资源简介 北师大版(2024)八年级上册3.3制作隔音箱【题型1】噪声的防治【典型例题】如图所示的现象中,下列分析正确的是( )A.甲图:弹奏古筝时,手在不同位置按弦,目的是为了改变发出声音的响度B.乙图:发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动C.丙图:医生用B超检查胎儿的发育情况,说明声音可以传递能量D.丁图:摩托车上装有消声器,是为了在传播过程中阻断噪声的传播【举一反三1】如图所示的四种情景,下列有关说法中正确的是( )A.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声B.用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用C.太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播D.能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音调不同【举一反三2】噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要,下列措施是在传播过程中减弱噪声的是( )A.工厂里的降噪耳塞B.摩托车上的消音器C.路口的噪声监测仪D.高架路上的隔音板【举一反三3】下列事例中,与如图所示的标志采取的控制噪声的方法相同的是( )A.商场附近的居民楼安装双层玻璃B.在高速公路的两旁设置隔音屏C.在图书馆中禁止大声喧哗D.机场地勤人员带防噪声耳罩【举一反三4】图书馆是校园的思想文明净土,也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静,下列选项做法与控制噪声方面相符合的是( )A.不言不语——在声源处控制噪声B.关闭门窗——在声源处控制噪声C.手机静音——在传播过程中控制噪声D.轻拿轻放——在人耳处控制噪声【举一反三5】请回答下列有关噪声的问题:(1)人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,0dB是指 (填序号)。A.人刚好听不见的声音B.人刚能听到的最微弱的声音(2)如图甲所示是在 处减弱噪声,如图乙所示是在 处减弱噪声,还有一种方法是在 中减弱噪声。【举一反三6】汽车上的电子防盗报警装置会在车门被撬开时发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用声音可以传递 ;如图所示,在高架桥的某些路段两侧设有隔音墙,其作用是在 控制噪声。【举一反三7】请回答下列有关噪声的问题:(1)人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,0dB是指 (填序号)。A.人刚好听不见的声音B.人刚能听到的最微弱的声音(2)如图甲所示是在 处减弱噪声,如图乙所示是在 处减弱噪声,还有一种方法是在 中减弱噪声。【题型2】噪声及其来源【典型例题】图示为我国民族吹管乐器一一唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是( )A.唢呐模仿鸟儿叫声,主要是模仿鸟儿声音的音色B.用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调C.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度D.唢呐发出的声音悦耳动听,所以不会成为噪声【举一反三1】校园的清晨,鸟鸣清脆如玉,琴声宛转悠扬,书声朗朗,下列关于声现象的说法正确的是( )A.美妙的琴声不可能是噪声B.鸟鸣声是振动产生的,但振动不一定发声C.用同样的力拨动粗细不同的琴弦,发出声音的响度不同D.鸟鸣声能够传递信息【举一反三2】小红在学校文化艺术节中用古琴演奏名曲《茉莉花》,琴声宛转悠扬。下列说法正确的是( )A.琴声是由空气柱振动产生的B.琴声传播需要介质C.琴声的音调可辨别乐器为古琴D.琴声一定不是噪声【举一反三3】如图甲所示是小明在活动实践课制作的口哨,由竹筒(A、B两端开口,C处开一小口)和“活塞”组成。将活塞从B处塞入,在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音,如图乙所示。下列说法正确的是( )A.悦耳的哨音一定不是噪声B.哨音是由筒内空气振动产生的C.换用更大的力吹气改变了哨音的音色D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度【举一反三4】西安戏剧学院落户秦汉新城,将为陕西和国家培养更多的戏剧影视艺术人才,传承与创新,弘扬中华文化。下列说法正确的是( )A.“吼”出秦腔声是靠空气柱振动发声B.秦腔声一定是乐音C.观众主要根据声音的音色分辨出板胡、二胡和二弦子的声音D.