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(共33张PPT)
语文园地二
我们的作业本封面上都有哪些内容？
第一课时
识字加油站
作
业
本
读准字音
本 学 校 班
级 姓 名 王
自己借助拼音读一读。
识字加油站
本
课本 书本
识字加油站
学校
识字加油站
班级
识字加油站
姓名
识字加油站
王
王冠 大王
第二课时
仔细观察“九”字的笔顺，先写撇，再写横折弯钩
横折弯钩的钩尖朝上，钩底宜平。
学写字
跟着老师一起写一写“九”和“王”吧！
第二课时
仔细观察“王”字的笔顺，先上中两个横，再写竖，最后写下面的横。
三横平行，间距均匀，中横最短。
学写字
跟着老师一起写一写“九”和“王”吧！
按照声母顺序连一连，看看这是什么。
用拼音
一起用手势摆出下列字母。
比一比，读一读。
b-d
là bǐ
dà mǐ
右下半圆bbb，左下半圆ddd。
读一读，比一比。
f-t
fú tī
dì tú
一根拐棍fff，伞柄朝下ttt。
bá hé　　
读一读，做动作。
pá shù
ná qǐ
lā shénɡ zi
pī zuò yè
dú shū　
fú qǐ
把同类事物涂上相同的颜色。
动物
水果
读一读，连一连。
第二课时
字词句运用
他 马 八
七 地 你
目 土 足
说说发现
第一行韵母中都有 。
第二行韵母中都有 。
第三行韵母中都有 。
α
i
u
他 马 八
七 地 你
目 土 足
第一行的韵母是 ，你还能说出哪些韵母是
的字呢？
爸
妈
花
下
八
一
子
以
姨
几
第二行的韵母是 ，你还能说出哪些韵母是
的字呢？
出
古
哭
父
书
第三行的韵母是 ，你还能说出哪些韵母是
的字呢？
今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事呢？
我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。
和大人一起读
第三课时
在家里，你一般是怎么和大人一起读故事的呀？
一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。
有的时候大人读一句，我跟着读一句。
当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。
和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让阅读变得更有趣。
你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是坐着听，也可以靠着大人一起听。
仔细听老师来读一读这个故事吧！
点击图片 欣赏故事
同学们都喜欢哪个段落呢？我来读一读大家喜欢的段落，你们指着对应段落跟着一起读吧！让我们一起感受阅读的快乐吧！
老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做得最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！
同桌合作朗读表演：一人读故事，一人表演。
翻土
施肥
学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！
老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演读小白兔和小灰兔的话。
只有自己种，才有吃不完的菜。
为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃呢？
和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？
和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。
老师推荐同学们读一个有趣的童话故事——《狗熊请客》（选自人民教育出版社《快乐阅读吧·名著阅读课程丛书·和大人一起读（一）》）。
请小朋友们回家按照和老师一起读的方法，带着这份“阅读单”，和家里人一起读故事吧！相信你们会有更多的收获。
“和大人一起读”阅读单
亲爱的家长们：
你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式，读了《小白兔和小灰兔》这个童话故事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，和孩子一起读故事：
1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》，或者《小熊请客》。
……

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