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(共34张PPT)
图上是谁？他在干什么？
穿着什么样的衣服？他有什么动作？他的神态怎样？
桌子上有什么？
这幅图反映的是什么时候的事情？
当时生活条件非常艰苦。在井冈山的茅坪村里有一座小楼，因为楼的屋顶是八角形的,所以叫八角楼。毛主席在井冈山的时候，白天和战友们一起紧张的工作，每到夜晚，就在八角楼上忘我的工作。当时是怎样的情景呢？下面我们一起学习这篇课文。
八角楼上
初读课文：
1.标画出自然段序号
2.读准字音、读通句子。
3.画出不理解的字词，和同桌交流。
楼房 斗争 年代 降临
寒冬腊月 文章 握着
凝视 察觉 油灯 夜晚
胜利 薄毯子 轻轻地
楼房 斗争 年代 降临
寒冬腊月 文章 握着
凝视 察觉 油灯 夜晚
胜利 薄毯子 轻轻地
艰苦斗争 夜幕降临
寒冬腊月 中国革命
井冈山 单军衣 薄毯子
写文章 拨灯芯 清油灯
（báo）薄饼 薄片
（bó） 浅薄 厚薄
（bò）薄荷
多音字
薄
辨析
表示“厚度小” 时，读báo；用于合成词或成语时，读bó，在“薄荷”一词中读báo
例句
这种薄（bò）荷味的薄（báo）饼很受欢迎，但要薄（bó）利多销。
楼
巧记：木+娄=楼
争
减一减：净- 冫=争。
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
临
降临：到来；来临。
握
视
视察
做动作识记
组词识记
年
独体字
上下结构
夜
左右结构
楼
披
轻
利
yè
夜晚 黑夜 夜以继日
第一笔横要稍向上倾斜，末笔捺舒展。
Y
组词：
书写指导：
音序：
部首：
上下
结构：
笔画：
8
亠
我很喜欢美丽的夜色。
造句：
pī
披着 披风 披红挂彩
左窄右宽，右边“皮”的末笔是捺。
P
组词：
书写指导：
音序：
部首：
左右
结构：
笔画：
8
扌
爷爷喜欢披着件大衣出门。
造句：
重点字讲解
lì
“禾”横笔略向上斜，末笔捺改成点。
书写指导：
我们小组在比赛中取得了胜利。
胜利 利益 利用
组词：
音序：
部首：
左右
结构：
笔画：
7
禾
造句：
L
主题归纳
《八角楼上》讲了 在艰苦斗争的年代，
在井冈山茅坪村的 上，忘我地工作，指导中
国革命走向 的事。
毛主席
八角楼
胜利
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
一共有几句话？每句话讲了什么？
学习第1自然段
时间
地点
用“每当……时候……就……”说一句话
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
每当_____________的时候_________就___________。
吃过晚饭 我
读书
在八角楼，毛主席是怎样工作的？
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
夜以继日
井冈山八角楼上，毛主席每日工作到深夜。
对照图读一读课文，从第二自然段中用“ ”画出描写毛主席工作时样子的句子。
在一个寒冬腊月的深夜，毛主席像往常一样工作……
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
天气寒冷。
毛主席衣服单薄，生活条件艰苦。
单，薄——厚
反
外貌
他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。
动作
动作描写。这说明毛主席准备彻夜工作。
不仅指灯光更加明亮，更预示着中国革命前途光明。
凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
注视
思考
发觉
神态
说明毛主席此时在全神贯注地思考。忘我的工作精神，值得我们尊敬。
想一想：你是怎样理解“星星之火”这个词的？
表面指清油灯发出的光亮小,暗指井冈山革命根据地的力量,与强大的国民党反动势力相比,十分弱小。革命力量虽小,但威力是无穷的、不可低估的,最终必将如同这星星之火一样,由小到大,蓬勃发展,形成燎原之势。
想一想：毛主席凝神沉思时会想什么呢？
毛主席会想：
在这艰苦的岁月里，我们用什么办法，才能使革命取得胜利、民族实现独立呢？
就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
条件艰苦。
取得的成就巨大。
毛主席的著作照亮了中国革命胜利的道路。
黑暗的旧中国，犹如寒冬腊月的深夜，而毛主席以他那忘我的工作精神写下了许多指引中国人民前进的光辉著作。同学们，作为新时代少年的我们，更应该以积极的热情投入到学习中，为祖国更加美好的明天发一分光、献一分热！
课外拓展
表示时间的四字词语
夜幕降临 日落西山 日上三竿
晨光熹微 旭日东升 深更半夜
夜深人静 华灯初上
表示忘我地工作的词语
废寝忘食 夜以继日 埋头苦干
兢兢业业 熬更守夜 披星戴月
焚膏继暑 宵衣肝食 通宵达旦
随堂练习
一、选词填空。
沉思 凝视
（ ）这星星之火，毛主席在（ ）。
沉思
凝视
他右手（ ）着笔，左手轻轻地（ ）了（ ）灯芯，灯光更加明亮了。
二、按课文内容填空。
握
拨
拨
从毛主席的身上，你学到了什么？
我们要把自己与国家命运联系在一起。
三、根据课文内容，回答问题。
我们要不畏艰苦条件，努力奋斗。
课后作业
小练笔：
回想一下自己写作业、读书时的情景，把当时的动作、神态写出来。
1.把这个故事讲给爸妈听。
2.搜集有关毛主席的小故事和同学分享。

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