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古乐府
唐诗
宋词
元曲
唐代
五四
白话写诗;
不受格律束缚;
适合表达现代人的思想情感
格律诗
自由诗
散文诗
郭沫若（
文学常识 新诗
新诗又称“现代诗”，与旧体诗相对而言，一般是指“五四新文学”运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体诗格律的限制，押韵自由，语言接近口语，以表现诗人真实情感为主要内容。创始人为美国诗人惠特曼，我国“五四”以来十分流行这种诗体。
代表诗人
郭沫若
徐志摩
艾青
戴望舒
新诗发展史
1917年2月：《新青年》刊出胡适的《白话诗八首》，现代诗歌诞生
1920年3月：胡适的《尝试集》出版，中国文学史上首次出现个人新诗集，此后更多的诗人开始白话诗的创作
1921年7月：文学研究会：新文学运动中最早的文学社团成立，代表诗人有鲁迅、冰心、朱自清、周作人等
1921年7月：创造社/早期浪漫主义：郭沫若等人成立创造社，前期的创造社具有唯美抒情倾向
1923年：新格律诗派/新月派：胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等成立新月社，提倡现代格律诗
郭沫若与鲁迅那一段“ 激情燃烧的骂战 ”
一句有名的话“远看一只狗，近看一只郭沫若”，据说就出自鲁迅。
原话更是讽刺幽默：“远看是一条狗，近看是一条东洋狗，就在眼前，噢，原来是郭沫若先生。”
郭沫若与鲁迅那一段“ 激情燃烧的骂战 ”
郭沫若认为，鲁迅对底层人民的刻画太过于尖锐了，这完全是一种阶级优越感，鲁迅先生的小说也很无聊，郭沫若甚至都读不下去。
建国以后，我国现代文学家的排名是“鲁郭茅巴老曹”，可以看出，鲁迅先生是当之无愧的第一，郭沫若屈居第二。这俩人是谁也瞧不上谁，动辄就“口诛笔伐”彼此，来场“文斗”。
郭沫若太年轻，又太早成名，此时的他觉得依靠个人的努力就能有美好的明天，于是鲁迅的思想他是完全不同意的，次年郭沫若创办创造社，第一炮就瞄准了鲁迅。创造社以批判鲁迅的《呐喊》为“噱头”撰写了大量的文章，也让创造社迅速打开了知名度。面对小辈们的“手段”，鲁迅倒是显得很大度，他只是说郭沫若太过激进，为了“流量”不择手段。
郭沫若与鲁迅那一段“ 激情燃烧的骂战 ”
郭沫若与鲁迅之争，看似是个人情感和观念的较量，实则在传达着对国家的深厚热爱。他们或许因为各自独特的表达方式而存在争议，但在国家大义面前，他们的心灵共鸣始终贯穿其中。
1. 结合五四运动对青年郭沫若的影响，深入理解本诗的内容。
2. 感受诗歌中对“力”的赞美，体会本诗的浪漫主义风格。
3. 认识五四时期自我意识的觉醒以及追求个性解放的社会精神。
素养目标
立在地球边上放号
鲁迅自称是革命军马前卒，郭沫若就是革命队伍中人。
鲁迅是新文化运动的导师，郭沫若便是新文化运动的主将。
鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋，郭沫若便是带着大家一道前进的向导。
——周恩来
郭沫若
（1892-1978）
郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，乳名文豹，笔名沫若，我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、新诗奠基人之一。
生于四川乐山沙湾。1914年春，赴日本留学，先学医，后从文。
郭沫若是中国现代浪漫主义诗风开创者之一。
郭沫若简介
郭沫若，在他的故乡有沫水和若水两条河，因为小时候是喝这两条河水长大的，所以他在后来发表《女神》诗集时就采用了沫若这一笔名并开始为人们熟悉。
出版诗集《女神》《瓶》《前茅》《战声》《凤凰》《立在地球边上放号》 《天狗》等。
郭沫若简介
才华横溢，文政双绝：
政治辉煌：
1926年参加北伐，任国民革命军政治部副主任。
中华人民共和国成立后：历任政务院副总理兼文化教育委员会主任；中国共产党第九、十、十一届中央委员。
政治上的辉煌成绩
才华横溢，文政双绝：
1、文学——诗歌《女神》、历史剧《屈原》、小说《漂流三部曲》等
2、史学——《中国古代社会研究》被史学界成为划时代的著作；
3、古文字学——《甲骨文研究》、《殷周青铜器铭文研究》被赞为继罗振玉、王国维之后“最伟大之巨著”。
4、翻译——《浮士德》、《少年维特之烦恼》。
文学上的辉煌成绩
《女神》简介
浪漫主义
【含义】浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求。
【内容】偏重于表现主观理想，抒发强烈的个人感情；描写自然风光，歌颂大自然。
【手法】浪漫主义文学惯用对比、夸张和想象，用词也倾向华丽。浪漫派寻求强烈的艺术效果，追求异乎寻常的情节，描写异乎寻常的事件，刻画异乎寻常的性格，塑造出超凡、孤独的叛逆形象。
时代背景
新文化运动是由陈独秀、鲁迅、胡适、李大钊等受过西方教育（当时称为新式教育）这些人发起的“反传统、反礼教、反文言”思想文化革新、文学革命运动。
推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义的传播和五四运动的爆发奠定思想基础。
新文化运动（1915年后）
五四运动（1919年5月4日）
1919年9、10月（新诗）
科学+人民
旧世界
新世界
推翻
创造
1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。
“五四运动”的狂飙，震动了在日本留学的郭沫若，给了他极大的精神鼓舞，投身于新文化运动。此时他读了美国诗人惠特曼的《草叶集》，深受其影响，几乎每天写诗，开始了他诗歌创作的爆发期。郭沫若说：“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。”
写作背景
写作背景
1919年9、10月间，其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
写作背景
立在地球边上放号
读hào：则为“号令”“放号”理解为“发出号令“我立在地球边上发出号令暗语自己是这个时代的号手。
