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2026年福建省学考语文一轮复习知识清单——讲义
专题四 口语交际与语文综合实践
知识点2 语文综合实践
一、考情总结
《考试大纲》对中职生语文综合实践活动的要求是“了解语文综合实践活动的内容和形式，能围绕中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和劳动精神、劳模精神、工匠精神等为主题进行综合运用”。
语文综合实践活动的内容来源于学生生活、社会生活和职业生活。它的组织形式有个人活动、小组活动、全班活动。评价语文综合实践活动的能力，关键是注重全过程的考查，考查学生具体获得了什么样的体验和经验，以及提出问题、解决问题的主动精神和实践能力。
考查要点主要有以下几点：能自主地组织活动；能提出学习生活和职业中的问题；能搜索相关资料，调查访问等；能综合应用语文知识的积累和迁移能力。
二、知识积累
（一）活动基础知识
（1）语文综合实践活动组织方式：问卷调查、人物访谈、专题讲座、专题活动、竞赛活动、朗诵会、专题演讲、专题交流会等。
（2）活动资料搜集的方法：上网查资料、问卷调查、查阅书籍、实地探查、实地访谈等。
（3）活动成果展示形式：展板宣传、新闻媒体宣传片、宣传图册、倡议书等。
（4）活动的设计方案：①出“以……为主题”的黑板报；②开展“以……为主题”的主题班会；③组织“以……为主题”的手抄报比赛；④举办“以……为主题”的知识竞赛。
（5）访谈的对象和范围：本专业的老师、优秀学长、优秀毕业生、企业优秀员工、××专业的教授等。
（6）活动宣传语和标语的写作要点：突出主题（结合题目中的文字），对仗工整，如“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”“发扬工匠精神，传承中华文明”。
（7）活动采访提问的技巧：提问要紧扣主题，表达具体清晰、由浅入深。
（8）活动总结：活动结束后总结本次活动的优点与缺点。表达明确，可分条项，语言简洁。
（二）活动答题要点
1、语文综合实践活动的考核点
能组织活动，能提出学习、生活和职业中感兴趣的问题，会搜集资料、调查访问、设计标语、确定主题等。
2、语文综合实践活动答题的要点
（1）看清题目，明确要求。
（2）读通情境，抓住话题的关键进行回答。
（3）语言要礼貌、简洁、得体。
（三）解答语文综合实践活动题的注意事项
（1）综合实践活动题不等同于过去的“语言综合运用”，它更侧重于规律性知识的探讨与应用，即侧重于探究。
（2）综合实践活动题既有学科知识的渗透，又有跨领域的探究与运用，采取不同的形式来检查学生的综合创新能力。
（3）随着探究综合实践活动的不断深入，其内容、题型样式会不断发生变化。充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能地进行纵横比较，用“发现”的眼光去发现个人的新见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。
（4）综合实践活动题除了注重学生运用语文知识解决实际问题的能力，还注重对学生规划、组织、协调和实践能力的考查。这些考题的形式多样，内容丰富，覆盖面广。
（四）知识链接
1、洽谈
洽谈是指在工作或者生活中针对某种事项与他人进行的接洽与商谈。积极有效的洽谈，可以协调洽谈双方的不同诉求，最终达成某种共识。良好的洽谈能力在人际交往中不可或缺，在职场交往中尤为重要。
就一般情况而言，当面洽谈比书面洽谈更好，而由第三者出面谈比本人出面谈更好。宜用书面洽谈的情况有三种：一是想得到书面答复；二是洽谈信函日后可作为正式凭证；三是面谈有可能受阻或被断章取义。宜当面洽谈的情况亦有三种：一是某人的威信会令对方起敬；二是所谈之事微妙，需要通过观察对方的表情来把握说话分寸；三是想对谈话保留否认或解释的自由。在挑选替自己出面洽谈的人时，最好挑那些爽快耿直的人，因为他们一般受人之托就会忠人之事，会向你如实汇报洽谈结果；千万不能挑那些圆滑之人，因为他们会借此机会抬高自己，而且往往报喜不报忧，以博取欢心。另需要注意挑选那些乐意去谈你所托之事的人，这样会使洽谈事半功倍；同时亦需要注意所选之人得适合所谈之事，如要告诫某人需挑选敢说敢言者；要劝说某人需挑选善甜言蜜语者；要探询某人需挑选头脑灵活者。还应注意挑选那些曾受托去洽谈并有幸在洽谈中占上风的人，因为以往的成功会增加他们的自信，从而使他们会努力坚持自己提出的条件。
