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容县 2024 年秋季期期中适应性训练参考答案
九年级 道德与法治
一、选择题 （每小题 2 分，共 36 分）
1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.B 7.D 8.D 9.A 10.C 11.D 12.C 13.D 14.D 15.C 16.A 17.D 18.C
二、非选择题 （共 39 分）
19.（1）2023 年广西经济在增长，就业形势在改善，整体发展态势良好。②我区居民收入较快增长，人民
生活水平显著提升。③改革开放是强国之路。 （写出符合题意的两点即可，每点 2 分，共 4 分。）
（2）党和政府始终坚持以人民为中心的发展思想。人民对美好生活的向往就是我们党的奋斗目标。
党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。共同富裕是中国特色社会主义的本质
要求。发展的根本目的是增进民生福祉。（党和政府致力于保障和改善民生，维护社会公平正义。）
党和政府坚持共享发展理念，不断满足人民日益增长的美好生活需要。等等(写出符合题意的两
点即可，每点 2 分，共 4 分。）
20.（1）科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 （3分）
（2）①我国的科技创新能力还需进一步提高；②有利于培养创新型人才，促进玉林市的进步与发展；
③有利于推动科技创新，促进社会经济发展； （每点 2 分，共 4 分，答出 2 点即可）
（3）丰富的创新知识储备、较强的动手实践能力、承受挫折的坚强意志、沟通合作的团队精神等等。
（2分）
21.（1）①“漫画一：人民投出庄严一票”说明：在我国，民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
（或我国人民积极、主动、理性地参与民主选举）。②“漫画二：人民选出的人大代表来自各行
各业”说明：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。③“漫画三：人大代表将民意
带上两会讨论”说明：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（或协商民主是我国社会
主义民主的特有形式和独特优势；或有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；
或人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径）。（每
点 2分，共 6分。言之有理，可酌情给分。）
（2）①要有社会责任感和主人翁意识；②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；③
立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。（写出符合题
意的两点即可。每点 2分，共 4分）
22.（1）示例：厉行粮食节约，反对铺张浪费；增强国家安全意识，节约每一粒粮食；法制与德治双管齐
下，共谋国家粮食安全。（言之有理，可酌情评分 2 分）
（2）①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥道德的教化作用,又重视发挥法律的
规范作用；法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。②为反对浪费、节约粮食，国家加强了
道德的教化作用,浪费现象有所改观，但食品浪费仍不同程度存在。③所以，还需要发挥法律的
刚性作用,约束人们的浪费行为,加强对节约粮食的促进作用。因此节约粮食有必要动用法律这一
治国重器。（每点 2 分，共 6 分。言之有理可酌情评分。）
（3）①有关部门严格执法，加大监督检查的力度，纠正浪费行为；②各地开展节约粮食知识普及和宣
传教育工作，增强人们的节约意识；③全体公民树立文明、健康、理性、绿色的消费理念，培养
形成科学健康、物尽其用、杜绝浪费的良好习惯；等等。（写出符合题意的两点即可。每点 2分，
共 4分。）
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2024 年秋季期期中适应性训练
九年级上历史参考答案与评分标准
一、选择题（共 18小题，每小题 2分，共 36分。）
题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31
答案 A B C A B D C D C
题号 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D B D B A B A D C
二、非选择题（共 3小题，第 41题 14分，第 42题 15分，第 43题 10分，共 39分。）
41．（14分）
（1）尼罗河（1分）；古希腊（1分）；
历史信息：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一（体现古希腊人民喜欢体育运动）
（2分）
（2）图四：达·芬奇（1分）； 图五：1492年（1分）；
核心思想：人文主义（1分）；联系：文艺复兴为新航路的开辟提供思想激励。（1分）
（3）①《神曲》 （1分）
