资源简介

Unit 1 Happy Holiday Section B（1a-1d）导学案
班级：__________ 学生姓名：__________
一、学习目标
通过本节课的学习，学生能够达成以下目标：
辨认并熟练运用旅行相关词汇，如 Victory Museum（胜利博物馆）、Moscow Metro（莫斯科地铁）、Red Square（红场）、accordion（手风琴）、peace（和平）等；理解日记中描述活动与感受的常用句型，例如 “We went to...”“I felt...”“It reminds us that...”；抓取 Vincent 两日旅行中的时间、地点、活动及感受等细节信息（学习理解层面）。
能依据时间顺序梳理日记内容，完成 “活动与感受” 的匹配练习；能运用核心词汇与句型，简要叙述 Vincent 的旅行经历；能在小组讨论中分享对 “玻璃泪” 象征意义、跨文化友谊的理解（应用实践层面）。
能模仿日记的格式，描述自己的一次假期经历，内容需包含时间、活动、感受等要素；能结合 Vincent 的经历，探讨 “旅行的意义”，比如通过旅行学习历史、促进文化交流等（迁移创新层面）。
二、学习重难点
（一）重点
熟练运用描述旅行的核心词汇与句型（如 “feel excited to do”“fight against”）；
按时间轴梳理日记内容，提取其中的关键信息（包括活动与感受）。
（二）难点
理解 “玻璃泪” 的象征意义及和平的珍贵（需结合相关历史背景）；
连贯叙述多日旅行经历，将时间、地点、感受等要素有条理地整合。通过叙述活动，学生能更生动地表达旅行感受，提升语言运用能力；同时，对比不同文化背景下的旅行体验，可深化对多元文化的理解与尊重。
三、课前预习
完成以下翻译练习（将中文短语译为英文）：
假期期间__________________ 2. 感到兴奋（后接动作）__________________________
和…… 做斗争________________ 4. 成千上万的_______________________
掉落；摔倒______________________ 6. 穿过（空间或物体）_____________________________
来之不易__________________ 8. 感到恶心_________________________
感觉好多了________________ 10. 到处旅行________________________
拿出；取出_____________________ 12. 聚集；集合____________________________
一群学生_________________ 14. 如此棒的经历___________________
四、课堂探究
1. 导入（Lead in）
观看一段俄罗斯旅行主题的短视频，思考视频中出现的景点与文化元素；
观察教材中的插图，思考图中场景可能与哪个国家相关，以及图中人物可能在进行的活动。
2. 读前准备（Pre-reading）
和同桌分享你所了解的俄罗斯特色内容，比如著名景点、传统文化符号（如套娃、芭蕾舞等），之后选取 1-2 个你最感兴趣的点在班级内简要分享。
3. 读中活动（While-reading）
快速阅读两篇日记，回答下列问题：
①这些日记主要讲述了什么内容？②他的旅行持续了几天？③旅行期间的天气情况如何？2. 阅读第一篇日记，补全时间轴信息：（上午：前往胜利博物馆）（中午：________________）（晚餐时：）3. 再次阅读第一篇日记，回答下列问题：①俄罗斯人建造胜利博物馆的原因是什么？②你认为导游可能会讲述哪些故事？_______________________________________________________________________③“玻璃泪” 有着怎样深刻的含义？__________________________________________________4. 结合第一篇日记，补全另一时间轴（下午、次日上午）的活动内容：（下午：____________________）（次日上午：____________________）5. 阅读第二篇日记，回答下列问题：①Vincent 是如何和俄罗斯学生成为朋友的？_______________________________________________________________________②这次经历具有怎样的价值？_______________________________________________________________________6. 尝试叙述 Vincent 的旅行经历：（第一天：天气、地点、活动、感受、时间）______________________________________________________________________________（第二天：天气、地点、活动、感受、时间）______________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Vincent 从这次经历中学到了什么？
4. 读后拓展（Post-reading）
从 Vincent 的旅行经历中，你能学到什么？和小组成员讨论后，选取代表在班级内分享你们的观点：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、语言知识点（Language points）
翻译：这座房子呈方形。2. She feels ________ when watching this movie.A. excited; excited B.exciting; excited C. excited; exciting3. 翻译：记得按时完成你的家庭作业。____________________________________________________________________4. 翻译：不要和别人打架！________________________________________________________________5. The old man walked _______the street slowly.A. cross B. across C. through6. 翻译：这位导游非常友好。7. 翻译：每天都有成千上万的游客来游览黄山。___________________________________________________________________8. China is an old country with a history of over five______years, and _______of tourists come to visit it every year.A. thousand; thousand B. thousands; thousand C. thousand; thousands9. 翻译：那位老人刚才摔倒了。_________10. The old man reminded me (visit) some friends in Sanya. 11. We had a __________(peace) morning in the small house. 12. We feel like _______(walk) around in the town.These ________(sick/ill) children need a lot of care.13. 翻译：请把你的书拿出来。14. She ran _____fast ______ no one could catch up with her.