洽谈时，最好先婉转地探询对方的意图，不要直截了当、开门见山，除非是想给对方来个出其不意。需要知道有求于人的洽谈对手比无所欲求的洽谈对手更容易对付。如果一个人与对方已达成初步协议，那该谁先履行协议就成了最重要的问题，而要合情合理地要求对方先履行义务，通常需具备三个条件：一是该协议的性质要求对方先履行义务；二是能使对方相信自己在另外某件事上还需要他的合作；三是能证明自己是最讲信用的人。洽谈的全部策略技巧就是观察对方并借助对方。人们暴露自己的时候往往是受人信任之时、兴奋激动之时、疏于防范之时、万不得已之时，或想做某事而又找不到适当借口之时。如果你想影响对方，那你就必须了解其习惯爱好从而引导其，或了解其目的意图从而说服其，或了解其弱点短处并给其一定的压力，要么就是了解能影响对方的人和事，从而对其加以影响。与圆滑的人洽谈必须断定他的真实意图，从而正确理解他的言语，记住在这种人面前应少说为佳，而且说的话要尽可能出乎其意料。在洽谈遇到困难时不要急于求成，但必须为洽谈成功做好准备，以期达成协议的时机逐渐成熟。
洽谈的过程大致可以分为准备阶段、开局阶段、摸底阶段、磋商阶段、达成协议阶段和协议签订后阶段等。
2、协商
协商是指当人们对某一问题或事务产生意见分歧时，通过共同商量而达成一致意见的交际方式。协商与洽谈有很多相似之处，如都是通过双方的交流、讨论、妥协来达成共识，取得一致意见。二者也有区别：洽谈更多地指向商务活动，有谈判的成分，气氛相对严肃；协商广泛应用于社会生活，重在商量，谈判的成分较少，一般气氛比较平和。
协商是常见的交换意见、解决矛盾、化解纠纷的人际沟通方式。协商一致是协商遵循的基本原则。要在平等自愿、互相谅解、兼顾双方诉求的基础上，本着实事求是、团结协作的态度，通过摆事实、讲道理，明辨是非，分清责任，自愿达成协议，最终消除分歧，化解矛盾。协商是手段、是过程，达成一致是目的。想要顺利地进行协商，就要掌握一定的技巧。如下是协商的几种技巧。
（1）互动共鸣式
协商是一种谈话艺术，要义在于互动，引起共鸣，达成共识，所以协商时要注意找准议题切入点、事理结合点和情感共鸣点。
（2）开诚布公式
在协商过程中，不同主体之间的观点肯定存在差异和分歧，但协商的目的是增进共识，减少分歧，所以协商时要做到不偏激、不极端，态度要坦诚，内心要真诚。真实、真心、真情在协商中尤为珍贵。
（3）刚柔相济式
刚柔相济是一种灵活的协商技巧。协商是为了化解矛盾，消除隔膜，求取一致。在协商过程中，态度既不可过于强硬，也不可过于软弱。
（4）积极抢救式
协商的一个窍门，就是能在看似无路可走的情况下另辟蹊径，不断地拓展协商的空间，从而扭转被动的局面，化解消极，消除不利，取得实效。
（5）赞誉欣赏式
在协商中适当地运用赞美，不仅能拉近协商双方的距离，密切彼此的关系，更能为协商的成功奠定良好的基础。但协商中的赞誉也是一门艺术，协商时不要赞誉过度，这样会让对方感到尴尬，失实或者不恰当的赞美则会显得虚伪。因此，赞誉不仅要真诚，更要善于发现一个人真正值得称赞的地方，要用适当的夸奖和恭维的话语来引起对方的注意和兴趣。适当的赞美是协商中双方交往的理想媒介，也是双方关系融洽的润滑剂。
（6）互谅互让式
协商是为了协调关系，获取双赢。双方应求同存异，互谅互让。协商应是双方共同利益的最大化。如果都是寸步不让、寸利必夺，只能强化冷淡、对立、紧张、防范的情绪。协商应当形成热烈的、积极的、友好的气氛，通过共同努力而取得一个皆大欢喜的结果，双方的需求都尽可能地得到满足，使协商变成轻松愉快的事情。
3、活动策划
策划书是展示某项工作的整体设想和行动方案的应用文。针对调查、接待、参观、开业、庆典、新闻发布会、记者招待会、竞赛、捐助等活动所制订的行动计划就是活动策划书。
（1）活动策划书的基本结构
活动策划书因策划的内容、对象、要求不同而采用不同的结构、格式、写法。这里简单列举其一般框架和要点。
①标题
标题即活动策划书的名称，一般包括活动项目和文种，如“‘校园环保，你我同行’活动策划书”。
②正文
正文一般包括背景和目的、活动内容。背景和目的主要是对活动的基本情况、开展的原因和目的进行介绍和阐述。活动内容一般包括活动方式、活动流程及各阶段的活动内容、活动时间、活动地点和经费预算等。
③落款
落款主要包括策划者的名称和写作策划书的时间。如在标题中已经写清策划者名称，则只需注明写作策划书的时间即可。
（2）活动策划书的写作要求
①全面把握信息
写作活动策划书前，要通过查阅资料、咨询、调查、访谈等多种途径，广泛收集资料，全面把握相关信息。
②突出策划重点
写作活动策划书要抓住活动中所要解决的核心问题，深入分析，找准定位，提出相应可行的对策。
③具有可操作性