“秦腔不唱,吼出来”中“吼”指的是音调高【举一反三5】雪花落水静悄悄,但科学家发现,雪花落水时产生大量微小气泡,气泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波,它属于 ________(选填“超声波”或“次声波”),其中125kHz的声波,周期为 ____ __s,科学监测发现,该声波令鲸鱼异常烦躁,从鲸鱼的角度看,该声波 ______(选填“是”或“不是”)噪声。【举一反三6】小明学习时,忽然听到邻居家传来钢琴声。对于小明而言,这个声音属于 (选填“乐音”或“噪声”)。人们能分辨出不同的器乐声,是因为它们的 不同。小明赶紧关上窗户以在 减弱噪声。【举一反三7】古时行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,原因是大地传播声音的速度比空气 ______(选填“快”或“慢”);同学们正在上课,突然教室外传来钢琴声,钢琴声 ______(选填“是”或“不是”)噪声;玩捉迷藏时,蒙住双眼的小林能通过声音辨别周围同学的方位,说明声音能够传递 ______。【举一反三8】广场上的广场舞音乐,对正在看书的居民来说,是 (选填“乐音”或“噪声”),居民们请跳舞的人关小音响的音量,这是在 (选填“消声”“隔声”或“吸声”)环节减弱噪声。【题型3】声音的声强级及噪声的危害【典型例题】噪声污染不仅会影响人们的身心健康,严重的噪声污染甚至会危及生命。下列措施中不能减弱噪声的( )A.武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛B.武汉城区道路两旁种草植树C.在道路上安装噪声监控装置D.建筑工地禁止夜间施工【举一反三1】我们通过学习物理,掌握了一些常见物理量,下列数据最接近实际的是( )A.我们的教室高度约为38dmB.中学生100m短跑竞赛成绩约为12minC.自己正常步行速度约为5m/sD.我们正常说话时声音的强弱约为120dB【举一反三2】乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB。如果人处在此噪声等级的环境中( )A.对人的听力会产生严重危害B.对人的学习会产生影响C.对人的睡眠不会产生影响D.对人的学习、睡眠都不会产生影响【举一反三3】如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置,从装置上显示的分贝数大小可知( )A.此时的噪声会使人失去听力B.此时的噪声会妨碍人们的工作和学习C.此时的噪声不会妨碍人们的休息和睡眠D.此时的噪声是较理想的安静环境【举一反三4】广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字,每晚跳广场舞的人们总把音响的音量调得很大,超出了保护听力的 dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的生活及学生的学习,只能关上门窗减弱噪声的 (填声音的三特性之一),但效果微弱。为了能更有效控制噪声,应该拨打投诉电话等待有关部门在 控制噪声。【举一反三5】道路旁看到如图所示的噪声监测装置,该装置上显示了噪声的 。道路两旁的铁质护栏可以在 减弱噪声。【举一反三6】如图所示是城市主干道上设置的噪声监测装置,该装置显示了噪声的 (选填“音调”“响度”或“音色”),利用噪声监测仪54.4 (选填“能”或“不能”)减弱噪声,显示屏上显示的数字“54.4”的单位是 ;当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上的数据将会 (选填“变大”“不变”或“变小”)。【举一反三7】广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字,每晚跳广场舞的人们总把音响的音量调得很大,超出了保护听力的 dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的生活及学生的学习,只能关上门窗减弱噪声的 (填声音的三特性之一),但效果微弱。为了能更有效控制噪声,应该拨打投诉电话等待有关部门在 控制噪声。【题型4】设计隔音箱和制作模型【典型例题】小刚同学学习了声现象后,利用家里的小闹铃完成了好多实验探究:(1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上,用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃,小球被弹开。此现象说明 。(2)之后,他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,如图所示,逐渐抽出其中的空气,听到“声音逐渐变小”,这是在描述声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”),当玻璃罩被抽成真空,将听不到铃声,说明 。(3)小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明 ,小刚用两个棉球塞住耳朵,几乎听不到铃声,这是在 处减弱噪声。(4)接着,他又取了一个鞋盒儿。