六、随堂练习
完成翻译填空（每空一词或短语）：
这花园太美了，我们都不愿离开。This was________ a beautiful garden ________we didn’t want to leave.2. 现在这家超市里有几百人在购物。There are __________ ___________ people shopping in this supermarket now.3. 这首歌让我想起了我的家乡。This song __________me ___________my hometown.4. 我们周末经常聚在一起吃一顿大餐。We often ________ _______ ________ _____ a big meal on weekends.5. 这个小孩不舒服，她想喝点水。This child ______ _______ and she _______ _______ _some water.6. 他们曾经勇敢地和敌人作斗争。They once ________ the enemies bravely.
七、课后作业
（一）基础作业
用英语叙述 Vincent 的两日旅行，录制 1-2 分钟的音频并发送到班级群（或写在作业本上），内容需包含时间顺序、旅行感受及文化相关要点。
（二）进阶作业
写一篇题为《My Holiday Classroom》的短文，描述一次自己的假期经历以及从中获得的学习收获，模仿教材中日记的格式，至少使用 3 个本节课新学的词汇或短语。
（三）拓展作业
借助网络查询更多关于俄罗斯或其他你想去旅行的国家的资料（例如地理环境、著名景点、历史故事等），整理成简短的笔记，下次课和同学交流分享。
参考答案
（一）课前预习
during the trip 2. feel excited to do sth. 3. fight against 4. thousands of 5. fall down 6. walk through 7. doesn’t come easily 8. feel sick 9. feel much better 10. travel around 11. take out 12. get together 13. a group of students 14. such a good experience
（二）课堂探究
导入（Lead in）：1. 略（根据视频内容灵活作答）；2. 俄罗斯，图中人物可能在参观景点或参与文化活动（合理即可）
读前准备（Pre-reading）：略（可提及莫斯科地铁、红场、套娃、芭蕾舞等，合理即可）
读中活动（While-reading）：
①They mainly tell about Vincent’s trip. ②Two days. ③It was fine. / It rained last night, and the air was fresh and cool this morning.
中午：在公园附近的一家餐厅吃午饭；晚餐时：没胃口吃饭，感觉恶心
①To remember their fight against the Nazis during World War II. ②Stories about the war. ③It shows that the war was terrible and peace doesn’t come easily.
下午：去了一所学校，遇到一群学生，和他们一起做游戏、唱歌跳舞；次日上午：前往红场和莫斯科地铁
①They played games, sang and danced together. ②It helps build friendship and promote cultural exchange.
（第一天）天气：雨后空气清新凉爽；地点：胜利博物馆、公园附近餐厅；活动：参观博物馆、听导游讲故事、看 “玻璃泪”、吃午饭；感受：兴奋、恶心；时间：第一天。（第二天）天气：晴好；地点：学校、红场、莫斯科地铁；活动：和学生互动、参观红场与地铁、拿出手风琴；感受：好转、开心；时间：第二天。（合理即可）
He learned about World War II, Russian culture (like Moscow Metro, artworks, accordion), tasted local food, and made friends with Russian students. (It includes history, culture, friendship and growth.)
读后拓展（Post-reading）：略（可从历史认知 —— 理解和平价值、文化探索 —— 发现不同地方的美与美食、友谊建立 —— 与他国人民建立联系、个人成长 —— 从新经历中学习等角度作答，合理即可）
（三）语言知识点（Language points）
This house is square. 2. C 3. Remember to finish your homework on time. 4. Don’t fight with others! 5. C 6. This guide is very friendly. 7. Thousands of tourists come to visit Mount Huangshan every day. 8. C 9. The old man fell down just now. 10. to visit 11. peaceful 12. walking; sick 13. Please take out your book. / Please take your book out. 14. so; that
（四）随堂练习
such; that 2. hundreds of 3. reminds; of 4. get together to have 5. feels sick; feels like drinking 6. fought against

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