资源简介

Unit 5 Happy Holiday Section A（1a-1d）导学案
班级：__________ 学生姓名：__________
一、学习目标
通过本节课的学习，学生能够达成以下目标：
能够辨认并正确朗读与假期活动相关的词汇，如 visited ancient buildings（参观古建筑）、went to the mountains（去爬山）、took dancing lessons（上舞蹈课）等；同时理解用于询问假期信息的核心句型，像 How was your vacation （你假期过得怎么样？）、What did you see there （你在那儿看到了什么？）、Did you do anything interesting （你做了什么有趣的事吗？）（学习理解层面）。
能在听力任务中精准捕捉关键信息（例如人物、地点、活动），完成勾选、填空等练习；能模仿示例对话，运用目标句型与同伴开展假期经历的问答练习，并正确使用不定代词和形容词（应用实践层面）。
能根据提示设计 “微信朋友圈” 来分享自己的假期经历，内容需包含至少 4 个要素（Where 地点、Who 同行人、What 做的事、Feelings 感受）；能通过采访家人或朋友，整理他们的假期故事并在班级内汇报，体现英语语言的综合运用能力（迁移创新层面）。
二、学习重难点
（一）重点
熟练掌握用于询问和回应假期经历的核心句型及常用应答方式；
准确运用不定代词（如 anyone “任何人”、anything “任何事”）以及描述性形容词（例如 relaxing “令人放松的”、exciting “令人兴奋的”、unforgettable “难忘的”）。
（二）难点
能够连贯地描述假期经历，将地点、人物、活动和感受有条理地整合起来，保证表达逻辑清晰；
在具体语境中正确使用 “不定代词 + 形容词” 的结构，例如 something special（特别的事）、anything interesting（有趣的事）。
三、课前预习
完成以下翻译练习，将中文短语译为英文：
上舞蹈课___________________________
看望我的外祖父母____________________
游览一些古建筑_____________________
参加夏令营________________________
迎客松_____________________________
云海____________________________
奇形怪石___________________________
返回美国________________________
没有人愿意离开_____________________
停留了十天_______________________
四、课堂探究
1. Lead in（导入）
浏览本单元的封面页，结合 “Happy Holiday” 主题，思考自己经历过的假期场景；
观察教材中的配图，和同桌分享你对图片中人物、地点或活动的猜测；
查看老师展示的微信朋友圈内容，尝试围绕老师的假期提出至少 2 个问题（例如 “您假期去了哪里？”）。
2. Pre-listening（听前准备）
翻到教材 1a 部分，对照列表中的假期活动，勾选自己在暑假期间实际做过的项目；
阅读 Yaming 和 Emma 的 “微信朋友圈” 片段，尝试找出其中提到的关键信息（如地点、特色事物等）。
3. While-listening（听中练习）
听两段对话，在 1a 的活动列表中圈出听到的假期活动（完成 1b 任务）；
再次播放对话，根据听到的内容补全两份关于 Yaming 和 Emma 假期的总结（完成 1c 任务）；
观看两段短视频，分别了解黄山的自然景观（如迎客松、云海）和美国加利福尼亚州草莓节的特色；
第三次听对话，填写对话中的空白部分，巩固关键句型和词汇。
4. Post-listening（听后拓展）
小组讨论：结合听力对话，总结 “用英语谈论假期” 的常用角度和句型（例如从 “去了哪里”“和谁去” 展开）；
个人分享：根据以下框架填写自己的假期经历，然后和同伴交流：
My Best Holiday Memory
Where （somewhere/nowhere）：__________
With whom （someone/everyone）：__________
What （something/everything）：__________
How(Feelings)：__________
深度思考：
① 我们为什么会选择在微信上分享假期生活？___________________________
② 对于一次愉快的假期来说，你认为 “地点” 和 “同行的人” 哪个更重要？___________________________
欣赏一首关于假期的英文短诗，思考 “假期的真正意义”，并简要记录自己的感悟。
五、随堂练习
完成以下翻译填空，每空一词或短语：
你的假期过得如何？______ was your _______________
我上周返回了北京。I ______ ______ ___ Beijing last week.
这些古老的建筑有着悠久的历史。These ______ ________ has a long history.
你有没有和其他人一起去露营？Did you ______ with ______
这里的景色就像一幅画。The __________ here is like a painting.
对我来说，这是一个陌生的地方。It's a ______ ______ for me.
你在那里做了什么有趣的事情吗？Did you do ______ _____________ there
我们在那里停留了十天。We ______ there for ten days.
六、课后作业
（一）基础作业
完善课堂上设计的 “假期朋友圈” 内容，为其添加至少 2 张图片的英文描述（例如：This photo shows the beautiful sea of clouds on Mount Huangshan.）。
（二）进阶作业
录制一段 1 分钟左右的英文视频，主题为 “我最难忘的假期”，内容需包含 “where（地点）、who（同行人）、what（做的事）、how（感受）” 四个核心要素。
（三）拓展作业
通过网络搜索（如查阅英文科普网站），了解 2-3 个其他国家的特色假期活动（例如泰国水灯节、墨西哥亡灵节），用英文记录 3 个关键信息（如时间、活动形式），下次课在班级内分享。
参考答案
（一）课前预习
took dancing lessons
visit my grandparents
visited some ancient buildings
went to summer camp
Guest-Greeting Pine
sea of clouds
strange rocks
went back to the US
No one wanted to leave.
stayed for ten days
（二）课堂探究
Lead in：
3. 参考问题：Where did you go on your holiday / What interesting things did you do during your holiday （答案合理即可）
Pre-listening：
2. 关键信息：Guest-Greeting Pine（迎客松）、sea of clouds（云海）、strange rocks（怪石）、Strawberry Festival（草莓节）、strawberry chocolates（草莓巧克力）
While-listening：
1b 需圈出的活动：visited my grandparents、took music lessons、went to a festival、visited some ancient buildings、went to the mountains、went to a summer camp
对话填空答案：
Conversation 1：great；wanted；the Guest-Greeting Pine, the Sea of Clouds；amazing；anyone；family；Everyone
Conversation 2：the US；anything interesting；strawberry festival；Everything；strawberry cookies；delicious；fantastic；grandparents'；stayed
Post-listening：
参考总结：谈论假期可围绕 “Where（地点）、What（经历）、Who（同行人）、Feelings（感受）” 展开，核心句型包括 How was your vacation 、What did you see there 、Did you go with anyone 等
参考回答：① To share happy moments with family and friends. ② The people are more important, because being with loved ones makes the holiday warmer.（答案合理即可）
（三）随堂练习
How；vacation/holiday
went back to
ancient buildings
camp；anyone
landscape
strange place
anything interesting
stayed

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