利用闹小闹铃儿来研究一下泡沫、报纸、衣服哪个材料隔音效果更好。他设计了两个方案:方案一是将小闹铃放到盒子里,然后将盒子放在桌子上,将盒子中先后三次塞上不同材料,再退到离盒子十米的位置,比较听到的声音大小。并收集信息在表一。表一:方案二是先后三次将盒子里塞上不同材料,然后慢慢远离盒子,直到听不见时,测量盒子与人之间的距离,并记录信息在表二:表二:A.两个方案,哪一个方案设计更合理 ,说出你的理由 。B.通过合理的设计方案,我们可以发现,三种材料里隔音效果最好的是 ,这段时间开发区政府出资贴补鼓励市民在老小区改造中有一项做保温层的惠民工程,简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层,所以通过今天的探究我们知道了,保温层不仅保温,还可以有效的隔音,这是在 减弱噪声。【举一反三1】同学们在一起讨论如何防治噪声污染时,小强提出:“有没有可以减弱噪声的材料?”有的同学认为有,有的同学认为没有。小明说:“做实验不就知道了!”于是,他们找来了玻璃杯、海绵、木板、金属块,并把三个相同的玻璃杯分别放在形状和体积相同的海绵、木板、金属块的上面。小明手拿一根筷子,随意地在每个玻璃杯上各敲击一下,发现放在海绵上的玻璃杯发出的声音最小。请分析回答:(1)该实验有哪些可以改进的地方。(2)如果改进实验方法后,实验结果不变,通过该实验可以得出什么结论。(3)请设想该实验结果可能的应用。【举一反三2】在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中,可能会影响周围邻居或者家人的休息,于是科技小组准备设计一个隔音房间。同学们上网查找资料,并购买了多种隔音材料,通过实验来测评其隔音性能。(1)同学们找到了音叉和电子闹钟,请问你会选择哪一个作为声源?并说明理由。(2)将鞋盒做成房子模型,在房子模型的墙体、门窗及门缝处布置隔音材料。接着,将声源放入鞋盒内,在盒外一定距离处放置手机,利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在更换不同材料做实验时,应控制哪些条件保持一致?(写出两点即可)(3)选择房间隔音材料时,除考虑隔音效果外,还应考虑哪些因素?(写出两点即可)【举一反三3】跨学科实践:制作隔音房间模型项目提出:当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时,有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小新设想在家中改造一个隔音房间,这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本,小新打算先制作一个隔音房间的简易模型,测试其隔音性能,再实际改造。项目分析:首先需要思考:物体的隔音效果跟什么因素有关?猜想:①可能跟材料的种类有关;②可能跟材料的厚度有关;项目实施:实验一:选取最适合的隔音墙装修材料常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能,除了待检测的材料外,小新还准备了其他器材;音叉、机械闹钟、手机、鞋盒;(1)在本实验中适合作为声源的是 ;A.振动的音叉B.播放歌曲《我和我的祖国》的手机C.持续响铃的机械闹钟(2)小新将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料;他设想了两种实验方案;方案一:让人站在距鞋盒一定距离处,比较 ;(填字母代号,下同)方案二:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较 ;A.此处距鞋盒的距离 B.所听见声音的响度(3)小新采用方案二,通过实验得到如表一所示的数据;表一:分析数据可得:四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是 ;实验二:隔音效果和材料厚度的关系为了更准确地比较隔音效果,小新使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验,改变包裹声源的纸巾的张数,在 (选填“相同”或“不相同”)的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱,测出数据记录在表二中;表二:分析数据可得:同种隔音材料,材料越厚,其隔音性越 (选填“好”或“差”);模型制作:小新还上网查阅相关资料,了解不同材料的特点,结合以上实验结论,选取身边常见的合适的材料,制作了隔音房间模型;展示交流:(1)影响物体隔音性能的因素很多,生活中利用双层玻璃来隔音,并把双层玻璃间抽成真空,这样噪声大大减少了,是因为 ;(2)制作隔音房间,除了要考虑材料的隔音性能,还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等;(3)即使有了隔音房间,在使用中想不打扰他人,也保护自己听力,请提出一条合理化的建议: 。