资源简介

第四单元 维护国家利益
第十二课 树立总体国家安全观
第2课时 维护国家安全
课程标准 理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全
核心素养目标 政治认同：自觉履行维护国家统一、国家安全、荣誉和利益的义务 道德修养：培养热爱祖国、勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领，增强维护国家安全的意识和能力 法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务 责任意识：把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，依法服兵役，报效祖国
教学重难点 1.为什么要维护国家安全 2.如何维护国家安全
材料导入：
教师展示：有关国家安全教育日的图片及材料。
教师提问：为什么如此重视维护国家安全？
教师总结：国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们应如何维护国家安全？让我们一起来学习本课时。
一、为什么要维护国家安全？
1.教师展示：有关国家安全的视频。
教师提问：为什么要维护国家安全？
学生自由发言。
教师总结：①当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。②每个公民都有维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家安全、荣誉和利益的行为。我国宪法和法律对公民维护国家安全的义务作了明确规定。③维护国家安全，人人可为。
二、如何维护国家安全？
1.阅读教材P106“生活观察”，思考：结合材料，谈谈如何更好地维护国家安全。
学生自由发言。
教师总结：我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。
2.阅读教材P106—107“探究与分享”，思考：你如何评价常某的行为？请说明理由。
学生自由发言。
教师总结：自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
3.阅读教材“探究与分享”，思考：遇到类似情况，我们该如何应对？
学生自由发言。
教师总结：不断提升国家安全素养。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
4.教师展示：有关国家安全机关的材料。
教师提问：上述法律链接和探究分享带给我们哪些启示？
学生自由发言。
教师总结：我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
5.教师展示：禁止在军事禁区偷拍、举报偷拍工业废水等图片。
教师提问：日常生活中维护国家安全的方式有哪些？
学生自由发言。
教师补充：遇到危害国家安全的行为，可以通过下列方式向国家安全机关举报：①拨打国家安全机关12339举报受理电话。②登录国家安全机关互联网举报受理平台网站。③向国家安全机关投递信函。④到国家安全机关当面举报。⑤通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。
6.教师补充：法律链接。
7.教师归纳：（如何维护国家安全？）①我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。②自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。③不断提升国家安全素养。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
国家安全是保障人民生活的基石，涵盖政治、经济、科技、网络等16个领域，每位公民均有维护义务。初中生应做到：不随意传播未经核实的信息，不拍摄军事设施或政府机关，妥善保管家中涉密资料，并增强辨别能力，不信谣、不传谣。日常生活中需提高警惕，严守法律，用实际行动维护国家安全。

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