资源简介

2025 秋新译林版英语八年级上册
Unit 3 To be a good learner
核心学习要素总结
一、Welcome to the Unit
（一）重点词汇
1. saying：名词，意为 “谚语；格言” ，复数形式为 sayings。例如：“Where there is a will, there is a way.” is a well - known saying.（“有志者，事竟成。” 是一 句名言。）
2. successful：形容词，意为 “成功的”，其名词形式为 success（成功），动词 形式为 succeed（成功；做成），副词形式为 successfully（成功地） 。常 见搭配：be successful in（在…… 方面成功） 。例如：He is successful in his business.（他在事业上很成功。）
3. drive：在此处作名词，意为 “驱动力；强烈的欲望” ，还可作动词，意为 “驾 驶；驱使” 。常见短语：have a strong drive to do sth.（有强烈的做某事的欲 望） 。例如：He has a strong drive to learn English well.（他有强烈的学好 英语的欲望。）
4. guide：可作动词，意为 “指导；引导”；也可作名词，意为 “导游；向导” 。 常见搭配：guide sb. to do sth.（引导某人做某事），guide sb. on sth.（在某 事上指导某人） 。例如：The teacher guides us to learn English.（老师引导 我们学习英语。）
（二）重点句型
1. Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime.：“授人以鱼，不如授人以渔。” 这是一句谚语， 用于表达传授方法比直接给予帮助更重要。
2. What do you think is important for successful learning, Daniel ：“你认 为对于成功的学习来说，什么是重要的，丹尼尔？” 此句中 “do you think” 是 插入语，在特殊疑问句中用来询问对方的看法。回答时可先阐述观点，如：I think having a good study habit is important for successful learning.（我认为 有一个好的学习习惯对成功学习很重要。）
（三）交际用语
在讨论成功学习的要素时，常用的表达有：
For me, one thing is to...（对我来说，一件事是……）
I agree.（我同意。）
That's right.（没错。）
I couldn't agree more.（我完全同意。）
二、Reading
（一）重点词汇
1. lifelong：形容词，意为 “终身的；毕生的” ，常作定语修饰名词。例如：Learning is a lifelong journey.（学习是一场终身的旅程。）
2. talent：名词，意为 “天赋；才能” ，常见短语：have a talent for（在…… 方 面有天赋） 。例如：She has a talent for music.（她在音乐方面有天赋。）
3. print：可作动词，意为 “印刷；打印”；也可作名词，意为 “印刷字体；印刷 品” 。名词形式 printer 意为 “打印机；印刷工” 。例如：Please print this document for me.（请帮我打印这份文件。）
4. curious：形容词，意为 “好奇的；求知欲强的” ，常见短语：be curious about （对…… 好奇） 。名词形式为 curiosity（好奇心） 。例如：Children are always curious about the world around them（. 孩子们总是对周围的世界充满好奇。）
5. invention：名词，意为 “发明；发明物” ，动词形式为 inven（t 发明），inventor 意为 “发明家” 。例如：The light bulb is a great invention.（电灯是一项伟大 的发明。）
6. countless：形容词，意为 “无数的；数不清的” ，相当于 numerous 。例如： There are countless stars in the sky.（天空中有无数的星星。）
（二）重点短语
1. set...apart from：“使…… 与…… 不同；使…… 脱颖而出” 。例如：His hard work sets him apart from his classmates.（他的努力使他在同学中脱颖而出。）
2. stay up：“熬夜” ，后接 late 表示 “熬夜到很晚” 。例如：Don't stay up too late. It's bad for your health.（不要熬夜太晚，这对你的健康有害。）
3. in order to：“为了” ，后接动词原形，表目的，相当于 to 。例如：He gets up early in order to catch the first bus.（他早起是为了赶上第一班公交车。）
4. find out：“查明；弄清楚” ，后常接宾语从句或疑问词 + 动词不定式 。例 如：Please find out when the train leaves.（请查一下火车什么时候离开。）
5. come as no surprise：“不足为奇；并不意外” 。例如：It comes as no surprise that he passed the exam.（他通过了考试并不奇怪。）
（三）重点句型
1. From a young age, Franklin's great love of learning set him apart from many others.：“从年轻时起，富兰克林对学习的热爱使他与许多人不同。” 句 中 “From a young age” 表示时间起点；“set...apart from” 表示 “使…… 与…… 不同” 。例如：From a young age, she showed a great talent for painting.（从 年轻时起，她就展现出了绘画的天赋。）
2. While working in his brother's print shop, Franklin taught himself by reading a lot.：“在他哥哥的印刷店工作时，富兰克林通过大量阅读自学。” 句 中 “While working...” 是 while 引导的时间状语从句的省略形式，完整形式为 “While he was working...”；teach oneself 意为 “自学” 。例如：While watching TV, I heard a knock at the door.（我在看电视的时候，听到了敲门声。）