活动策划书的方案要具体、明确，重点说清楚在什么时间、什么人、做什么事、做到什么程度，以便于指导每一个工作环节。
④创意新颖独特
写作活动策划书要大胆创新，推陈出新，别开生面。
4、市场调查
问卷调查是市场调查的重要手段之一。在开展问卷调查时，调查对象是否愿意作答，调查者能否获取真实有效的调查数据，并对市场作出客观准确的研判，取决于调查问卷质量的优劣和调查活动的成败。一份高质量的调查问卷，一次周密的调查活动，是调查者语言表达能力和组织能力的体现。
调查问卷，指为调查了解人们对特定的人、事、问题等的看法、意见而设计、制作、发放的征答卷。调查者对回收的问卷所提供的答案进行统计分析、系统整理，得出研究结果。调查问卷一般不要求被调查者填写姓名，以便被调查者能真实地反映自己的情况和想法。
（1）调查问卷的基本结构
调查问卷一般由标题、说明、主体和结束语四个部分构成。
①标题
标题一般由调查内容和文种构成。如“中等职业学校毕业生就业能力调查问卷”，这个标题可以让被调查者对调查内容有一个大致的了解。
②说明
一般说明调查目的、重要性和答题方式等。语言要简明易懂、礼貌诚恳，能够激发被调查者的兴趣。
③主体
主体是核心部分，由一系列问题组成，供被调查者回答。
④结束语
结束语简要表达对被调查者的感谢。
（2）调查问卷的问题设计
①问题的种类
一般可将问题分为三类。一是封闭式问题，即为问题设定了可能的选择答案，被调查者只需要选择符合自己情况的答案即可。答案边界清楚、发挥余地较小的问题，宜用封闭式。二是开放式问题，即没有限定答案，被调查者可自由回答的问题。答案没有一定之规、有较大发挥余地的问题，宜用开放式。这类问题多用于有深度的调查。三是半封闭半开放式问题，即将封闭式问题与开放式问题融合在一起设问。对部分答案共性比较明确，但还可能存在比较有价值的个性答案的问题，宜用半封闭半开放式。
②设计问题的注意点
一是问题指向要明确。一题一问，问题之间要界限分明，既不重叠交叉，又相互联系，构成一个完整的体系。问题的表述要清晰，让人一目了然，以便被调查者准确理解和客观回答。二是问题的排列应有一定的逻辑顺序，一般是先易后难、先具体后抽象，开放式问题通常放在后面。三是问题设置要便于数据的统计、整理和分析，选择题多，问答题少。四是控制问卷容量，回答问卷的时间不宜太长，以避免引起被调查者的反感。
5、调查报告
调查报告是根据一定的目的，对某一情况、问题、经验进行系统周密的调查研究之后写成的书面报告。在实际工作中，人们往往通过调查报告反映实际问题，透视社会热点，总结典型经验，探索内在规律。
（1）调查报告的基本结构
调查报告一般由标题、引言、主体、结语四个部分构成。
①标题
标题一般由事由和文种构成，如“关于中等职业学校学生就业状况的调查报告”；也可以是调查的主要结论或作者的主要观点，如“企业文化是核心竞争力”；还可由主标题和副标题组成，如“城市居民幸福指数调查报告———以××省××市为例”。标题要精练。
②引言
引言主要交代调查研究的基本情况，包括调查目的、时间、地点、对象、范围、方法、经过等。此外，还可概括全文的主要内容或结论。引言要简明扼要。
③主体
主体是调查报告的核心和重点，包括两方面内容：一是调查所得到的具体材料；二是通过分析具体材料得出的结论。
主体部分在结构安排上较为灵活，可以先摆出调查中了解到的情况，然后分析其原因，最后得出结论或提出解决问题的建议；也可以将调查材料按性质分类，分为几个问题来写；还可以用对比的方法来介绍调查对象的情况，在对比中得出结论。
④结语
结语是调查报告的结束语，一般比较简要。有的总括全文的内容，有的指出事物的发展趋势，有的提出建议和解决问题的方法，有的说明经验的推广价值等。如果在主体部分已把问题讲清，也可省略结语。
（2）调查报告的写作要求
①认真分析研究，从材料中得出规律性的认识
对调查获得的材料进行科学的分析是写好调查报告的关键。要经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，发掘材料深刻的内涵，概括、提炼出材料所反映的本质和规律，从而得出可靠的调查结论。
②正确处理材料与观点的关系
调查报告要具有说服力，就必须用真实、典型、充分的材料来支撑观点。同时，观点作为全文的主旨，又需要对材料具有统摄作用，做到观点与材料的统一。在写法上，材料要具体，多用数据说话，不要空洞；要点面结合，不要笼统浮泛，以偏概全；要叙议结合，不要只罗列现象，或只发表议论。
③语言简明晓畅
调查报告的语言要简明准确、明白晓畅，一般不运用比喻、夸张等修辞手法，也不用华丽的辞藻，避免浮词虚言、空话套话。
1．（2025年福建省学业考）根据提供的情景，完成下面各题。（情景内容缺失）
