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第2单元核心考点检测卷-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．看拼音，写词语。




二、选择题
2．“群”字用部首查字法，应先查什么部首？再查几画？（ ）
A．羊 7 B．羊 13 C．君 6 D．君 13
3．培养一个人才可不是件容易的事情，这就是我们经常说的什么？（ ）
A．树无根不长，人无志不立。 B．树高百尺，叶落归根。
C．十年树木，百年树人。 D．树活一层皮，人活一口气。
4．兄弟俩正看着书，弟弟忽然叫道:“哥哥，给我倒杯水吧。”哥哥笑着举起手中的书:“我也在看书呢， ,你还是自己去倒吧。”横线上应填入的语句为（ ）
A．十年树木，百年树人。 B．不以规矩，不成方圆。
C．己所不欲,勿施于人。 D．树无根不长，人无志不立。
三、填空题
5．读句子，写同音字。
（1）【shì】那件好( )真的( )哥哥做的。
（2）【dài】大家( )着帽子，在老师的( )领下出发了。
（3）【xīn】爷爷每天在田地里( )勤（qín）劳作。看着渐渐长高的禾苗，他十分开( )。
6．植物园里的这些树你都认识吗？请根据拼音选出树名，并完成练习。
梧桐 水杉 枫树 松树 白杨

我发现：上面有关树的字都是_________字旁，“梧、_________、_________”等字的读音和它们右部的字的读音相同。
7．查字典并填空。
（1）“归”用音序查字法，先查首字母 ，再查音节 ，可组词 。
（2）“深”用部首查字法，先查部首 ，除去部首还有 画，可组词 。
8．新角度 下列图片是摄影展区中的作品，请你填上合适的量词，让介绍卡更生动。
一( )小鹿地上跑 一( )房子树围绕 一( )小鸟站树梢 一( )小鹿在吃草 一( )房子一样高 一( )小鸟入云霄
9．〔名言识记〕背一背，填一填。
（1）少年不知勤学苦， 。
（2） ，一日不读十日空。
（3） 勤为径，学海无涯 。
四、语言表达
10．让我们一起来保护动物。
“你拍十，我拍十，保护动物是大事。”我们该怎样保护动物呢？判断，小明的做法对吗？如果小明做错了，你会怎样来劝说小明呢？
（1）小明来到动物园，把自己的香蕉都给了小猴子吃。( )
（2）地上有一只受伤的小鸟，小明给它包扎后，并把它当作宠物养在笼子里。( )
（3）鸟妈妈在孵鸟蛋，小明做了一个“禁止大声喧哗”的牌子挂在了树上。( )
我来这样劝小明：
五、现代文阅读
11．拓展练习
什么东西弯又弯
什么弯弯在天上？
月亮弯弯在天上。
什么弯弯在两边？
牛角弯弯在两边。
什么弯弯在脸上？
眉眼弯弯在脸上。
什么弯弯在河边？
杨柳弯弯在河边。
什么弯弯甜又甜？
香蕉弯弯甜又甜。
(1)查字典，按要求填空。
“弯”字，查部首 ，除部首外再查 画。我知道“弯”的反义词是 。
(2) 弯弯在天上， 弯弯在两边， 弯弯在脸上， 弯弯在河边， 弯弯甜又甜。
(3)判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①这首儿歌是问答形式的。( )
②香蕉不仅是弯的，还是甜的。( )
③河边除了弯弯的杨柳，还有弯弯的月亮。( )
(4)续写儿歌。
什么弯弯在头上？
什么弯弯在肩上？
阅读儿歌，完成练习。
十二月水果歌
正月甘蔗节节长，二月青果两头黄，
三月梅子酸汪汪，四月枇杷（pí pa）如蜜糖。
五月杨梅红如火，六月莲蓬（lián peng）水中央。
七月荔（lì）枝人人爱，八月龙眼装满筐。
九月香蕉双头翘，十月金橘（jú）满园香。
冬月柑（gān）树挂灯笼，腊月柿子红彤（tóng）彤。
12．照样子，写词语。
例：红彤彤
例：红如火
13．连一连。
三月 莲蓬 酸汪汪
四月 梅子 水中央
六月 枇杷 装满筐
八月 龙眼 如蜜糖
