资源简介

第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
第2课时 让家更美好
课程标准 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难
核心素养目标 政治认同：认同家和万事兴的家庭文化观念，把家庭梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦 道德修养：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识 法治观念：正确处理家庭矛盾和冲突 责任意识：意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力
教学重难点 1.怎样建设美好家庭 2.建设美好家庭的重要性
诗词导入：
教师展示：孟郊《游子吟》，提问：你还知道哪些关于亲情的名句？
学生回答。
答案提示：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。近乡情更怯，不敢问来人。
教师过渡：温馨的家庭是我们共同的期待，家庭和谐幸福是我们的共同追求，那么我们应该怎样让家庭变得更加美好呢？这节课就让我们一起学习《让家更美好》。
怎样建设美好的家庭？
1.观看视频——三个不同的家庭模式，思考：每个家庭的亲情表现方式有何不同？
学生讨论回答。
教师总结：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……我们不能否认亲情的存在。
2.观看视频——让爱恰到好处，分享你的感悟。
学生小组讨论回答。
教师总结：建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
3.阅读教材P31“探究与分享”回答：（1）如果你是小强，你会怎么做？（2）这带给我们哪些启示？
学生讨论回答。
答案提示：（1）我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。
（2）慢声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，沟通之中得到理解。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进去；等等。
4.教师提问：家庭成员之间，应该如何化解矛盾？
学生回答。
答案提示：在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
5.教师提问：建设美好的家庭，如何学会相互关爱、彼此尊重？
学生小组讨论回答。
教师总结：（1）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。（2）对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。（3）在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
6.阅读教材P31“相关链接”，思考：为什么要孝亲敬老？
学生回答。
教师总结：（1）孝亲敬老是中华民族的传统美德。（2）孝亲敬老是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
7.展示材料：
朱用纯《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 刘备《三国志·蜀书·先主传》：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 王永彬《围炉夜话》：“百善孝为先。”
教师提问：阅读这些家规、家训，分析其对建设美好家庭的启示。
学生讨论回答。
教师总结：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
8.教师提问：（1）你还知道哪些家庭美德？这些家庭美德与社会主义核心价值观中的什么观念对应？（2）如何传承中华民族传统家庭美德？
学生小组讨论回答。
教师总结：（1）精忠报国（爱国），鞠躬尽瘁（敬业），一诺千金（诚信），兄友弟恭（友善）。
（2）①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。②发扬光大中华民族传统家庭美德。③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
9.观看视频——爸爸发脾气，思考：（1）视频中爸爸为什么发脾气？是爸爸的错吗？（2）该怎样协调这种关系呢？
学生回答。
教师总结：（1）爸爸做家务，但不被家里的其他成员理解和尊重。家庭成员应该尊重他人的劳动成果，体谅家人，为家庭贡献自己的一份力，所以不是爸爸的错。
（2）在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。
10.教师提问：家庭成员共同分担家务有什么意义？
学生自由回答。
答案提示：有助于营造良好的家庭氛围；有助于养成劳动习惯，不断提高自我管理能力；有助于增强家庭责任意识，建设和谐家庭。
11.展示图片——爸爸工作、妈妈是“超人”“我们”好好学习，提问：如何尽到家庭成员的责任？
学生回答。
教师总结：（1）在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。（2）我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
12.教师提问：怎样建设美好的家庭？
学生回答。
教师总结：（1）需要用心体味亲情之爱。（2）需要相互关爱、彼此尊重。（3）需要传承中华民族传统家庭美德。（4）家庭成员的共同责任。
家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……我们逐渐长大成熟，有了自己的想法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该牢记，亲情是我们永远的依恋。让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家。

展开更多......

收起↑