资源简介

第五单元
我们眼中的缤纷世界
一审题立意课<（写什么）
用AI学作文
91.审题目
已知信息
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的
1.作文类型：写景状物作文
事物，有了很多新发现，简单列出来
2.题眼：缤纷世界
同步作文课程指导
和同学交流。这次习作，就让我们把
3.选材范围：
最近观察时印象最深的事物写下来。
(1)写一种事物；
交流习作之后，试着说说最近
(2)写一处场景。
的观察感受，和同学分享心得。如：
4.习作目标及要求：
一年级
◇观察时要细致一些，注意事
（1)细致观察，并能把观察到的事物
物的变化。
或场景表达清楚；
◇观察时可以用眼晴看，用耳
(2)调动多种感官，描写观察到的事
朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，
物或场景；
有时还可以尝一尝。
(3)观察时要注意事物的变化；
◇可以从事物的不同方面观察。
(4)真实表达自己的观察感受和心得。
92.选对象
(1)有趣的自然现象
如风霜雨雪、电闪雷鸣、东边日出西边雨、月有阴晴圆缺等。
(2)神秘的动植物
如含羞草会“害羞”、向日葵永远向阳、老马识途等。
(3)有趣的生活现象
如冬瓜汁可以清除污渍、煮饭时滴几滴芝麻油不容易溢出等。
(4)多彩的社会生活
如早晨街道上的生活百态、商场里AI的功能越来越强大等。
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二谋篇布局课（怎么写）
用AI学作文
⊙1.理思路，拟提纲
题目
以观察对象为题，或以自己的新发现为题
开头
开门见山，直接交代自己观察到的现象是什么，或者
我们
交代事情发生的时间、地，点和环境，引出观察对象
眼中的
①写一写发现了什么，即看到了什么、听到了什么、
缤纷世界
闻到了什么等
主体
第五单元
②如果对观察到的事物或现象不理解、存在疑惑，还
需要写一写自己探究、释疑的过程
结尾
点明自己的收获或启发，或者揭示某种哲理
我们眼中的缤纷世界
⊙2.读文章，学技法
技法1：抓住事物的特点来写
杂写作时要写清楚事物的主要特点，只有写出事物的
批注栏
特点，才能给读者留下深刻的印象。比如写植物，可以
着重抓住它的生长特性和生长规律来写；写动物，可以
这段话写翠鸟
抓住动物的习性，尤其是活动状态来写。
捕鱼的过程，运用
“冲”“飞”“衔”“站”“吞
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没
这几个动词将其捕
一会儿，它飞起来了，暗红色的长嘴衔着一条小鱼。它
鱼的速度之快、动
站在船头，一口把小鱼吞了下去。
d
作之流利写得生动
《搭船的鸟》
形象。
小练笔
仔细观察你身边的一种动物或植物，看看它有什么特点？
用AI改作文
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