14．[新思维·开放探究]小明八月去南方的外婆家玩，非要摘果园里的橘子，你会怎样劝他呢
六、书面表达
15．请仔细看图，图中是什么地方？都有谁？他们会说些什么？展开想象写一段话。
《第2单元核心考点检测卷-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案
题号 2 3 4
答案 A C C
1．



【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。作答时要读准字音，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，再写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否正确。书写时要注意易错字，如“树”“柏”“彩”“辛”“家”“领”这些字的笔画和结构，要写规范、正确和美观。
2．A
【详解】本题考查查字典。
部首查字法的步骤如下：①确定部首；②数部首有几笔，在部首目录找到部首和页码；③数除了部首外剩余的部分有几笔，并在检字表中找到这个字和页码；④在正文找到要查的字。
用部首查字法查“群”，应先查部首“羊”，再查除去部首还有7画。
故选A。
3．C
【详解】本题考查谚语俗语的掌握。
A．“树无根不长，人无志不立。”意思是树木失去根基就不会再生长，人没有志向是不会有大的作为。
B．“树高百尺，叶落归根。”意思是不管这棵树有多高，它飘落的枯叶，总归是要掉落在树木根部的。比喻事物都有一定的归宿，一个人即便离开故土的时间再长，最终也还是要回归故土的。
C．“十年树木，百年树人。”意思是小树需要十年来成长，人需要百年来成长。
D．“树活一层皮，人活一口气。”比喻人活着靠的是一张知羞耻的脸面，就像树活着靠的是一层保护树身的树皮。 意指人要有人格，有自尊心。
故选C。
4．C
【详解】本题考查俗语谚语的理解及运用。
A．“十年树木，百年树人”意思是培养一棵树使之成才需要十年时间，而培养一个人则需要更长的时间，是百年之计，主要强调培养人才是长久之计，也体现了人才培养的不容易。
B．“不以规矩，不能成方圆”意思是没有规矩，就不会有规整的方圆。
C．“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要施加给别人。
D．“树无根不长，人无志不立”意思是树木失去根基就不会再生长,人没有志向是不会有大的作为 。
题干中弟弟要求哥哥给他倒水的理由是自己在看书，而哥哥也在看书，哥哥不愿意中断去倒水。哥哥想让弟弟知道自己不想做的事，也不应该要求别人去做的道理，让弟弟自己去倒。因此用“己所不欲，勿施于人”最为合适。
故选C。
5． 事 是 戴 带 辛 心
【详解】本题考查同音字的理解和运用。
（1）①好事（hǎo shì）：好的事情。故填：事。
②这里需要一个表示判断的词，说明“是（shì）哥哥做的”，故填：是。
（2）戴着帽子（dài zhe mào zi）：表示把帽子放在头上这个动作。③故填：戴。
带领（dài lǐng）：引导、率领。句中是指大家在老师的引导下出发了，④故填：带。
（3）辛勤（xīn qín）：辛苦、勤劳。句中指爷爷每天辛苦地劳作。⑤故填：辛。
开心（kāi xīn）：表示心情愉快。句中指爷爷看着渐渐长高的禾苗，心情很愉快。⑥故填：心。
6．
木 桐 枫
【详解】本题考查偏旁部首、形声字、看拼音写汉字。
白杨（bái yáng）：一种常见的落叶乔木，树干挺直，树皮灰白色，木材可用于建筑等，也常作为绿化树种。
梧桐（wú tóng）：落叶大乔木，树干端直，树皮绿色平滑，常被视为吉祥、高贵的象征，其木材可制乐器等。
水杉（shuǐ shān）：中国特产的古老珍稀孑遗树种，落叶乔木，树干通直，树形优美，对研究古植物学等有重要价值。