3. Franklin did not make money from any of his inventions but let people use them for free.：“富兰克林没有从他的任何一项发明中赚钱，而是让人们 免费使用它们。” 句中 “not...but...” 表示 “不是…… 而是……”，连接两个并列 的成分 。例如：He is not a teacher but a doctor.（他不是老师，而是医生。）
三、Gram么人
（一）比较级和最高级副词
1. 构成规则
一般情况下，单音节副词和少数双音节副词在词尾加 -er 构成比较级， 加 -est 构成最高级 。例如：fast - faster - fastest，hard - harder hardest 。
多音节副词和部分双音节副词在词前加 more 构成比较级，加 most 构成最高级 。例如：quickly - more quickly - most quickly，carefully more carefully - most carefully 。
不 规 则 变 化 ： well - better - best ， badly - worse - worst ， far farther/further - farthest/furthest 。
2. 用法：比较级副词用于两者之间的比较，表示 “更……”；最高级副词用于三者 或三者以上的比较，表示 “最……”，且最高级前通常要加 the 。例如：He runs faster than me.（他跑得比我快。）She sings the most beautifully in our class. （她在我们班唱歌最动听。）
（二）反身代词
1. 构成形式：第一人称单数 myself，复数 ourselves；第二人称单数 yourself， 复数 yourselves；第三人称单数 himself、herself、itself，复数 themselves 。
2. 用法：当句子的主语和宾语是同一个人或事物时，宾语要用反身代词 。常见 短语：teach oneself（自学），enjoy oneself（玩得开心），help oneself to （随便吃 / 用……） 。例如：I can teach myself English.（我可以自学英语。） Help yourself to some fruit.（随便吃点水果。）
四、word power
（一）后缀 -er, -or 和 -ist
1. -er：加在动词后，通常表示执行该动作的人或物 。例如：work（工作）- worker （工人），teach（教） - teacher（教师） 。也可加在一些名词后，如：wood （木头） - wooder（伐木工） 。
2. -or：加在动词后，常表示执行该动作的人，多与一些表示职业或身份的词相 关 。例如：invent（发明） - inventor（发明家），act（表演） - actor（演 员） 。
3. -ist：加在名词或动词后，表示 “从事…… 的人；…… 家” 。例如：science（科 学） - scientist（科学家），art（艺术） - artist（艺术家） 。
（二）运用后缀应注意的问题
1. 部分单词在添加后缀时，需要改变词尾形式，如：dance（跳舞） - dancer （舞者），win（赢） - winner（获胜者） 。
2. 有些单词加不同后缀会有不同含义，如：visit（参观） - visitor（参观者）， visit（访问） - visitation（正式访问；视察） 。
五、Integration
（一）重点词汇
1. linguist：名词，意为 “语言学家” ，其形容词形式为 linguistic（语言的；语 言学的） 。例如：He is a famous linguist.（他是一位著名的语言学家。）
2. dialect：名词，意为 “方言；土语” ，是可数名词 。例如：There are many dialects in China.（中国有很多方言。）
3. focus：可作动词，意为 “集中（注意力、精力等）”；也可作名词，意为 “焦 点；重点” 。常见短语：focus on（集中于；专注于） 。例如：We should focus on our study.（我们应该专注于学习。）
4. overcome：动词，意为 “克服；战胜”，过去式为 overcame，过去分词为 overcome 。例如：We can overcome any difficulties（. 我们能克服任何困难。）
（二）重点短语
1. as much time as possible：“尽可能多的时间”，相当于 as much time as sb. can 。 例如 ：We should spend as much time as possible reading English books.（我们应该尽可能多地花时间读英语书。）
2. put oneself in...environment：“使自己处于…… 环境中” 。例如：If you want to learn English well, you should put yourself in an English - speaking environment.（如果你想学好英语，你应该让自己处于说英语的环境中。）
3. write down：“写下；记下” 。例如：Please write down your name and address. （请写下你的姓名和地址。）
（三）重点句型
1. Zhao thought it was important to spend as much time as possible reading, speaking and listening to the language.：“赵（元任）认为尽可 能多地花时间阅读、说和听这种语言很重要。” 句中 it 是形式宾语，真正的 宾语是后面的动词不定式短语 “to spend...the language” 。例如：I think it is necessary to learn a second language（. 我认为学习一门第二语言很有必要。）
2. It is hard to learn a new language, but if we do it the right way, it will be a lot easier.：“学习一门新语言很难，但如果我们用正确的方法去学，就会容 易得多。” 此句中含有 if 引导的条件状语从句，遵循 “主将从现” 原则，即 主句用一般将来时，从句用一般现在时 。例如：If it rains tomorrow, we will stay at home.（如果明天下雨，我们就待在家里。）
3. I am writing this letter to make some suggestions.：“我写这封信是为了提 出一些建议。” 句中动词不定式 to make some suggestions 作目的状语 。 例如：I get up early to catch the first bus（. 我早起是为了赶上第一班公交车。）

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