及板报等教室环境的布置。班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
培养好的学习习惯
什么是班级文化呢？
班级文化有什么作用呢？
“环境造就人。”一个班级的文化环境对我们的教育是潜移默化的，它对我们学生的成长起到举足轻重的作用。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。
班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量，“桃李不言，下自成蹊”，“随风潜入夜，润物细无声”。
优美的教室环境能给我们增添生活和学习的乐趣，有助于培养正确的审美观，陶冶我们的情操，增强班级的向心力。
班级文化墙用造型和色彩装饰教室环境，展示同学们的才华与梦想，以丰富的主题绽放班级活力。
本节课，就让我们一起来学习，如何设计、装饰班级文化墙吧！
第一单元 做个小小艺术家
岭南新版
三年级上册第5课
班级文化墙之美
PART 01
“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。
满墙的制度和艺术字画，管理的层次仅从此可见一斑。
苏霍姆林斯基曾说过
说一说：欣赏学校各班级文化墙，说说你最喜欢哪个班级的文化墙。为什么？
说一说：欣赏学校各班级文化墙，说说你最喜欢哪个班级的文化墙。它们有哪些共同优点呢？
造型：贴合班级特质，兼具创意与辨识度
色彩：和谐统一，氛围适配；对比色系，醒目突出
构图：逻辑清晰，主次分明
图片：真实鲜活，呼应主题
主体：聚焦班级核心，传递集体精神
风格：统一协调，贴合学段
字体：适配主题，层级清晰
字体：主次分明
图片：呼应主题
构图：逻辑清晰
色彩：醒目突出
找一找：欣赏优秀的班级文化墙，找出它们色彩搭配的秘密。
还记得我们第三课学习过的色的基础知识吗？三原色、三间色分别是什么？图片里有这些颜色吗？
三间色：橙绿紫
三原色：红黄蓝
接下来，请你在色环上找一找这两组颜色，你发现它们的分布有怎样的特点呢？
橙色
蓝色
对比色
邻近色
对比色为色相环上相距约180°的颜色组！
邻近色为色相环中相距60°的色彩组！
想一想：这两组颜色，各有什么特点？
对比强烈，有较强视觉冲击力
和谐统一，看起来舒适自然
对比色：两种反差很大的色彩，通常是色相环上相对的颜色，搭配在一起能够产生强烈的视觉效果。
邻近色：在色相环上相邻的颜色，搭配起来和谐统一。
对比色
邻近色
那么，在色环上相距180°的颜色只有蓝色和橙色吗？有多少种？
无数种！
因为用间色与间色进行不等量混合可以形成新的颜色，色环可以无限细致。
常用的对比色主要有三对：红绿、黄紫、蓝橙
对比色的运用
邻近色的运用
制作班级文化墙
PART 02
做一做：参考以下思维导图，尝试小组合作，为班级设计文化墙。
思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单、高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
具有人类思维的强大功能。
赏一赏：让我们来欣赏一下优秀的班级文化墙和学校文化墙吧！
学一学：以中华传统文化为主题，小组合作制作一面班级文化墙，注意色彩的搭配。
1. 选择色彩合适的卡纸
2. 制作装饰物
3.粘贴
4.组合
做一做：小组分工合作，完成班级文化墙制作。注意作品的固定和装饰物的摆放。
拼贴
悬挂
用图钉固定
用磁铁固定
培养好的学习习惯
评价与记录
1、我喜欢绘制班级文化墙，美化我们的校园生活
2、我能搭配对比色、邻近色，设计绘制班级文化墙
3、我能与同学合作设计班级文化墙并分享
审美提升：让我们一起来欣赏下艺术家笔下的高级配色！
同学们，今天我们学习了班级文化墙设计，从色彩搭配到实际制作都有收获。希望大家带着创意，让班级文化墙成为展示我们风采的窗口！
第一单元 做个小小艺术家
岭南新版
三年级上册第5课

展开更多......

收起↑