②但丁是文艺复兴运动的先驱（与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”）。（答
出 1 点即可，1分）
③英国（1分）
④《哈姆雷特》（《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《李尔王》
等（答出 1 部作品即可，1分）
（4）感想：不同的文明成果折射出人类的智慧和创造力；人类文明具有多样性的特征；不同文
明之间要相互尊重，平等交流。（围绕“人类文明”言之有理，答出 1 点即可，2分）
42．（15分）
（1）目的：为维护中央集权的统治 （1分）
特点：维护王权，严厉执法（1分）
（2）社会基础：自由民（1分）；实质：建立在奴隶制基础上的少数人的民主，是奴隶制的民
主政治制度。(少数奴隶主贵族的民主；占雅典绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何政
治权利）（答出 1 点即可，1分）
（3）法律：《十二铜表法》（1分）；优点： 公平合理 （2分） ；影响：对西方政治思想、
人权观念产生了决定性影响；是欧洲历史上第一部完备的法律文献。（2分）
（4）背景：中世纪后期欧洲城市的兴起与社会的变迁 （2分）
关系：罗马传统的法权观念有利于城市法的制定，为城市法的制定提供了基础。（2分）
（5）认识：民主与法制相互依存，相互推动；民主、法制是人类社会发展的方向；应坚持和完
善民主、法制；人类的民主法制传统源远流长；等。（围绕“民主和法制”言之有理，答
出 1 点即可，2分）
43．（10分）
（1）A：公元前 509年（1分）；B：亚历山大（1分）
（2）评分标准要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。8分（注意：结论不能是对
观点的简单重复。如果结论只是重抄一次观点，未作总结提升，则结论不得分。）
历史参考答案与评分标准 第 1 页（共 2 页）
等级 观点 论述 结论
一等 紧扣观点，两个史实运用正确，
观点正确，给 2分。 有总结提升，给 2分。
（8分） 条理清晰，给 4 分。
紧扣观点，两个史实运用正确， 没有总结；或有总结但没有
观点正确，给 2分。
二等 条理清晰，给 4 分。 提升，不给分。
（6分） 只有一个史实运用正确，给 2
观点正确，给 2分。 有总结提升，给 2分。
分。
只有一个史实运用正确，给 2 没有总结；或有总结但没有
观点正确，给 2分。
三等 分。 提升，不给分。
（4分） 两个史实运用都不正确，不给
观点正确，给 2分。 有总结提升，给 2分。
分。
四等 观点、两个史实、结论四个要点中只有一个正确，给 2 分；四个要点都不正确，
（2－0分） 不给分。
【示例一】
观点：改革创新促进世界历史发展。
论述：646 年日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新主要在
政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上废除一切私地、私民将土地、部民收归国有
等。改革后使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，赐地的人成为封君，接受封地的人则成
为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11 世纪，这种以土地
的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。最终形成严格的封建等级制度。
结论：综上所述，改革创新是社会发展和进步的不竭动力，也促进世界历史发展。我们应继续
坚持改革开放，创新思路，推动社会主义现代化建设快速发展。
【示例二】
观点：杰出人物（伟人）推动世界历史发展。
论述：公元前 334 亚历山大东征开始，历经十年征战，亚历山大建立庞大的帝国。亚历山大东
征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。
1492 年哥伦布“发现”美洲，开辟了欧洲和美洲的新航线。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸
工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了
直接的商业联系往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
结论：综上所述， 杰出人物在推动历史发展的进程中发挥了极其重要的作用，都对社会的进步
做出了重要贡献。因此我们要正确看待杰出人物在历史发展中所起的作用，努力学习，为中华
民族伟大复兴贡献力量。
【示例三】
观点：教育文化的兴起推动世界历史发展。
论述：12 世纪欧洲大学兴起，大学拥有自治权，大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、
几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。这些课程的
设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。大学兴起为近代
民族国家的崛起奠定了心理和文化基础。
14—17 世纪欧洲文艺复兴，这场运动涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲
