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统编版四年级语文上册第二单元综合素养评价卷
时间：90分钟 满分:100分
语言文字积累与梳理
一、读语段，按要求完成练习。(11分)
我国航天科学jì shù rì yì成熟, chuàng zào了令世界瞩目的成就。上天入地不再只是 huàn xiǎng中的事。“天宫课堂”在中国空间站开讲，航天员们nài
xīn地进行科学yán jiū实验，并与地面课堂进行了yú kuài的互动与交流，激励我们不断探索宇宙ào mì。
1.根据拼音按顺序在田字格中写词语。(8分)
2.把句子补充完整，再提问。(3分)
“ ，孰能无惑 ”观看“天宫课堂”直播的同学们提出了很多问题，如：空间站里的空气是怎么来的 航天员们在空间站会不会做梦 请你也来提一个问题吧。
二、照样子，换偏旁变成新字，再组词。(6分)
住——(注)(注意) 蝇——( )( )
记——( )( ) 倍——( )( )
三、选一选。(9分)
1.“魏格纳因发现了陆地和海洋的联系而欢呼雀跃。”下列选项中与句中加点字读音相同的一组是( )(2分)
A.系鞋带 鸟雀 B.系列 家雀儿
C.系扣子 雀鹰 D.关系 麻雀
在句子中填入关联词语，恰当的一项是( )(2分)
蝙蝠夜里飞行，靠的 眼睛， 嘴和耳朵。
A.不仅 而且 B.不是……而是……
C.因为 所以 D.不光……还……
3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.飞机在云端飞行，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。
B.经过妈妈的教育，华华发生了呼风唤雨的变化。
C.几根木棍横七竖八地摆在过道上。
D.这件事归根到底是要刻苦努力才能成功的。
4.用“ ”给下列句子选择恰当的词语。(3分)
(1)科学家(发现 发明)某些中药能有效抑制病毒。
(2)晚上，这个小女孩说：“太阳今天在我身上照得怪(温和 暖和)的。”
(3)我们一定要(继续 陆续)发扬这种乐于助人的作风。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1.这些花儿是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢 (改为陈述句)(2分)
2.是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。(用句中的修辞手法，写一写图中的场景)(2分)
3.照样子，改写句子。(2分)
例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
希望这个世界没有战争、伤害和分离。
五、回顾课本，完成下列任务。(10分)
【任务一】从古代名句中感悟“问”的智慧。(7分)
1.(名校期末真题)老师教育我们，要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明白地分辨，切实地力行。我不由得想起了《礼记》中的名言：博学之， ， , ,笃行之。
2.做学问，要虚心地向他人请教，这样才能不断进步，正如《尚书》中所说:“ , 。”即使是聪慧的人，不求教也不会成才，就像王充所言：“智能之士， ， 。”
【任务二】整理问题清单。(3分)
3.下面是“小问号”同学在学习本单元时提出的问题，他是从哪些角度提问的 连一连。
阅读与鉴赏
六、阅读短文，回答问题。(28分)
(一)夜间飞行的秘密(节选)
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗 现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.画“ ”的句子中“反复”的意思是()，说明()。(填序号)(4分)
A.颠过来倒过去 B.一遍又一遍 C.反悔
D.科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动
E.科学家后悔研究这个问题
2.根据选文内容填空。(3分)
根据示意图，结合选文可知，雷达的天线就像蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的 ，雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。
