资源简介

(共44张PPT)
校园里有许多许多的故事，新的学期大家又有什么新鲜事儿呢？本学期，学校将举办一场“寻找校园新鲜味儿”主题展，邀请同学们担任“新鲜推荐官”，推荐一下你在校园生活中发现的新鲜事吧！推荐成功的同学，还可以获得“星级推荐官”称号呢！
推荐校园生活中的新鲜事！
翻看手中的教材，说说自己的发现。
篇章页
美丽的校园，
成长的摇篮，
梦想启航的地方。
寻访多彩校园，留下欢乐印迹。
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
体会习作的乐趣。
篇章页
人文主题
语文要素
什么是新鲜感呢？
本单元我们要学什么内容？（主题）
学习这个单元有什么新要求？（目标）
新鲜感
“有新鲜感”的词语和句子，是指文章中有特色的、陌生的、优美的词句。
我们可以通过朗读背诵、摘抄积累，来关注这些词句。
三年级语文上册
第一课时
1
各位“新鲜推荐官”们：
我们是一所民族小学，和你们的学校或许有很大的不同。听说你们正在举办“寻找校园新鲜味儿”主题展，请你帮忙推荐一下我们校园里的新鲜事吧，希望能有更多人了解我们的学校。
大青树下的小学
你们好！
又名高山榕、大叶榕、高榕，高25—30米，胸径达1.8米，树形美观，为著名庭园风景树。我国主要分布在云南、贵州、广西等地。一些少数民族把大青树当作“神树”来崇拜和保护。
读：借助拼音，读准字音，读通句子。
标：课文有几个自然段，标出段落序号。
画：画出自己认为有新鲜感的词语。
学习任务一：
绒球花　 凤尾竹 白墙 孔雀舞
汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
飘扬 摇晃 摔跤 玩耍
qiánɡ
shuāi jiāo
fènɡ
róng
huàng
shuǎ
yánɡ
hàn
dǎi
pō
ánɡ
绒球花
凤尾竹
可爱的小学
边疆的小学
飘扬的国旗
古老的铜钟
粗壮的枝干
凤尾竹的影子
欢唱的小鸟
洁白的墙上
熟悉的词语进行新的组合，也能给大家带来不一样的、新鲜的感受。
①
②
③
④
再读课文，边读边想：
作者是从哪些方面介绍这所学校的？学校给你留下了怎样的印象？试着简单说一说。
上学路上
上课
下课
读：学生自由朗读第1自然段。
想：边读边想象描写的画面，和同学交流。
画：画出“大青树下的小学”特别的地方。
学习任务二：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
自由朗读，画出有新鲜感的词句，感受特别之处。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
平坦的沙地
你仿佛看到了怎样的画面？
坪坝
平坦的场地
想象：小学生还可能从哪些地方走来？试着用上“从……从……从……”的句式说一说。
早晨，从（ ），从（ ），从（ ），走来了许多小学生。
小溪边
大树旁
开满鲜花的小路上
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
朗读句子，想象画面。
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
文明礼貌、爱老师、爱祖国
早上来到学校，我向 ，向 ，向 。
同学打招呼
保安叔叔问好
值周的老师敬礼
这是一群怎样的小学生？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
师生配乐合作朗读，边读边想象画面。
写字三看：一看结构，二看占格，三看关键笔画
结构：
左右结构
部首：
组词：
土坡
斜坡
笔画：
8画
pō
书写指导：
左窄右宽,左边最后一笔为提，“皮”的捺画要舒展。
结构：
左右结构
部首：
组词：
足球
皮球
笔画：
11画
qiú
书写指导：
左窄右宽,王字旁多横等距，最后一笔为提，右边的竖钩要挺拔有力。
结构：
左右结构
部首：
扌
组词：
招手
招呼
笔画：
8画
zhāo
书写指导：
左窄右宽，提手旁最后一笔为提，右边的撇稍长。
写字三看：一看结构，二看占格，三看关键笔画
招呼
呼气
飘扬
飘落
表扬
扬起
三年级语文上册
第二课时
1
读：自由读课文第2、3自然段。
想：边读边想象画面，小组内交流有新鲜感 的词句。
说：这所小学在上课和下课时有哪些特别的 地方？
学习任务三：
你看到了大青树下的小学上课时的哪些画面？
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
将小动物当作人来写，既具有新鲜感，又体现同学们读书认真。
上课
安静
和谐
有趣
大青树下的小学下课时有什么特别之处呢？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
下课
欢乐
热闹
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
师生合作朗读
读第4自然段，说说这所小学的特别之处。
景物独特
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
“新鲜推荐官”挑战一：
“大青树下的小学”是一所怎样的学校呢？请你向大家推荐一下这所小学的特别之处吧。
提示：
（1）可以按顺序进行介绍（上学路上……上课时……下课时……）；
（2）可以从课文描写的几个方面进行介绍。
上学路上 上课时 下课后 校园环境
大青树下的小学
学生们从山坡上、坪坝里、开着绒球花和太阳花的小路上走来；
学生们很多来自不同的民族。
大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的；
窗外很安静，各种来自山林里的小动物听课。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤、做游戏；
引来了许多小动物来看热闹。
古老的铜钟、粗壮的大青树、凤尾竹
评价要求
评价
能按照一定的顺序进行介绍。
能说清楚“大青树下的小学”的特别之处。
介绍时声音响亮，口齿清晰。
“新鲜推荐官”挑战二：
我们的学校有什么独特之处呢？选择你印象深刻或者感兴趣的一处场景，说说同学们在那里做什么。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
评价要求
评价
选择一处场景，说清楚同学们在这个地方的活动。
能够仿照课文，按照一定的顺序进行介绍。
用上自己积累的有新鲜感的词句。
仿照课文，按一定的顺序进行介绍我们的学校。
早晨，同学们排着整齐的队伍来到操场，跟着动听的音乐做着广播操。下课铃声一响，同学们就像一群快乐的小鸟，飞奔到操场上。有的在打篮球，有的在跳绳，还有的在踢毽子……校园里顿时成了欢乐的海洋。
相同点：都是左右结构的字
不同点：左右两部分宽窄不一样
“读”字的右边是“卖”，下边要写成竖撇，竖一半撇一半。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
讠
组词：
朗读
读书
笔画：
10画
dú
左高右低。米字旁最后一笔为点，“且”字四横平行等距，最后一笔横要穿插到点的下方。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
米
组词：
粗细
粗壮
笔画：
11画
cū
左窄右宽，“洁”字的右边是“吉”，注意上横长下横短。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
氵
组词：
洁白
洁净
笔画：
9画
jié
写字三看：一看结构，二看占格，三看关键笔画
热情
炎热
热闹
吵闹
壮美
壮观

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