资源简介

(共46张PPT)
问苍茫大地，谁主沉浮？
1949.10.1开国大典
1973.2.17毛主席、周总理会见
美国总统国家安全事务助理基辛格
1961年在庐山
1936年陕西保安
毛泽东与朱德
1954年与金日成在国庆典礼上
1913年在湖南求学
1938年在中国人民抗日军政大学演讲
1946年 毛泽东与毛岸英
1958年7月31日，毛泽东在机场迎接苏共中央第一书记赫鲁晓夫。
字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
毛泽东
（1893.12.26-1976.9.9）
书法家
正如他洒脱的字体一样，他的诗词情调慷慨激扬，风格豪迈爽朗，大开大阖，吞云吐月，既有壮阔的奇观，又富有深广的内涵，是壮观与优美的结合。
他的作品有《沁园春·雪》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》《忆秦娥·娄山关》等。
诗
人
1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ——《忆秦娥·娄山关》
2.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——《七律·人民解放军占领南京》
3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 ——《沁园春·雪》
4.北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ——《沁园春·雪》
5.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ——《七律·长征》
6.不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——《清平乐·六盘山》
7.一万年太久，只争朝夕。 ——《满江红·和郭沫若同志》
8.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ——《七律·长征》
9.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 ——《七律·人民解放军占领南京》
10.坐地日行八万里，巡天遥看一千河。——《送瘟神》
毛泽东名句欣赏
11.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ——《七律·长征》
12.天高云淡，望断南飞雁。 ——《清平乐·六盘山》
13.待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——《卜算子·咏梅》
14.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ——《七律·人民解放军占领南京》
15.中华儿女多奇志， 不爱红装爱武装。——《七绝·为女民兵题照》
16.立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。 ——《沁园春·长沙》
17.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——《七律·长征》
18.我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。——《蝶恋花·答李淑一》
19.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。——《沁园春·雪》
20.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。——《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》
毛泽东名句欣赏
21.神女应无恙，当惊世界殊。 ——《水调歌头·游泳》
22.大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。——《浪淘沙·北戴河》
23.人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。——《采桑子·重阳》
24.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ——《沁园春·雪》
25.风雨送春归，飞雪迎春到。 ——《卜算子·咏梅》
26.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。——《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》
27.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。——《七律·人民解放军占领南京》
28.独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。——《七绝·咏蛙》
29.茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
——《菩萨蛮·黄鹤楼》
30.一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。
——《浣溪沙·和柳亚子先生》
毛泽东名句欣赏
这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。
1925年的毛泽东
写作背景
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
沁园春·长沙
毛泽东
词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。
写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春·长沙》。
词
文体常识
②片段：
单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；
双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；
三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。
词的分类
①字数：
小令：58字以内；
中调：58~90个字；
长调：91个字以上。
文体常识
1.在本词中，作者主要描写了哪些画面？
2.“看”和“忆”二字在词中有何作用？
3.本词选取了很多优美的意象，请指出？
4.上片景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的
5.上片写景诗句中哪些动词用得好？为什么
6.上片写景诗句和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联系？
思考讨论
1.上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪
些话是回答？
2.“携来百侣曾游。”这句的正常语序是怎样的？
3.下阕中的哪个字是领字，一直管到哪里？
4.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一句是在问
谁？“击水”一词有何深意？
思考讨论
任务探究一　
万类入笔绘秋景
——毛泽东诗词中的情景交融艺术
王国维曾经说过：“以我观物，故物皆著我之色彩。”作者在观察、描绘客观景物的时候，都会带上自己的主观情感。
毛泽东面对这湘江秋景，胸中涌动的是革命的豪情，以天下为己任的主人翁精神，所以他笔下的秋景也就带有了作者的主观情感，呈现出生机勃发的画面。
任务探究 <一 >
顺序：作者按照空间转换的顺序写景
远望——近观
仰视——俯察
1.本词上阕写景，你能说出词的上阕是抓住了哪些典型景物(意象)来写的吗？
这些意象按照什么顺序来描绘的？
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
1、词的上片写了哪些意象？
山
树
水
船
鹰
鱼
万物
湘江秋景图
赏析上阙
远眺
山
树
水
船
鹰
鱼
景
近观
仰望
俯瞰
2、词人是怎样变换视角写景的
赏析上阙
意
创作者的思想感情
象