3.文中加点的“秘密”指的是什么 用“ ”画出来。(2分)
4.你还能举出人们从自然界受到启示，从而有所发明的例子吗 至少举出两例。(4分)
(二)“玉兔号”月球车(新情境·先进文化)
①“玉兔号”月球车是我国自主研发的首辆月球车。在我国神话传说中，嫦娥怀抱玉兔，玉兔被赋予纯洁、善良、敏捷、聪明等多种形象。经过全球征名后，我国首辆月球车被命名为“玉兔号”。
②“玉兔号”月球车相貌很威武。这个“宝贝疙瘩”“身材”呈长方形盒状，有1.1米高、1.5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤，周身金光闪闪，耀眼夺目。她的肩部有两片可以打开的太阳能电池帆板，好似“黄金甲”上的披风。她的腿部是六个轮状的移动装置，好似哪吒脚下的“风火轮”。此外，她还有一个长长的“耳朵”——地月对话通信天线，六只敏锐的“眼睛”——头顶的导航相机、全景相机与前后方的避障相机，一只灵巧的“胳膊”——负责钻孔、研磨和采样的机械臂。
③“玉兔号”月球车工艺要求极高，整整10年时间，一大批科研人员倾尽心血，完成了这个由移动、电源、热控等八个分系统组成的“杰作”——能够耐受月表真空、强辐射和高温差等极端环境的月球车。
④“玉兔号”月球车本领很高强。她头顶的四只“眼睛”，分别是全景相机和导航相机。通过相机“观察”周围环境，对月面障碍进行感知和识别，然后对巡视的路径进行规划。遇到超过20度的斜坡、高于20厘米的石块或直径大于2米的撞击坑，能够自主判断，安全避让。“玉兔号”比人们想象的走得慢，最高时速200米。她的高性能体现在越障能力和通过性，而不是追求高速度。她在月面巡视时采取自主导航和地面遥控的组合模式，不仅可以自主前进、转弯、后退，还可以原地打转、横向侧摆，确保在危机四伏的月面上畅行无阻。此外，月球昼夜温差非常大，“玉兔号”月球车可耐受300摄氏度的温差。
5.短文写了“玉兔号”月球车哪几方面的内容 根据短文内容，填写下面的示意图。(3分)
6.关于“玉兔号”月球车的描述最准确的是( )(2分)
A.月球车被命名为“玉兔号”，是因为它的外形像兔子。
B.她有一对灵巧的“胳膊”，可灵活地进行采样。
C.她通过头顶的四只“眼睛”“观察”周围环境，之后对巡视路径进行规划。
D.她在月面能快速行驶，能很灵活地转弯、后退。
7.画“ ”的句子中的“最高”能否删掉 为什么 (3分)
8.读完短文， (A.针对文章内容；B.针对文章写法；C.联系生活经验)(填序号)，我提出了这样的问题: (3分)
9.阅读短文第②段画“ ”的句子和链接材料，这两段话在表达上有何不同 (4分)
链接材料：“玉兔号”月球车的车身有两片可以打开的太阳能电池帆板，底部是六个轮状的移动装置，顶部有地月对话通信天线、导航相机和全景相机，车身前端有一只机械臂。
表达与交流
七、习作。(30分)
班集体是一个大家庭，你觉得老师和同学们都各自扮演着什么样的角色 请你选择其中有特点的成员给大家介绍一下。题目自拟，用具体事例来表现他(她)的特点。
第二单元综合素养评价
一、1.技术 日益 创造 幻想 耐心 研究 愉快 奥秘
2.人非生而知之者 [示例]航天员们在空间站里是如何吃饭的
二、[示例]绳绳子 纪 纪念培 培植
三、1. D2. B3. B
4.(1)发现 (2)暖和 (3)继续
四、1.这些花儿是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。
2.[示例]是谁救人民于水火之中 是消防战士。
3.希望这个世界没有战争，没有伤害，更没有分离。
五、1.审问之 慎思之 明辨之
2.好问则裕 自用则小 不学不成不问不知
3.①——联系生活经验
②——课文内容
③——课文的写法
六、(一)1. B D
2.嘴 超声波 耳朵 嘴 超声波 耳朵
3.它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
4.[示例]人们仿照鱼的形体发明了潜水艇，受到鸟儿飞行的启发而发明了飞机。
(二)答案5.相貌威武 工艺要求极高 本领高强 6. C
7.不能。“最高”在文中指速度200米每小时是“玉兔号”移动速度的极限，体现了表达的准确性，删掉后与原文意思不符。
8.[示例]A“玉兔号”月球车有哪些本领
9.两段话的表达特点不同，短文第②段将“玉兔号”拟人化，语言风趣，生动形象。链接材料语言凝练，用词准确、严谨。
七、略。

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