（1）下列最不能体现革命文化的文学作品（ ）
A．抗战相关 B．抗战相关
C．抗战相关 D．明天会更好的歌词
【答案】D
（2）请分别解释长城、橄榄枝和光辉代表什么含义。
【答案】长城：象征全民族众志成城奋勇抗战，意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝：象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉：围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。
（3）请简要说明传播革命传统的三个媒介。
【答案】书籍、报纸、广播与电视以及社交媒体和短视频平台。
2．（2024年福建省学业考）根据提供的情景，完成下面各题。（部分缺失）
（1）仿写汉字：信——例子＋图片
例题：信，左边一个人，右边一个言，表示诚信、诚实，诚信是做人的基本准则，所以我选“信”字。
仿写——安：
【答案】示例：左边一个“宀”（宝盖头），右边一个“女”，“宀”象征房屋居所，房屋中有女子则为“安”，寓意安稳、安宁，安宁是生活的美好底色，所以我选“安”字。
（2）今年是龙年，从下列选择一个以龙为成语的送给今年高考学子（ ）
A．龙飞凤舞 B．笔走龙蛇
C．鱼跃龙门 D．龙争虎斗
【答案】C
【解析】A项“龙飞凤舞”多形容书法笔势舒展或山势蜿蜒，与高考升学无关； B项“笔走龙蛇”侧重书法苍劲洒脱，仅体现书写状态，无祝福前程之意； C项“鱼跃龙门”传说中鲤鱼跃过龙门可化为龙，比喻学子通过努力考取理想院校、实现人生进阶，精准贴合高考场景与龙年寓意； D项“龙争虎斗”强调竞争激烈，不符合对学子的祝福语境。 因此，送给高考学子的最佳选择为“鱼跃龙门”。
3．（2023年福建省学业考）学校开展“福人福地福文化”系列主题活动，让我们一起领略“福文化”的艺术魅力，感受中国传统文化的博大精深。
（1）下面关于“福文化”，表述错误的一项是（ ）
A．“福文化”的主要内涵有长寿、富贵、康宁、修德、多子孙、善终等。
B．二十四节气是中华传统文化的重要组成部分，其中“小满”的寓意是幸福美满。
C．福建是以“福”命名的省份，以“福”字命名的还有福州、福清、福鼎等，说明了“福文
化”源远流长。
D．福建民间艺术中有许多与“福文化”密切相关的艺术元素。在传统木雕、石雕、漆
艺、瓷雕、泥塑、剪纸、年画乃至书法、绘画等领域，“福文化”的影响几乎如影相随，
无处不在。
【答案】B
【解析】农历四月中旬，我国北方地区麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未彻底成熟，故称为“小满”，“小满”的寓意并不是幸福美满。
（2）“福文化”催生出了大量的艺术作品，各种祈福题材通过象征、谐音等艺术方法，构成了丰富多彩的“福文化”。五福捧寿是中国民间广为流传的一种传统吉祥图案。由五只蝙蝠围着寿字构成，寓意多福多寿。蝙蝠之蝠与福字同音，故以五蝠代表五福。五蝠常常围一个寿字，习俗称“五福捧寿”。
请仿照“五福捧寿”的解析，解读“金玉满堂”。2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单——练习
专题四 口语交际与语文综合实践
知识点2 语文综合实践
基础巩固
1. 中华传统节日是中华传统文化的重要组成部分，它以一种潜移默化的方式，展示和传承着中华民族优秀的传统文化和传统美德。
（1）下列选项中，描写端午节的一项是（ ）
A．明月几时有，把酒问青天。 B．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
（2）请写出两种端午节的习俗。
（3）请根据提示填写相关传统节日的名称。
①登高敬老，所以又叫“敬老节”。
②一个祈求心灵手巧的浪漫节日。
③我国传统节日的开篇之作，是所有中国人心中最重要的、最隆重的、持续时间最长的节日。
（4）随着中国的对外开放，越来越多的外国人喜欢上了中国的传统节日，想了解中国传统节日的丰富内涵。假如请你来为他们介绍一个中国的传统节日，你会选择哪一个？用一两句话来概括介绍。
【答案】（1）D （2）示例：划龙舟、吃粽子、挂艾草、放纸鸢等。
（3）①重阳节 ②七夕节 ③春节
（4）示例：元宵节，中国的一个重要的传统节日。农历正月十五日晚上是一年中的第一个月圆之夜，人们对此加以庆祝，这一天也是庆贺新春的延续。在这一天，我们可以吃元宵、踩高跷、猜灯谜。元宵节有张灯、看灯的习俗，民间称为“灯节”。