北师大版(2024)八年级上册3.3制作隔音箱(参考答案)【题型1】噪声的防治【典型例题】如图所示的现象中,下列分析正确的是( )A.甲图:弹奏古筝时,手在不同位置按弦,目的是为了改变发出声音的响度B.乙图:发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动C.丙图:医生用B超检查胎儿的发育情况,说明声音可以传递能量D.丁图:摩托车上装有消声器,是为了在传播过程中阻断噪声的传播【答案】B【解析】A、古筝是琴弦振动发出声音的,手在不同位置按弦,弦振动的快慢会不一样,所以声音的音调就会发生变化,故A错误;B、发声的音叉靠近乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动,故B正确;C、医生用B超检查胎儿的发育情况,说明声音可以传递信息,故C错误;D、摩托车上装有消声器,是在声源处减弱噪声,故D错误。故选B。【举一反三1】如图所示的四种情景,下列有关说法中正确的是( )A.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声B.用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用C.太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播D.能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音调不同【答案】B【解析】A、道路两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声的,故A错误;B、“B超”即超声诊断仪,“B超”检查身体是超声波在医学中的应用,故B正确;C、真空不能传声,太空中宇航员对话需借助无线电设备,故C错误;D、能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同,故D错误。故选B。【举一反三2】噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要,下列措施是在传播过程中减弱噪声的是( )A.工厂里的降噪耳塞B.摩托车上的消音器C.路口的噪声监测仪D.高架路上的隔音板【答案】D【解析】A.工厂里的降噪耳塞,在人耳处减弱噪声,故A错误;B.摩托车上的消音器,在声源处减弱噪声,故B错误;C.路口的噪声监测仪,只能监测噪声,不能减弱噪声,故C错误;D.高架路上的隔音板,在声音传播的过程中设置阻碍,是在传播过程中减弱噪声,故D正确。故选D。【举一反三3】下列事例中,与如图所示的标志采取的控制噪声的方法相同的是( )A.商场附近的居民楼安装双层玻璃B.在高速公路的两旁设置隔音屏C.在图书馆中禁止大声喧哗D.机场地勤人员带防噪声耳罩【答案】C【解析】图中的禁止鸣笛,是在声源处控制噪声的产生。A、商场附近的居民楼安装双层玻璃,是在传播过程中减弱噪声,故A不合题意;B、在高速公路的两旁设置隔音屏,是在传播过程中减弱噪声,故B不合题意;C、在图书馆中禁止大声喧哗,是在声源处控制噪声产生,故C符合题意;D、机场地勤人员带防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故D不合题意。故选C。【举一反三4】图书馆是校园的思想文明净土,也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静,下列选项做法与控制噪声方面相符合的是( )A.不言不语——在声源处控制噪声B.关闭门窗——在声源处控制噪声C.手机静音——在传播过程中控制噪声D.轻拿轻放——在人耳处控制噪声【答案】A【解析】进入图书馆要保持安静,是在声源处减弱噪声。A、不言不语,是在声源处减弱噪声,故A符合题意;B、关闭门窗,是在传播过程中减弱噪声,故B不合题意;C、手机静音,是在声源处减弱噪声,故C不合题意;D、轻拿轻放,是在声源处减弱噪声,故D不合题意。故选A。【举一反三5】请回答下列有关噪声的问题:(1)人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,0dB是指 (填序号)。A.人刚好听不见的声音B.人刚能听到的最微弱的声音(2)如图甲所示是在 处减弱噪声,如图乙所示是在 处减弱噪声,还有一种方法是在 中减弱噪声。【答案】(1)B (2)声源 人耳 传播过程【解析】(1)声音强弱的等级以分贝为单位来表示,0dB是指人刚能听到的最微弱的声音,并不是指刚好听不见的声音,故选B。(2)甲图中,摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声。乙图中,工厂的工人佩戴耳罩,是在人耳处减弱噪声。还有一种减弱噪声的方法是在传播过程中减弱噪声。【举一反三6】汽车上的电子防盗报警装置会在车门被撬开时发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用声音可以传递 ;如图所示,在高架桥的某些路段两侧设有隔音墙,其作用是在 控制噪声。