作品中的客观物象
诗人的思想感情与客观物象融合形成意象。
意境
诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界
如何由意象到意境？
“意象”
3、这些景物有何特点？作者是如何描写的？
（1）“看”字作为领字，统领景物描写。
（3）描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，动静结合（见下图）
（4）使用富有传神、表现力的词汇。
（2）色彩绚烂，对比鲜明。“红遍”、“碧透”。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
描写
赏析上阙
无论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，词人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。
2.融情入理，情景交融是这首词最显著的特色。请根据上阕具体分析一下。
任务探究 <一 >
任务探究 <一 >
上阕小结
眼 前 景
万类霜天
万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
竞自由。
秋景
生机勃勃的
心 中 情
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
壮 志
胸怀博大的
时间 地点 环境
立
看
问
任务探究二　
平字见奇，陈字见新
——毛泽东诗词中的炼字艺术
“炼字”指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。
毛泽东写诗作词，讲究锤炼字面。凡在节骨眼上皆炼得好字，使得全句气韵生动，令人刮目相看。
任务探究 <二 >
“独立”显现出词人卓尔不群、激流勇进、器宇轩昂、顶天立地的大无畏英雄气概，与那些“端坐独钓”洁身自好的隐士形成了鲜明的对比
1.上阕“独立寒秋”一句中的“独立”一词有何妙处？
任务探究 <二 >
①“染”字写出“层林”在秋天颜色由浅入深的动态变化过程，突出色彩的艳丽；
②“争”字，给碧绿透明的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面；
③“击”“翔”准确而生动地刻画出了在万里长空中雄鹰展翅的矫健和在直视无碍的江水中鱼游的自由畅快；
④“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力
⑤“携”“指点”“激扬”“粪土”“遏”等词彰显王者之风、领导本色，表现词人以天下为己任的气魄。
2.本文写景的文字中哪些动词用得传神？请找出来并赏析。
任务探究 <二 >
任务探究 <二 >
3、这些景物有何特点？作者是如何描写的？
漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水底的游鱼。
（1）“万”“遍”“层”“漫” “百”等词可见数量之多，范围之广、重重叠叠，表现出景色的壮美。
（2）“争”“击”“翔”分析，自然景象昂扬奋进，生机勃勃、充满生命活力。
（3）红绿辉映，色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。
特点
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
赏析上阙
任务探究三　
雄视千古，总览寰宇
——毛泽东诗词中的革命豪情
任务探究 <三 >
1.《沁园春·长沙》一词让我们看到了词人高大的形象，本词是怎样塑造这一高大形象的？
　①词的上阕，主要通过几个动词来表现。
“独立”二字，让我们看到了词人的卓然超逸；
“看”字领起所写的景物，表现了词人高瞻远瞩、洞察一切的政治眼光；
一“怅”一“问”，表明词人对革命前途的深切关注和敢于担当的非凡气魄与胆量。
②词的下阕，主要通过再现“同学少年”的群体形象来表现。
这里虽无一处写词人自己，但词人的身影却又随处可见，表现了词人早年的革命气魄和精神。这样，词人的自我形象在写景、叙事中得到了充分的体现。
2、“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？
采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓帆前进，立誓振兴中华的气概豪情。“中流击水”即“中流击楫”的转化，《晋书·祖传》：祖逖“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！’”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的代词。
赏析下阙
3.本词结尾三句有什么深刻含意？
①这三句有对同学的亲切追问、深情怀念，也有对战友的警醒和勉励。
②词人用这一问句激励所有革命者应该保持革命的蓬勃朝气，做革命的中流砥柱。
③含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，表明自己要像祖逖“中流击楫”那样，勇敢地投身于革命风浪中，担负起主宰国家前途命运的重任，表现振兴中华的志向。
任务探究 <三 >
下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出“谁主沉浮”的答案：
主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。
赏析下阙
4、在深秋季节里，作品为什么没有充满萧杀、伤感的情调，而是如此的色彩绚丽，生机勃勃？
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。作者不是普通的一介书生，而是叱咤风云的一代伟人，是胸怀大志的杰出政治家，他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上、永不消沉的乐观性格，所以他的诗歌充满豪情壮志。
赏析上阙
结构分析（上阕）
起句：独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
铺叙：看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
小结：怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？　
时间、地点、人物
见景—生机勃勃
色彩绚丽之景
生情—以天下为己任
结构分析（下阕）
换头：携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。
铺叙：恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
结句：曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
追忆—当年革命盛景
感怀—往昔壮志豪情
过渡
起句：
“看”(写景)
山上
鱼（俯）
天空
江中
树（远）
船（近）
鹰（仰）
水底
“问”谁主沉浮
（述怀）
铺叙：
小结：
换头：
铺叙：
结句：
“携游”所历
写文章
论国事
蔑权贵
击中流
“忆”（言事）
“记”浪遏飞舟
（抒情）
“独立”所见
课文图解
1.请根据你理解的意象将意象所营造的意境用流利的文字描述一番。
这是一副绚丽多彩、生机勃勃、昂扬向上的秋景图：
远望千山万岭，枫林如染，像熊熊燃烧的烈火；近看漫江水碧，千帆竞发，像战场上无数奋进的勇士。抬望眼，雄鹰展翅，矫健勇猛，搏击长空；低眉处，游鱼戏水，自由轻快，生机盎然。
2.历代写秋的诗文很多，但大多是悲秋之作，同样是写秋，为什么在毛泽东的笔下却如此绚丽多彩、生机勃勃呢？
与毛泽东所处的时代和心境有关。
上阕写生机勃勃的深秋景物，为下阕抒情作铺垫。
3.上阕描写的内容与下阕有何关系？
4.提问：（1）作者在面对如此多娇江山的时候为什么会发出“怅”的情绪？（2）“怅”是否是“惆怅”失意伤感？“寥廓”是什么意思？（3）“谁主沉浮”指的是什么？（1）并非失意伤感，而是久经熟虑和由眼前之景引发的感慨之词。
（2）“寥廓”指浩瀚无边的宇宙。“怅寥廓”写出了作者仰观宇宙，俯视万物，思考人生的复杂心情。
（3）“谁主沉浮”本来是对万物盛衰荣辱由谁决定的疑问。这里是作者忧国忧民、以天下为己任、广阔崇高的革命伟人的内心写照。

展开更多......

收起↑