资源简介

第二单元 维护社会秩序
第六课 提升法治素养
第1课时 树立法治意识
课程标准 了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯
核心素养目标 政治认同：知道青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者；建设法治中国是中国人民的共同事业 道德修养：感悟法律与道德相辅相成的关系，理解法治意识是公民道德修养的重要组成部分 法治观念：增强法治意识，遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望，养成尊法学法守法用法的习惯 健全人格：通过法治案例学习和情景模拟，培养理性平和、尊重规则的处事态度；提升自我保护能力，学会用法治方式化解冲突、维护自身和他人合法权益，避免极端化行为 责任意识：明确青少年在法治社会中的双重角色（受益者与参与者），增强主动参与法治建设的责任感；树立“法治建设有我”的担当精神，通过宣传法律知识、践行法治行为，成为法治文化的传播者和推动者
教学重难点 1.树立法治意识 2.养成尊法学法守法用法的习惯
视频和材料导入：
阅读教材P46“生活观察”，并观看视频——网民侮辱消防烈士被提起诉讼，思考：（1）曾某的行为给你什么警示 （2）人民陪审员以案释法的行为有什么意义？
学生小组讨论回答。
教师总结：（1）我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。（2）通过宣传法治知识，让人民学法懂法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚，维护社会公共利益，促进社会和谐。现在，我们一起进入本课的学习，了解如何树立法治意识。
一、法律的内涵、重要性及要求
教师提问：阅读教材，结合所学知识，说说你对法律的了解。
学生讨论回答。
教师总结：（1）法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（内涵）（2）法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（重要性）（3）我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。（要求）
二、怎样树立法治意识？
1.教师提问：阅读教材，结合所学知识回答：（1）法律意识是什么？（2）谈谈你对法律权威的认识。
学生回答。
教师总结：（1）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。（2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。
2.教师展示：
国务院举行宪法宣誓仪式 2024年12月23日，国务院举行宪法宣誓仪式。国务院总理李强监誓。 根据《中华人民共和国宪法》和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》，国务院任命的35个部门和单位的45名负责人依法进行宪法宣誓。 宣誓后，国务院总理李强作了讲话。他强调，要把铮铮誓言牢记在心，用不懈的奋斗去践行，用不凡的业绩去兑现。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要始终维护宪法权威，带头尊法学法守法用法，恪守法治精神，严格依法行政，不断提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力。要始终做到廉洁自律，树立正确的权力观、政绩观、事业观，自觉接受监督，做反腐倡廉的表率。
教师提问：阅读材料，结合教材P47“相关链接”，思考：怎样树立法治意识？
学生讨论回答。
教师总结：敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
3.教师提问：阅读教材P48“探究与分享”，回答：你参加过哪些类似的活动？有什么收获？
学生自由发言。
答案提示：（1）学生按实际情况回答即可。（2）参加这些活动，都是学习法律、践行法治的表现，可以增强法治意识，提高我们的法治素养。
教师总结：积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
4.教师展示：
男子误以为到站强行下车被罚 2024年10月29日，刘某乘坐G8298次列车从上海站前往苏州站出差，上车后睡着。列车途经昆山南站停靠时，睡得迷迷糊糊的刘某误以为已经到苏州站，急忙准备下车。然而此时车门正在关闭，情急之下他伸手挡住车门，导致车门被弹开无法正常关闭，造成列车晚点。 最终，刘某被上海铁路警方依法处以行政罚款1000元。
教师提问：观看视频——女子伸腿阻止高铁关门，结合上述材料，谈谈你的看法。
学生讨论回答。
答案提示：要有法治意识，自觉守法。
教师总结：树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。
5.知识点总结：怎样树立法治意识？
（1）敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。
（2）积极主动地学习法律。一方面，学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。从细节抓起、从小事做起，自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
通过今天的学习，我们认识到树立法治意识要求我们尊重法律权威、严守规则底线，同时学会用法律保护自身权益、理性解决矛盾。作为青少年，应从日常小事做起，如遵守校规、诚信待人，逐步培养对法律的敬畏感和认同感。只有将法治精神内化于心、外化于行，才能共同营造人人守法、遇事找法、办事依法的良好社会环境，助力国家长治久安与文明进步。

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