【答案】信息 传播过程中【解析】声音可以传递能量和信息,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声能传递信息。在高架桥的某些路段两侧设有隔音墙,阻止声音的传播,是在传播过程中减弱噪声。【举一反三7】请回答下列有关噪声的问题:(1)人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,0dB是指 (填序号)。A.人刚好听不见的声音B.人刚能听到的最微弱的声音(2)如图甲所示是在 处减弱噪声,如图乙所示是在 处减弱噪声,还有一种方法是在 中减弱噪声。【答案】(1)B (2)声源 人耳 传播过程【解析】(1)声音强弱的等级以分贝为单位来表示,0dB是指人刚能听到的最微弱的声音,并不是指刚好听不见的声音,故选B。(2)甲图中,摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声。乙图中,工厂的工人佩戴耳罩,是在人耳处减弱噪声。还有一种减弱噪声的方法是在传播过程中减弱噪声。【题型2】噪声及其来源【典型例题】图示为我国民族吹管乐器一一唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是( )A.唢呐模仿鸟儿叫声,主要是模仿鸟儿声音的音色B.用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调C.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度D.唢呐发出的声音悦耳动听,所以不会成为噪声【答案】A【解析】A.唢呐模仿不同的鸟儿的叫声有不同的特点,发出的音色不同,故A符合题意;B.用不同的力度吹奏,空气柱振动的振幅不同,从而发出声音的响度不同,故B不符合题意;C.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变空气柱振动的频率,即声音的音调,故C不符合题意;D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,但如果影响人们正常学习、休息和工作也是属于噪声,故D不符合题意。故选A。【举一反三1】校园的清晨,鸟鸣清脆如玉,琴声宛转悠扬,书声朗朗,下列关于声现象的说法正确的是( )A.美妙的琴声不可能是噪声B.鸟鸣声是振动产生的,但振动不一定发声C.用同样的力拨动粗细不同的琴弦,发出声音的响度不同D.鸟鸣声能够传递信息【答案】D【解析】A、美妙的琴声可能是噪声,故A错误;B、鸟鸣声是振动产生的,振动停止,发声也就停止,故B错误;C、用同样的力拨动粗细不同的琴弦,琴弦振动的频率不同,发出声音的音调不同,故C错误;D、鸟鸣声能够传递信息,故D正确。故选D。【举一反三2】小红在学校文化艺术节中用古琴演奏名曲《茉莉花》,琴声宛转悠扬。下列说法正确的是( )A.琴声是由空气柱振动产生的B.琴声传播需要介质C.琴声的音调可辨别乐器为古琴D.琴声一定不是噪声【答案】B【解析】A、琴声是由琴弦振动产生的,故A错误;B、琴声传播需要介质,故B正确;C、琴声的音色可辨别乐器为古琴,故C错误;D、琴声影响人们正常学习、工作、生活、休息以及对人们要听的声音起干扰作用的时候属于噪声,故D错误。故选B。【举一反三3】如图甲所示是小明在活动实践课制作的口哨,由竹筒(A、B两端开口,C处开一小口)和“活塞”组成。将活塞从B处塞入,在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音,如图乙所示。下列说法正确的是( )A.悦耳的哨音一定不是噪声B.哨音是由筒内空气振动产生的C.换用更大的力吹气改变了哨音的音色D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度【答案】B【解析】A.环境保护角度看,凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声,悦耳的哨音如果干扰人们正常工作、学习和休息,属于噪声,故A错误;B.声音是由物体的振动产生,哨音是由筒内空气振动产生的,故B正确;C.换用更大的力吹气改变了哨音的响度,故C错误;D.吹气时来回拉动“活塞”改变了空气柱的长度,可以改变哨音的音调,故D错误。故选B。【举一反三4】西安戏剧学院落户秦汉新城,将为陕西和国家培养更多的戏剧影视艺术人才,传承与创新,弘扬中华文化。下列说法正确的是( )A.“吼”出秦腔声是靠空气柱振动发声B.秦腔声一定是乐音C.观众主要根据声音的音色分辨出板胡、二胡和二弦子的声音D.“秦腔不唱,吼出来”中“吼”指的是音调高【答案】C【解析】A.一切正在发声的物体都在振动,“吼”出秦腔声是靠声带振动发声,故A错误;B.秦腔声如果影响人们正常工作、生活、休息,就是噪声,故B错误;C.乐器的材料结构不同,发出声音的音色不同,观众主要根据声音的音色分辨出板胡、二胡和二弦子的声音,故C正确;D.“吼”指的是响度大,故D错误。故选C。