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第13课 折纸玩具 课时
教材分析 本课题以 “折纸玩具” 为核心，引导二年级学生通过折、剪、画、贴等方法制作有趣的纸玩具。结合二年级学生动手能力处于发展初期、对玩具充满兴趣的特点，通过认识常见折纸玩具、学习具体制作步骤、发挥创意装饰美化等活动，让学生感受折纸的乐趣和艺术魅力，初步掌握折纸的基本方法，培养学生的动手能力和创意实践能力，为后续更复杂的手工制作奠定基础。
学习目标 1. 文化理解：了解折纸玩具是传统民间手工艺的一种体现，知道不同折纸玩具的玩法和特点，感受折纸玩具与生活的紧密联系。
2. 艺术表现：认识折纸的基本折法（如对折、翻折等），能在制作过程中运用这些方法，尝试用剪、画、贴等方式装饰折纸玩具。
3. 创意实践：结合自己的喜好，选择一种折纸玩具（如纸跳蛙、纸陀螺、纸火箭等）进行制作，并尝试对其进行创意装饰，培养动手和想象能力。
4. 审美感知：感受折纸玩具的造型美和装饰美，体会制作过程中的乐趣和成就感，提升对民间手工艺的欣赏能力。
教学重点 认识折纸的基本折法，能运用折、剪、画、贴等方法制作出一种简单的折纸玩具。
教学难点 引导学生在掌握基本制作步骤的基础上，进行有创意的装饰，使折纸玩具既好玩又好看。
教学准备 1. 教具：各种折纸玩具实物（纸跳蛙、纸陀螺、纸火箭等）；折纸步骤示意图；正方形彩纸、剪刀、胶水、彩笔等工具材料；展示台。
2. 学具：每人若干张正方形彩纸、剪刀（教师协助使用）、胶水、彩笔。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示各种折纸玩具实物，如会跳的纸跳蛙、会转的纸陀螺、会飞的纸火箭等，让学生观察并尝试玩耍。
提问：“同学们，这些好玩的玩具是用什么做的呀？你们想不想自己动手做一个呢？”
引出课题：“这些都是有趣的折纸玩具，今天我们就一起来学习制作折纸玩具。” 观察教师出示的折纸玩具，兴奋地尝试玩耍。
回答教师问题，表现出强烈的制作欲望。 通过实物展示和让学生体验玩耍，激发学生的学习兴趣，自然引出课题，符合二年级学生的年龄特点。
讲授新课 认识常见折纸玩具： 展示纸跳蛙、纸陀螺、纸火箭等，介绍它们的名称和基本玩法。提问：“你们还知道哪些折纸玩具呢？”
学习折纸基本方法： 结合折纸步骤示意图，讲解对折、翻折等基本折法，并用正方形纸进行简单示范。
示范具体折纸玩具制作： 以纸跳蛙为例，按照制作步骤一步步进行示范，边示范边讲解要点，如折痕要清晰、边角要对齐等。
装饰方法引导： 展示装饰后的纸跳蛙、纸陀螺等，引导学生思考可以用哪些方法进行装饰（如画画、贴彩纸等）。提问：“怎样才能让我们的折纸玩具更漂亮呢？” 认真听教师介绍，积极思考并回答自己知道的折纸玩具。
观察教师示范，学习基本折法。
仔细观看纸跳蛙的制作过程，记住关键步骤。
思考装饰方法，积极发言。 通过认识常见折纸玩具，拓宽学生的视野；示范基本折法和具体制作步骤，让学生直观地学习制作方法；引导思考装饰方法，为后续创意实践做铺垫。
课堂练习 布置任务：“同学们，现在请你们选择自己喜欢的折纸玩具（可以是老师示范的纸跳蛙，也可以是纸陀螺、纸火箭），按照步骤图进行制作，制作完成后用彩笔、剪刀等工具进行装饰。”
巡视指导：
对折叠有困难的学生：“别急，先把纸对齐，慢慢折出折痕。”
对装饰没有思路的学生：“可以在上面画自己喜欢的图案，比如小动物、花朵等。”
提醒学生安全使用剪刀，必要时给予帮助。 选择自己喜欢的折纸玩具进行制作，遇到困难时向老师请教。
认真折叠，努力使折痕清晰、边角对齐。
发挥创意对制作好的折纸玩具进行装饰。 让学生在实践中掌握折纸方法和装饰技巧，针对性的指导帮助学生解决实际问题，培养学生的动手能力和创意实践能力。
课堂展示 邀请学生将自己制作的折纸玩具放在展示台上展示。
引导学生介绍：“你的折纸玩具是什么？它有什么特别的地方？你是怎么装饰它的？”
组织学生进行互评，提供简单句式：“我喜欢______的折纸玩具，因为______。” 积极展示自己的作品，上台介绍自己的折纸玩具。
认真倾听他人介绍，参与互评，表达自己的看法。 为学生提供展示和交流的平台，增强学生的自信心和成就感，通过互评让学生学会欣赏他人作品，提升审美感知能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容：“今天我们学习了制作折纸玩具，大家都做出了自己喜欢的作品，有的是会跳的纸跳蛙，有的是会转的纸陀螺，都非常棒。”
强调折纸玩具是传统民间手工艺的一种，鼓励学生课后继续探索更多的折纸方法。
表扬表现优秀的学生和有创意的作品：“有些同学的折纸玩具装饰得非常有创意，颜色搭配也很漂亮，值得大家学习。” 回顾本节课的学习过程，看着自己的作品，感受成就感。
认真听教师总结，对课后探索折纸方法产生兴趣。 梳理本节课的知识和技能，让学生明确自己的收获，激发学生对传统手工艺的热爱和继续探索的兴趣。
拓展提高 提出拓展任务：“课后大家可以和爸爸妈妈一起合作，尝试用今天学习的方法制作更多有趣的折纸玩具，还可以举办一个家庭‘玩具展销会’。”
展示一些更复杂的折纸玩具图片，激发学生的探索欲望：“看，还有这些更厉害的折纸玩具，大家有兴趣可以课后慢慢研究。” 认真听教师布置的拓展任务，对家庭 “玩具展销会” 充满期待。
观察更复杂的折纸玩具图片，产生探索兴趣。 将课堂学习延伸到课外，让学生在生活中继续巩固所学知识和技能，培养学生的合作精神和持续探索的能力。
板书设计 折纸玩具
基本折法：对折、翻折等
制作步骤（以纸跳蛙为例）：1-10 步（简要图示）
装饰方法：画、剪、贴
作品展示区
教学反思 本次《折纸玩具》教学中，学生对制作折纸玩具表现出极高的兴趣，多数学生能跟随教师的指导完成折纸玩具的制作，在运用基本折法方面有较好的表现。但存在一些不足：部分学生在折叠过程中折痕不清晰，导致作品不够规整；少数学生在装饰环节缺乏创意，只是简单地涂色；还有些学生在使用剪刀时不够熟练，需要教师频繁协助。
后续教学需优化：在讲解基本折法时，增加示范的次数和细节讲解，让学生更清楚地掌握折叠技巧；提前准备一些装饰素材（如彩色贴纸、图案模板等），为缺乏创意的学生提供参考；在课前对学生进行剪刀使用的简单培训，提高学生的操作安全性和熟练度。同时，可多展示一些不同风格的折纸玩具作品，拓宽学生的思路，激发更多的创意。

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