2. 同学们通过语文学习接触、认识了很多文化名人，其中有没有你家乡的文化名人呢？除此之外，你一定还认识、了解你家乡其他的文化名人吧。近期，学校拟让各班级举办“走近文化名人”的语文综合实践活动，与名人相约，与传统对话，与智慧碰撞。
（1）假如你是本次活动的策划人，你将准备开展哪些语文活动来帮助同学们了解家乡的文化名人？（不少于三项）
（2）如果让你在文化名人故居做一次现场直播，作为主播，你将从哪些方面向观众介绍这位文化名人？（不少于三方面）
（3）请仿照示例，用形容词或动词作关键词来形容你家乡的文化名人。（不少于三项）
示例：林语堂—闲适、平和、幽默、快乐、智慧、爱国
（4）请仿照示例，以“××故里，……，……”的句式（补出两个四字短语）来为自己的家乡拟写一条宣传标语。
示例：语堂故里，花果之乡，生态之城（漳州）
【答案】（1）示例：①上网搜索，阅读相关书籍；②参观名人故居，走访其后人；③举办一次以“走近文化名人×××”为主题的讲故事比赛；④请专家做一次与文化名人相关的文化讲座。（跟活动主题相关，能体现语文能力应用的活动即可。）
（2）示例：①简介文化名人的情况；②说说与文化名人相关的小故事；③采访相关人员（故居管理人员、游客、学者等）；④描述故居的保存情况及现场的环境。
（3）示例：鲁迅——犀利、睿智、幽默、渊博、爱国（词性准确，描述大致准确即可。）
（4）示例：孙武故里，兵圣之都，文化圣地（广饶）
3. 过中华节日，品传统民俗。元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
（1）从下列节日中找出我国传统节目，并注明其具体时间（示例节日除外）。
重阳节、元旦节、元宵节、母亲节、清明节、国庆节、中秋节、愚人节、感恩节、端午节
示例：清明节——农历二十四节气中的“清明”那一天。
（2）对联是中国传统文化的杰出代表，很多对联都浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列对联涉及的节日名称。
例：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门 节日：春节
A．柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩 节日：
B．中天皓月明世界，遍地笙歌乐团圆 节日：
（3）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句： ， 。
（4）端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：“
”（50字左右）
【答案】（1）重阳节——农历九月初九；元宵节——农历正月十五；端午节——农历五月初五；中秋节——农历八月十五。
（2）A．清明；B．中秋
（3）示例一：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例二：绿满清明，户户扫墓祭先人。（以传统节日为话题，句式相同，字数相等即可。）
（4）示例：一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，不要再玩手机了。（内容要包括：劝诫节日团聚和亲情相关联，其他劝诫内容。）
4. 为了繁荣校园文化，给广大同学提供一个展示自我、锻炼自我、提升自我的平台，新华职校成立了文学社团，取名起航文学社。
（1）该文学社即将进行社团纳新活动，组织者给你一项任务，写一则富有感染力的鲜活的宣传语，为社团纳新活动助力。你提笔欣然写道：
（2）文学社成立会上，老师们赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取三物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法，包括标点符号不超过50字。
（3）文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称（限四字）。
第一组：《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》
第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》
第一组栏目：
第二组栏目：
【答案】（1）示例一：来起航文学社吧，朋友！让青春激越的我们一齐插上文学的翅膀，翱游于文学的广阔天空，共同挥洒青春的热情吧！
示例二：你可以激扬文字，你可以醉心创作，起航文学社是你圆梦的舞台，期待同学们的积极参与！