【举一反三5】雪花落水静悄悄,但科学家发现,雪花落水时产生大量微小气泡,气泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波,它属于 ________(选填“超声波”或“次声波”),其中125kHz的声波,周期为 ____ __s,科学监测发现,该声波令鲸鱼异常烦躁,从鲸鱼的角度看,该声波 ______(选填“是”或“不是”)噪声。【答案】超声波 8×10﹣6 是【解析】泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波,它属于超声波,其中125kHz的声波,周期为,科学监测发现,该声波令鲸鱼异常烦躁,从鲸鱼的角度看,该声波是噪声。【举一反三6】小明学习时,忽然听到邻居家传来钢琴声。对于小明而言,这个声音属于 (选填“乐音”或“噪声”)。人们能分辨出不同的器乐声,是因为它们的 不同。小明赶紧关上窗户以在 减弱噪声。【答案】噪声 音色 传播过程中【解析】小明学习时,忽然听到邻居家传来钢琴声。对他而言,这个声音会影响到他的学习,属于噪声。不同发声体发出的声音音色不同,人们能分辨出不同的器乐声,是因为它们的音色不同。小明赶紧关上窗户,阻碍了噪声的传播,是在传播过程中减弱噪声。【举一反三7】古时行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,原因是大地传播声音的速度比空气 ______(选填“快”或“慢”);同学们正在上课,突然教室外传来钢琴声,钢琴声 ______(选填“是”或“不是”)噪声;玩捉迷藏时,蒙住双眼的小林能通过声音辨别周围同学的方位,说明声音能够传递 ______。【答案】快 是 信息【解析】古时行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,原因是大地传播声音的速度比空气快。同学们正在上课,突然教室外传来钢琴声,钢琴声是噪声。玩捉迷藏时,蒙住双眼的小林能通过声音辨别周围同学的方位,说明声音能够传递信息。【举一反三8】广场上的广场舞音乐,对正在看书的居民来说,是 (选填“乐音”或“噪声”),居民们请跳舞的人关小音响的音量,这是在 (选填“消声”“隔声”或“吸声”)环节减弱噪声。【答案】噪声 消声【解析】广场舞的音乐声影响了正在看书的居民,故属于噪声。从声学角度讲,把音量调小,是在消声环节减弱噪声的。【题型3】声音的声强级及噪声的危害【典型例题】噪声污染不仅会影响人们的身心健康,严重的噪声污染甚至会危及生命。下列措施中不能减弱噪声的( )A.武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛B.武汉城区道路两旁种草植树C.在道路上安装噪声监控装置D.建筑工地禁止夜间施工【答案】C【解析】减弱噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛,在声源处减弱噪声,故A不符合题意;武汉城区道路两旁种草植树是在传播过程中减弱噪声,故B不符合题意;在道路上安装噪声监控装置只能监测噪声的大小,不能减弱噪声,故C符合题意;建筑工地禁止夜间施工是在声源处减弱噪声,故D不符合题意。【举一反三1】我们通过学习物理,掌握了一些常见物理量,下列数据最接近实际的是( )A.我们的教室高度约为38dmB.中学生100m短跑竞赛成绩约为12minC.自己正常步行速度约为5m/sD.我们正常说话时声音的强弱约为120dB【答案】A【解析】教室的高度在4m左右,38dm接近实际,故A符合题意;中学生100m短跑竞赛成绩约为12s,故B不符合题意;自己正常步行速度约为1.2m/s,故C不符合题意;我们正常说话时声音的强弱约为70dB,故D不符合题意。【举一反三2】乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB。如果人处在此噪声等级的环境中( )A.对人的听力会产生严重危害B.对人的学习会产生影响C.对人的睡眠不会产生影响D.对人的学习、睡眠都不会产生影响【答案】B【解析】人们用分贝来划分声音的等级,30dB~40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响学习、工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。故选B。【举一反三3】如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置,从装置上显示的分贝数大小可知( )A.此时的噪声会使人失去听力B.此时的噪声会妨碍人们的工作和学习C.此时的噪声不会妨碍人们的休息和睡眠D.此时的噪声是较理想的安静环境【答案】B【解析】图中噪声监测装置显示的分贝数大小为76.5分贝,此等级的噪声不会使人失去听力,但会妨碍人们的工作和学习、妨碍人们的休息和睡眠,不是较理想的安静环境。故A、C、D错误,B正确。故选B。【举一反三4】广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字,每晚跳广场舞的人们总把音响的音量调得很大,超出了保护听力的 dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的生活及学生的学习,只能关上门窗减弱噪声的 (填声音的三特性之一),但效果微弱。