枫树（fēng shù）：落叶乔木或灌木，秋季叶片常变为红色、橙色等，非常美观，其木材可用于制作家具等，枫叶也常成为文化创作素材。
松树（sōng shù）：常绿乔木，种类繁多，树形挺拔，木材用途广泛，且松树四季常青，常象征坚韧、长寿，松针、松果等也有各自价值。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“杨”“梧”“桐”“枫”的笔画较复杂，易写错，需注意。
这些树名的字，像“杨、桐、杉、枫、松”，偏旁都是木字旁，因为树木相关的字，常以“木”为形旁表意。
形声字中，形旁表意，声旁表音。“梧”右部“吾”表音；“桐”右部“同”表音，读音和“桐”相近；“枫”右部“风”表音，读音和“枫”相近。故填“桐、枫”。
7． G gui 回归 氵 8/八 深处
【详解】本题考查汉字查字典及组词能力。
（1）音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。
“归”字的读音是“guī”，用音序查字法，先查首字母“G”，再查音节“gui”。“归”可以组词为：“归来”“归还”“归心似箭”等。
（2）部首查字法，利用汉字的部首来查字，先查字的部首，再查这个字除去部首后的笔画数。“深”字是左右结构，部首为“氵”，共12画。
用部首查字法，先查部首“氵”，除去部首“氵”剩下的部分还有8画。“深”可以组词为：“深度”“深刻”“深情”等。
8． 头 座 只 群 排 队
【详解】本题考查量词搭配。
根据事物数量（少/多）、形态特点选量词，量词能精准描绘事物状态。
小鹿：指幼鹿，是一种中小型哺乳动物，通常具有细长的腿、分叉的角（部分种类雄性），性格温顺，多栖息于森林、草原等环境。可搭配的量词有：只、头、群、帮等。图一中是单个小鹿，故可填“只、头”。图二中是多只小鹿，故可填“帮、群”。
房子：供人居住或存放物品的建筑物，有固定的屋顶、墙壁和门窗，是人类生活的重要场所，形态多样（如平房、楼房、别墅等）。可搭配的量词有：座、所、间、栋等。图一中是独立的房子，故可填“座、所”。图二中是多栋房子，可搭配的量词有：排、片。故可填“片、排”。
小鸟：体型较小的鸟类，通常具有翅膀、羽毛，能飞翔，多以昆虫、植物种子等为食，叫声清脆，是自然界常见的飞禽。可搭配的量词有：只、羽、群、队等。图一中是单只小鸟，故可填“只”。图二中是多只小鸟，可搭配的量词有：队、群。故可填“队、群”。
9． 老来方知读书迟 一日读书一日功 书山有路 苦作舟
【详解】本题考查名言警句的默写。
（1）书写时注意“来、读”的正确写法。
（2）书写时注意“读、书”的正确写法。
（3）书写时注意“路、舟”的正确写法。
10． × × √ 不能随意给动物投喂食物，容易导致动物消化不良；天空是小鸟的家，所以小鸟伤好后要把小鸟放飞，不能把它当作宠物养在笼子里。
【解析】【小题1】本题考查综合实践。
动物园通常会为动物提供营养均衡的食物，游客随意喂食可能会影响动物的饮食习惯和健康。故小明做法错误。
【小题2】本题考查综合实践。
这个做法并不利于小鸟的恢复和保护。小鸟需要更广阔的天地飞翔，关在笼子里会限制它的自由和健康。故小明做法错误。
【小题3】这个行为非常正确且值得表扬。小明意识到了保护鸟妈妈和鸟蛋需要一个安静的环境，因此采取了积极的行动来提醒他人。故小明做法正确。
结合前面第一个和第二个错误做法，用委婉的语气劝说小明，并让小明听了易于接受。
如：小明，我知道你很喜欢小猴子，想给它好吃的。但动物园的工作人员已经为小猴子准备了最适合它们的食物。我们随意喂食可能会让它们生病哦。下次我们可以看它们吃专业的食物，这样更安全也更健康。
帮助了受伤的小鸟，说明你是个有爱心的孩子。但是，小鸟更喜欢在蓝天下自由飞翔。我们可以先帮它养好伤，然后在一个安全的地方放飞它，让它回到大自然的怀抱，这样才是对它最好的保护呢。
11．(1) 弓 6/六 直
(2) 月亮 牛角 眉眼 杨柳 香蕉
(3) √ √ ×