（2）祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航，满载而归。
（3）第一组栏目：亲情萦怀 第二组栏目：岁月如歌
5. 人与自然和谐相处，是一个永恒的主题。让我们一起参加“保护野生动物，维护生态平衡”综合实践活动吧。
（1）你会采用哪几种调查方式来调查野生动物的生存状况？（至少列两种）
（2）请你为此项活动设计一则宣传语。
（3）请你对如何保护野生动物提几条建议。
【答案】（1）采访、座谈、问卷调查。
（2）示例1：保护野生动物就是保护人类自己！示例2：关爱野生动物，保护美好家园！
（3）不滥捕滥杀；不使用剧毒农药；对滥捕滥杀野生动物的行为加以法律制裁。
二、重难提升
1. 2023年5月20日下午，某校举行“全民读书”活动周启动仪式，校领导出席启动仪式，号召全体同学“好读书”“读好书”。
（1）请你写一段话，向全体同学发出读书倡议。至少使用一种修辞手法，不超过30个字。
（2）某学校开展“好读书，读好书”活动，老师把同学们在活动中搜集到的有关读书的名言进行了分类汇编，请你为汇编的名言集加上一个小标题。
①文学家韩愈的“提要钧玄”法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
②学者陈善的“出入”法：既能钻进去，又能跳出来。
③教育家孔子的“学思结合”法：学而不思则罔，思而不学则殆。
④思想家伏尔泰的“再读”法：重新读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
名言集小标题：
（3）活动中，老师让大家推荐近期阅读的篇目。请在本单元内选择一篇课文拟写一则简介，表明你的推荐理由，50字左右。
【答案】（1）示例：书是人类知识的宝库，书是人类精神的家园，书是人类进步的阶梯。
（2）示例：读书方法
（3）示例：我推荐荀子的《劝学》，因为荀子是先秦儒家最后的代表，他的论说文《劝学》，多用比喻论证、对比论证，形象生动，深入浅出，对照鲜明，说理透彻。整齐而又富于变化的句式，铿锵起伏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
2. 对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
（1）请写出对联的种类（至少3个）
（2）下列关于对联特点的说法不正确的一项是（ ）
A．字数相等，断句一致。 B．平仄相合，音调和谐。
C．词性相反，位置相同。 D．内容相关，上下衔接。
（3）请写出下联：爆竹声声辞旧岁， 。
【答案】（1）春联、贺联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联等。
（2）C【解析】词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。
（3）梅花朵朵迎新春
3. 学校将组织三年级学生举办一次以“企业文化”为主题的演讲比赛，请你完成以下工作。
（1）请拟写与主题相关的演讲题目，不少于三个。
（2）如果由你上台做主题演讲，你将如何展开？请拟写一份演讲提纲，提纲条目不少于三条。
（3）为把本次活动开展得更有特色和影响力，学校决定除了演讲比赛，再增加一些与“企业文化”这一主题有关的活动内容和环节，现征集活动创意。请你写出具体建议，不少于四条。
【答案】（1）示例：《我眼中的企业文化》《当我走进本土优秀企业》《不识企业文化，何来完美职场》
（2）示例：介绍自己的基本情况、简述参加企业文化活动的经历、阐述企业文化对企业的重要性、呼吁同学们重视企业文化。
（3）示例：优秀校友为获奖同学颁奖、举办本年度“企业文化进校园启动仪式”、展示
校企合作成果、展示本土优秀企业文化建设成果。
三、仿真模拟
1. 教育部发出禁令：凡进入中小学、中职学校、幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。为此，某中学开展“无烟校园，清新健康”的禁烟宣传活动，号召学生们积极参加。
（1）请你为这个中学开展的禁烟宣传活动写一条禁烟标语。（至少运用一种修辞方法）
（2）如果你是该校的一名小记者，学校派你采访烟草局局长，请你设计一个采访问题。
（3）有一位同学为校广播站写了一则消息，交稿前他请你做些修改。
