10.2《归去来兮辞并序》课件(共20张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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10.2《归去来兮辞并序》课件(共20张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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(共20张PPT)
归 去 来 兮 辞
陶渊明
晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。
——欧阳修
两晋文章,此其杰然者。
——归有光
余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。


小序交代了哪些内容?
出仕缘由:为生计所迫
辞官原因:质性自然
妹妹去世
写作背景和时间:因辞官的事顺遂心意
乙巳岁十一月也
陶渊明辞官的根本原因是什么?
出仕经过:诸侯爱才—叔父举荐—任命为小吏
陶渊明辞官的根本原因是什么?
岁终,会郡遣督邮至县,吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋《归去来》。
彭泽之归,史称因督邮之故,与“序”异……寻督邮之事,殆非虚构,而谓以此去职,则史家张大之词;妹丧固是实情,然亦以去志久决,故借此急求自免,庶有辞以对亲友执事者耳。
——朱自清《陶渊明年谱中之问题》
作者的感情有什么变化?
自悲:
自悟:
自乐:
自叹:
既自以心为形役,奚惆怅而独悲?
悟已往之不谏,知来者之可追。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
已矣乎!
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
自悲
因违背本性而出仕,而误入污浊的官场,从而失去了短暂的精神自由。
自悟
看穿了官场的恶浊,认识到仕途即迷途,所幸未被玷污,回头不迟。
(悔)
(醒)
陶渊明在二、三段向我们描绘了哪些让他欢欣的美好图景?
自乐
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
这些活动和景物构成一幅画面,我们可以从中体会到,生活在画面中的人物是远离世俗的,是安乐闲适的。这样,作者创造的意境就更加透彻地阐明了自己的生活理想,更加深入地感染了读者。
——张中行《古文选读》
自乐
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
自叹
自叹
陶渊明的人生哲学:
既不追逐世俗名利,也不相信所谓求仙问道,极乐净土。他只想用劳动、自然、人文。构成他充实的生命。他的人生态度是认真的、现世的。他要在自己的生活中,求得人生之意义,人生之价值。
富贵非吾愿,帝乡不可期。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
同样都是身处动荡魏晋的文人,我们是否能从《兰亭集序》《归去来兮辞》窥见这个时代文人的共性,以及王羲之和陶渊明的个性呢?
比较
主题思想
都在人生苦短、终必有尽的现实面前有着心灵的悸动和思想的波澜,都在自然中感受到生命的气息和衷心的愉悦。
人生经历和个人思想
都经历了从“入仕”(儒家关注现实)到“辞官”(老庄崇尚自然)的过程,最后都在自然田园中“归尽”。
对生死的思考
王羲之因欢乐易逝、人生短暂而痛苦,想要超越生死又认识到把生死、夭寿等同是一种虚妄。所以在《兰亭集序》之时,他希望以诗文与后人心灵沟通;在《兰亭集序》之后,他服食养性,云游采药,希望将生命延长。
对生死的思考
陶渊明则不然,对他来说,尽管“寓形宇内复几时”,但重要的是怎样选择和利用好这短暂的人生。至于死亡,只是“乘化归尽”,“死去何所道,托体同山阿”,他把生命和自然融为一体,因此也就没有了要汲汲于突破生死的焦虑,减少了对死亡的沉痛之感。对他来说,重要的是扑进自然、田园、本性的怀抱,而不是突破自然为生命设置的界限。
自然观
参加兰亭雅集的人在崇山峻岭、茂林修竹间游目骋怀,感到愉悦,在这里,自然是人的审美对象,虽能带来欢乐,但欢乐很快会逝去。
陶渊明则将自然作为自己的精神家园,把自己的生命和自然融为一体。自然令他的愉悦已经超越了一般意义上的审美愉悦,而是一种在自然中反观自我,荡涤心胸,感受到“与天地参”的生命的微笑。
陶渊明为文不多,且若未尝经意,然其文不可以学而能。非文之难,有其胸次为难也。
——刘熙载《艺概 文概》

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