(4) 发夹弯弯在头上。 扁担弯弯在肩上。
【导语】这篇儿歌以“弯”为核心意象，通过问答形式串联起自然与生活的诗意画面。结构上采用总分式布局，先设问后作答，形成回环往复的韵律美。语言质朴清新，选取月亮、牛角等典型意象，既培养观察力又启发联想。末段留白的续写设计巧妙，激发读者创造力，体现了儿童文学寓教于乐的特点。
【详解】（1）本题考查查字典。
“弯”是上下结构，部首是“弓”（3画），总笔画9画，用部首查字法查字典，先查“弓”部，除去部首再查3画。
弯：形容不直；弯曲。反义词：直。
（2）本题考查对内容的理解。
“月亮弯弯在天上”可知第一空填“月亮”。
“牛角弯弯在两边”可知第二空填“牛角”。
“眉眼弯弯在脸上”可知第三空填“眉眼”。
“杨柳弯弯在河边”可知第四空填“杨柳”。
“香蕉弯弯甜又甜”可知第五空填“香蕉”
（3）本题考查儿歌的结构和对内容的理解。
（1）正确。这首儿歌采用 问答形式 ，每段以问题开头，后接回答（如“什么弯弯在天上？月亮弯弯在天上。”），符合典型问答式儿歌的特征。
（2）正确。从“香蕉弯弯甜又甜”可知本题叙述正确。
（3）错误。从“月亮弯弯在天上”和“杨柳弯弯在河边。”可知儿歌说“月亮弯弯在天上”，河边只有“杨柳弯弯”，因此错误。
（4）本题考查续写儿歌。
续写需满足两个条件：
内容合理：选择生活中常见且形态弯曲的事物（如发夹、扁担、镰刀等）。
句式相同：以“什么弯弯在X？XX弯弯在X”问答形式；
示例：什么弯弯在头上？
羊角弯弯在头上。
什么弯弯在肩上？
背带弯弯在肩上。
12． 白花花 绿油油 白如雪 蓝如海 13． 14．小明，橘子等到十月份才能成熟，那时的橘子才最甜，最好吃。这时候的橘子还很酸，你不要摘了，让它们再继续生长吧。
【导语】这篇《十二月水果歌》以传统儿歌形式，按月份顺序描绘了各季特色水果，语言生动活泼，富有韵律感。通过“节节长”“酸汪汪”“红如火”等叠词和比喻，既展现了水果的形态特征，又传递出乡土生活的趣味。儿歌结构规整，每月两句对仗，便于儿童记忆，同时融入“灯笼”“蜜糖”等生活化意象，兼具知识性和文学性。末尾开放性问题巧妙引导思考，体现了传统文化与现代教育的结合。
12．本题考查仿写词语。
“红彤彤”是“ABB”式词语，特点是后两个字相同，用来形容事物的颜色或状态，如“黑乎乎”、“金灿灿”。
“红如火”是用“如”字连接，将一种颜色或事物比作另一种事物，结构为“颜色+如+事物”，如“粉如霞”、“绿如茵”。
13．本题考查对儿歌内容的理解。
题目要求将月份、对应的水果和水果的特点正确连线，需要根据儿歌内容进行配对。结合儿歌内容“三月梅子酸汪汪，四月枇杷如蜜糖。六月莲蓬水中央。八月龙眼装满筐”进行连线即可。
14．本题考查口语交际。
结合儿歌中“冬月柑树挂灯笼”，说明橘子在冬月才成熟，八月的橘子还没成熟，可以从橘子成熟时间的角度劝说小明不要摘现在的橘子。
如：小明，你看果园里的橘子现在还是青绿色的，没熟透呢。摘下来多可惜呀。
15．范文：
河马生病了
小熊、小猴、小兔、河马是很要好的朋友。一天，河马生病了，其他三个小伙伴带着礼物去看望河马。
三个小伙伴结伴来到小熊家。“咚咚咚……”传来一阵敲门声。河马问道：“是谁呀？”“我们是来看望你的。”小伙伴们异口同声地回答。河马开心地说：“快请进吧！”小兔拿出了自己最喜欢的花送给河马，安慰河马说：“等你病好了我们一起去看五颜六色的花儿。”小猴说：“我给你带来了水灵灵的桃子，祝你早日康复。”小熊也迫不及待地拿出一罐饼干，微笑着对小熊说：“这个饼干很好吃，等你身体恢复了我们一起玩。”河马很高兴也很激动地说：“谢谢，谢谢你们，有了你们的祝福和陪伴我一定快点好起来！”
这一天，河马开心极了，家里充满了欢声笑语。有了大家的祝福，河马的身体真的很快就康复了。
【解析】略
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