文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
结论：综上所述， 教育文化的兴起发挥了极其重要的作用，都对世界的进步做出了重要贡献。
因此我们要重视教育文化的作用，坚持优先发展教育文化。
历史参考答案与评分标准 第 2 页（共 2 页）20.(9分)【携手创新促发展，共创未来新篇章】
为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述，
引导中小学生培育科学精神、学习科学知识、锻炼科学技能，顺利推进全市师生信息素
养提升实践活动工作，玉林市教育局决定举办2024年中小学电脑机器人创客竞赛活动。
对此，九年级学生林凯想邀请几名同学一起组队参加比赛。
(1)玉林市教育局举办这一比赛，有利于落实哪些战略？(3分)
(2).玉林市教育局为什么重视开展中小学电脑机器人创客竞赛？（4分)
(3)林凯和他的队员要具备怎样的素养才更有利于完成比赛呢？(2分)
21.·(（10分)【践行全过程人民民主】
材料一某中学九年级(4)班同学举办了“民主”主题绘画比赛，以下是部分成果
展示，请你运用所学知识回答以下问题。
人民投出庄严的一票
人民选出的人大代
人大代表将民意
表来自各行各业
带上“两会”讨论
选民们可以前往投票点，将选
蹺投给真正能够倾听人民声音、
代表大民利益的候选人
漫画一
漫画二
漫画二
(1)以上漫画分别说明了什么？(6分)
材料二·同学们采访国家机关工作人员时提到：国家机关决策的质量和水平与人民
群众的民主素质密切相关。
(2)请你回答；我国公民参与民主生活要求具备哪些意识和能力？(4分)
22.(12分)【观社会热点评法治现象】
粮食安全是关系国计民生的重大问题，是国家安全的重要基础。《中华人民共和国粮
食安全保障法》自2024年6月1日起施行。新法明确“国家厉行节约，反对浪费”。对
此，班级召开主题班会，以下是同学们的交流分享片段：
小宁：“勤俭节约是中华民族的传统美德，属于道德的范畴。道德就是道德，法律就
是法律。该法对公民个人和家庭杜绝浪费作出了具体性的规定，我觉得没有什么必要。”
小桂：“在餐饮消费中还存在讲排场、比阔气、大手大脚、奢侈浪费的现象，有些
人在，点外卖、搞聚餐时仍然存在粮食浪费问题。”
小玉：“这样看来，要减少消费环节浪费粮食的现象，除了立法，还需要…
(1)请你根据同学们交流分享的内容，为本次班会拟定一个主题。(2分)
(2)请运用所学知识对小宁的观点进行评析。(6分)
(3)请结合材料，完成小玉的分享。(4分)
九年级道德与法治、历史试卷第4页（共8页）
历史部分
(全卷共两大题21小题，满分：75分，考试时间：75分钟)
一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分；在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题意的)
23.拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。
下列古老文字的拓片，可直接用于古埃及文明研究的是
A.象形文字
B.楔形文字
C.甲骨文
D.阿拉伯文字
24.“在两河古文化的泥板文件中，我们可以看到最早的商业法律：欠债如何处理？借债要如
何订约？债务的继承、财产的继承都规定得清清楚楚…”材料中的“泥板文件”最有可
能是
A.埃及太阳历
B.,《汉漠拉比法典》C.《医典》
D.《罗马民法大全》
25.某班级以话剧的形式再现古代印度的历史，下列涉及种姓制度的台词，正确的是
A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊，至高无上。”
B,“我是一个拥有万贯家财的大商人，我掌管祭祀。”
C.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
D.“我是农民的儿子，我爱上了国王的女儿，我们将步入婚姻殿堂。”
26.历史学习小组的同学，在笔记本上整理出下列内容：“中国的甲骨文和青铜器；古代埃及
的太阳历和金字塔；古代印度流域的种姓制度；·雅典的民主政治”。由此可见该同学研究
:的共同主题是
A.古代人类文明多元多样
B.`中国的青铜器精美绝伦
C.古希腊的文化源远流长
D.两河流域的法制独具一格
27.公元前27年，罗马共和国结束，罗马帝国建立。这一年应标在时间轴什么位置
★↑
B★↑C★
十D★
前200年：1
前100年.
公元元年
100年
200年
28.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是
A.德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
B.罗马的历法来源于古埃及人的太阳历
C.亚里士多德是逻辑学的创始人
D.拜占庭帝国为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
29.某同学的历史笔记少了一项内容（见下表)。依据表中的史实判断，“姓名”应填
历史人物
生活年代：约466一511年
民族：·日耳曼
建立王国时间：481年
姓名：
A.凯撒
B.屋大维
C,克洛维
D.查理曼
九年级道德与法治、历史试卷第5页（共8页）

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