在学校开展的“无烟校园，清新健康”禁烟宣传周活动中，①同学们踊跃参与，认真准备。宣传周活动内容丰富，节目形式多样，②有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。③此次禁烟宣传活动的开展不仅增强了全体师生对吸烟危害的认识，营造了一个健康、清洁的校园环境，而且还拓展了我校健康教育的内涵……
①句中，词序不当，应调整为 。
②句中有词语并列不当，应删去“ ”。
③句中有词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。
【答案】（1）提示：要有修辞方法，要内容切题。示例：营造健康生活，创建无烟校园（对偶）
（2）提示：有称呼，有礼貌用语，提问切题，切合人物身份。
示例：局长，您好！烟草业是中国的纳税大户，并且能提供大量就业机会，现在教育部发出禁烟令，对这个问题，你是怎么看的？
（3）①认真准备与踊跃参与调换 ②合唱 ③增强 提高
2. 下面是一副赞美袁隆平的对联的下联，请根据材料的具体内容，拟写出上联。
（1）上联：
下联：造福亿万众，充盈口粮之仓
（2）学校将组织全校师生向“感动中国”人物学习，请你设计适合在校师生参加的活动（至少写2种）。
【答案】（1）埋头几十年，成就水稻之父
（2）校园演讲比赛，写作比赛，手抄报比赛等。2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单——练习
专题四 口语交际与语文综合实践
知识点2 语文综合实践
基础巩固
1. 中华传统节日是中华传统文化的重要组成部分，它以一种潜移默化的方式，展示和传承着中华民族优秀的传统文化和传统美德。
（1）下列选项中，描写端午节的一项是（ ）
A．明月几时有，把酒问青天。 B．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
（2）请写出两种端午节的习俗。
（3）请根据提示填写相关传统节日的名称。
①登高敬老，所以又叫“敬老节”。
②一个祈求心灵手巧的浪漫节日。
③我国传统节日的开篇之作，是所有中国人心中最重要的、最隆重的、持续时间最长的节日。
（4）随着中国的对外开放，越来越多的外国人喜欢上了中国的传统节日，想了解中国传统节日的丰富内涵。假如请你来为他们介绍一个中国的传统节日，你会选择哪一个？用一两句话来概括介绍。
2. 同学们通过语文学习接触、认识了很多文化名人，其中有没有你家乡的文化名人呢？除此之外，你一定还认识、了解你家乡其他的文化名人吧。近期，学校拟让各班级举办“走近文化名人”的语文综合实践活动，与名人相约，与传统对话，与智慧碰撞。
（1）假如你是本次活动的策划人，你将准备开展哪些语文活动来帮助同学们了解家乡的文化名人？（不少于三项）
（2）如果让你在文化名人故居做一次现场直播，作为主播，你将从哪些方面向观众介绍这位文化名人？（不少于三方面）
（3）请仿照示例，用形容词或动词作关键词来形容你家乡的文化名人。（不少于三项）
示例：林语堂—闲适、平和、幽默、快乐、智慧、爱国
（4）请仿照示例，以“××故里，……，……”的句式（补出两个四字短语）来为自己的家乡拟写一条宣传标语。
示例：语堂故里，花果之乡，生态之城（漳州）
3. 过中华节日，品传统民俗。元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
（1）从下列节日中找出我国传统节目，并注明其具体时间（示例节日除外）。
重阳节、元旦节、元宵节、母亲节、清明节、国庆节、中秋节、愚人节、感恩节、端午节
示例：清明节——农历二十四节气中的“清明”那一天。
（2）对联是中国传统文化的杰出代表，很多对联都浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列对联涉及的节日名称。
例：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门 节日：春节
A．柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩 节日：
B．中天皓月明世界，遍地笙歌乐团圆 节日：
（3）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句： ， 。
（4）端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：“
”（50字左右）
4. 为了繁荣校园文化，给广大同学提供一个展示自我、锻炼自我、提升自我的平台，新华职校成立了文学社团，取名起航文学社。
（1）该文学社即将进行社团纳新活动，组织者给你一项任务，写一则富有感染力的鲜活的宣传语，为社团纳新活动助力。你提笔欣然写道：
