资源简介

第四单元 维护国家利益
第十一课 军强才能国安
第2课时 全面推进国防和军队现代化
课程标准 树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全
核心素养目标 政治认同：理解中国共产党对军队绝对领导的根本原则，认同习近平强军思想在国防现代化中的核心指导地位，增强维护国家主权和领土完整的信念 法治观念：了解国防和军队建设相关法律法规（如《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》），明确公民依法履行国防义务的要求，强化法治思维在国防实践中的作用 健全人格：树立总体国家安全观，培养爱国奉献精神，增强忧患意识与底线思维，形成个人命运与国家安危紧密关联的自觉认知 责任意识：明确公民在国防建设中的责任担当，主动关注国防发展，支持军队改革，积极参与国防教育，维护军人合法权益和社会尊崇氛围
教学重难点 1.为什么要全面推进国防和军队现代化 2.如何全面推进国防和军队现代化
问题和材料导入：
教师展示：高超音速武器等相关材料。
教师提问：这些装备和技术突破，与我们普通人的生活有什么关系？如果国防不强大，可能会面临哪些风险？
学生自由发言。
教师总结：国防和军队现代化与我们息息相关。它守护着日常生活的安全——从网络通信到交通出行，从能源供应到灾害救援，都需要强大的国防支撑。那么如何全面推进国防和军队现代化？让我们一起来学习本课时。
一、为什么要全面推进国防和军队现代化？
1.阅读教材P98“生活观察”，思考：观看国庆70周年阅兵式，谈谈你心目中的世界一流军队是什么样的。
学生自由发言。
2.阅读教材P98—99“相关链接”，思考：为什么我国要全面推进国防和军队现代化？
学生自由发言。
教师总结：（为什么要全面推进国防和军队现代化？）①强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。②在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
二、如何全面推进国防和军队现代化？
1.教师展示：与我国人民军队有关的视频。
教师提问：这带给我们什么启示？
学生小组讨论。
学生回答：坚持党对人民军队的绝对领导。
2.教师提问：为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
学生自由发言。
教师总结：党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。
3.阅读教材P99“探究与分享”，思考：（1）结合上述情境，谈谈你对“硬骨头精神”的理解。（2）结合生活实际，谈谈我们应当如何学习“硬骨头精神”。
学生自由发言。
教师总结：要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
4.阅读教材P100—101“相关链接”，思考：为什么人民军队重视实战和训练？
学生自由发言。
教师总结：以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。
5.教师展示：与加强全民国防教育有关的材料。
教师提问：为什么要加强全民国防教育？
学生自由发言。
教师总结：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
6.教师归纳：（如何全面推进国防和军队现代化？）①坚持党对人民军队的绝对领导。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。②以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，有效履行新时代人民军队使命任务。③加强全民国防教育。我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
国防和军队现代化是实现国家安全的基石，通过科技强军、人才兴军，打造智能化、信息化的现代国防力量，应对未来多元挑战。国防现代化需要每个人的参与。青少年作为未来建设者，应从小提升综合素质，将个人成长融入强国强军事业，为国家长治久安贡献力量。

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