读háo：可取“拖长声音大声呼叫”，理解为“我立在地球边上热情地呼唤”。诗人立足于地球边上，见到北冰洋睛空中怒涌的白云和浩瀚的太乎洋波涛滚滚心潮澎湃，使其忍不住将心中沸腾的激情喷涌出来。在时代精神的感召下，放开喉咙充当号角，为祖国、为民族为艺术发出了震动天地的呼号。
号
解题
无数的白云/正在空中/怒涌，
啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！
无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的/律吕哟！
给全诗标出节奏和重读，诵读全诗。
诵读指导
这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，它是在感情激荡时一气呵成的，是火山爆发喷涌而出的岩浆，其气势汹涌，灼热逼人，从中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。为了准确表达出诗人此时的情感，朗诵时语速应该稍快，尤其是到排比部分，语速要渐快起来；到排比的最后一小句，语速则要适度放缓。同时，朗诵时的语调也要随诗人感情的升华而逐渐加强。对每一句中的中心词，如“怒涌”“晴景”“推倒”“洪涛”等，也要做重音处理。
课文探究
1、诗歌开头三句，诗人描绘了怎样的景象？
诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助极目远望的开阔眼界，运用拟人手法描绘出一幅海涛汹涌、海天之上白云怒涌的宏伟而壮丽的图画。
2、诗歌中有哪些意象？这些意象都有哪些特点？
白云、北冰洋、太平洋、洪涛、力
白云：无数，在空中怒涌
北冰洋：壮丽、晴景
太平洋：无限、把地球推倒
太平洋
特点：宏大、阔远、雄奇、气势磅礴
北冰洋
白云
太平洋
地球
洪涛
这气势磅礴的力哟
3、“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”运用了什么手法？有什么表达效果？
诗人运用排比手法为“毁坏”呐喊，为“创造”呼号，为“努力”着的不可抗拒的力量引吭高歌!
4、诗歌结尾“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕 哟！”是如何赞美“力”的？
诗歌结尾从不同角度比喻，讴歌赞美“力”。“力的绘画”指展现出的大海白云的壮丽景色，“力的舞蹈”是洪涛滚滚的比喻，“力的音乐，力的诗歌”是洪涛的声音，而“力的律吕”则是洪涛的节奏和音律。总之，这是对“力”的美化。
5、诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征意义？联系诗意和写作背景，谈谈你的看法。
写这首诗的时候，诗人正在日本留学，“五四运动”所产生的伟大力波越过太平洋，直接震到了时刻感应着时代脉搏的郭沫若，使他得到了纵横挥写的创作契机。
诗中描绘的“滚滚的洪涛”的景象，正是“五四运动”巨大声势的象征，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。
5、诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征意义？联系诗意和写作背景，谈谈你的看法。
参考答案：
“五四运动”对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲击着半殖民地半封建社会的中国，同时也以伟大的创造力建立着崭新的科学与民主的现代文明。
“五四运动”所展示的中国未来，是光辉灿烂的图景，这是历史前进的不可阻挡之势。诗中所描绘的全部“力”的形象，同样可以看作新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
6、这首诗的主体形象是什么？表达了诗人怎样的情感？
小结：这首诗在写作上有哪些突出的特点？请简要分析。
内容小结
立在地球边上放号
景
情
白云怒涌
海涛汹涌
毁坏、创造、努力
赞美、颂扬“力”
摧毁旧世界
创造新生活
主题归纳
诗歌以无与伦比、气吞山河的气概，想象一个巨人立在地球边上看到宏伟壮丽的景象，由此心生对力的赞美、歌颂，以至于对力的倾倒。体现出诗人充实的内心和如沸的激情，反映了被五四时代怒潮唤醒的革命知识青年的豪迈气概。
这首现代诗写的很有特色，运用了哪些艺术手法？
(1)想象奇特。诗人把自己想象成立在地球“边上”的一个巨人,北冰洋、太平洋的景色也就尽收眼底了,由此诗人才可以自由地调用这些本就宏大的意象。
(2)强烈的抒彩。全诗直抒胸臆,运用了四组“啊啊”、六个“哟”宣泄诗人热烈奔放、雄壮豪迈的情感。
(3)运用多种修辞手法，语言形象生动。
拟人：写白云在“怒涌”,太平洋“提起他全身的力量来要把地球推倒”,滚滚的洪涛在“毁坏”“创造”“努力”,使作品更加生动形象。
排比：“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”描述了“力”强大与曼妙， 抒发了诗人对“力”的赞美之情。
象征：诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是五四运动巨大声势的象征。
链接时事：“有戏号”卫星的宇宙“放号”
今天，就让我们一起穿越时空，聆听那一声响彻百年的呐喊，并思考今天的我们，又该如何发出自己的时代强音？
百年前，先辈们渴望并呼唤着力量的喷发。百年后，郭沫若先生想象中的‘力的绘画、舞蹈、音乐、诗歌’在怎样的新时代图景中变成了现实？
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作文题目：
如图所示，甲骨文中的“立”字，是一个四肢舒展的人直立于大地之上的形象。“立”字原本也兼有“位”的意思，“人”下面的一条横线，标记了所处的位置。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

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