（2）文学社成立会上，老师们赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取三物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法，包括标点符号不超过50字。
（3）文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称（限四字）。
第一组：《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》
第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》
第一组栏目：
第二组栏目：
5. 人与自然和谐相处，是一个永恒的主题。让我们一起参加“保护野生动物，维护生态平衡”综合实践活动吧。
（1）你会采用哪几种调查方式来调查野生动物的生存状况？（至少列两种）
（2）请你为此项活动设计一则宣传语。
（3）请你对如何保护野生动物提几条建议。
二、重难提升
1. 2023年5月20日下午，某校举行“全民读书”活动周启动仪式，校领导出席启动仪式，号召全体同学“好读书”“读好书”。
（1）请你写一段话，向全体同学发出读书倡议。至少使用一种修辞手法，不超过30个字。
（2）某学校开展“好读书，读好书”活动，老师把同学们在活动中搜集到的有关读书的名言进行了分类汇编，请你为汇编的名言集加上一个小标题。
①文学家韩愈的“提要钧玄”法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
②学者陈善的“出入”法：既能钻进去，又能跳出来。
③教育家孔子的“学思结合”法：学而不思则罔，思而不学则殆。
④思想家伏尔泰的“再读”法：重新读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
名言集小标题：
（3）活动中，老师让大家推荐近期阅读的篇目。请在本单元内选择一篇课文拟写一则简介，表明你的推荐理由，50字左右。
2. 对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
（1）请写出对联的种类（至少3个）
（2）下列关于对联特点的说法不正确的一项是（ ）
A．字数相等，断句一致。 B．平仄相合，音调和谐。
C．词性相反，位置相同。 D．内容相关，上下衔接。
（3）请写出下联：爆竹声声辞旧岁， 。
3. 学校将组织三年级学生举办一次以“企业文化”为主题的演讲比赛，请你完成以下工作。
（1）请拟写与主题相关的演讲题目，不少于三个。
（2）如果由你上台做主题演讲，你将如何展开？请拟写一份演讲提纲，提纲条目不少于三条。
（3）为把本次活动开展得更有特色和影响力，学校决定除了演讲比赛，再增加一些与“企业文化”这一主题有关的活动内容和环节，现征集活动创意。请你写出具体建议，不少于四条。
三、仿真模拟
1. 教育部发出禁令：凡进入中小学、中职学校、幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。为此，某中学开展“无烟校园，清新健康”的禁烟宣传活动，号召学生们积极参加。
（1）请你为这个中学开展的禁烟宣传活动写一条禁烟标语。（至少运用一种修辞方法）
（2）如果你是该校的一名小记者，学校派你采访烟草局局长，请你设计一个采访问题。
（3）有一位同学为校广播站写了一则消息，交稿前他请你做些修改。
在学校开展的“无烟校园，清新健康”禁烟宣传周活动中，①同学们踊跃参与，认真准备。宣传周活动内容丰富，节目形式多样，②有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。③此次禁烟宣传活动的开展不仅增强了全体师生对吸烟危害的认识，营造了一个健康、清洁的校园环境，而且还拓展了我校健康教育的内涵……
①句中，词序不当，应调整为 。
②句中有词语并列不当，应删去“ ”。
③句中有词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。
2. 下面是一副赞美袁隆平的对联的下联，请根据材料的具体内容，拟写出上联。
（1）上联：
下联：造福亿万众，充盈口粮之仓
（2）学校将组织全校师生向“感动中国”人物学习，请你设计适合在校师生参加的活动（至少写2种）。

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