为了能更有效控制噪声,应该拨打投诉电话等待有关部门在 控制噪声。【答案】90 响度 声源处【解析】为了保护听力,声音不能超过90dB。关上门窗可以阻隔噪声的传播,减弱了噪声的响度。为了能更有效控制噪声,应该拨打投诉电话等待有关部门在声源处控制噪声,防止噪声产生。【举一反三5】道路旁看到如图所示的噪声监测装置,该装置上显示了噪声的 。道路两旁的铁质护栏可以在 减弱噪声。【答案】等级 传播过程中【解析】噪声监测装置是用来监测噪声的大小或强弱的,即声音的响度大小,通常以分贝(dB)为单位来显示噪声的等级。因此,它上面显示的数字就代表了当前环境的噪声等级。减弱噪声的途径主要有三种:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。道路两旁的铁质护栏通过阻挡、反射等方式,使噪声在传播过程中得到减弱。因此,铁质护栏是在传播过程中减弱噪声的。【举一反三6】如图所示是城市主干道上设置的噪声监测装置,该装置显示了噪声的 (选填“音调”“响度”或“音色”),利用噪声监测仪54.4 (选填“能”或“不能”)减弱噪声,显示屏上显示的数字“54.4”的单位是 ;当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上的数据将会 (选填“变大”“不变”或“变小”)。【答案】响度 不能 分贝(dB) 变大【解析】噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器,所以其测的是当时环境声音的响度,但噪声监测仪不能减弱噪声。据图所示的噪声监测器,显示屏显示的数字是54.4,由此可知,此时的噪声是54.4分贝(dB)。当有几辆重型汽车并排通过时,响度会变大,所以显示屏上的数据将会变大。【举一反三7】广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字,每晚跳广场舞的人们总把音响的音量调得很大,超出了保护听力的 dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的生活及学生的学习,只能关上门窗减弱噪声的 (填声音的三特性之一),但效果微弱。为了能更有效控制噪声,应该拨打投诉电话等待有关部门在 控制噪声。【答案】90 响度 声源处【解析】为了保护听力,声音不能超过90dB。关上门窗可以阻隔噪声的传播,减弱了噪声的响度。为了能更有效控制噪声,应该拨打投诉电话等待有关部门在声源处控制噪声,防止噪声产生。【题型4】设计隔音箱和制作模型【典型例题】小刚同学学习了声现象后,利用家里的小闹铃完成了好多实验探究:(1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上,用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃,小球被弹开。此现象说明 。(2)之后,他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,如图所示,逐渐抽出其中的空气,听到“声音逐渐变小”,这是在描述声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”),当玻璃罩被抽成真空,将听不到铃声,说明 。(3)小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明 ,小刚用两个棉球塞住耳朵,几乎听不到铃声,这是在 处减弱噪声。(4)接着,他又取了一个鞋盒儿。利用闹小闹铃儿来研究一下泡沫、报纸、衣服哪个材料隔音效果更好。他设计了两个方案:方案一是将小闹铃放到盒子里,然后将盒子放在桌子上,将盒子中先后三次塞上不同材料,再退到离盒子十米的位置,比较听到的声音大小。并收集信息在表一。表一:方案二是先后三次将盒子里塞上不同材料,然后慢慢远离盒子,直到听不见时,测量盒子与人之间的距离,并记录信息在表二:表二:A.两个方案,哪一个方案设计更合理 ,说出你的理由 。B.通过合理的设计方案,我们可以发现,三种材料里隔音效果最好的是 ,这段时间开发区政府出资贴补鼓励市民在老小区改造中有一项做保温层的惠民工程,简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层,所以通过今天的探究我们知道了,保温层不仅保温,还可以有效的隔音,这是在 减弱噪声。【答案】(1)声音是由物体振动产生的 (2)响度 真空不能传声 (3)液体可以传声 人耳 (4)A、方案二 把隔声性能转化为可以测量的距离更直观准确 A、泡沫 传播途中【解析】(1)当泡沫塑料球接触发声的响铃时,泡沫塑料球被弹起,所以发声的音叉应该在振动,说明了声音是由物体的振动产生的;(2)用抽气机将玻璃罩内的空气抽出,空气越来越少,铃声逐渐变小,声音变小,指声音的响度小;根据这个现象,我们推理真空不能传声。说明声音的传播需要介质,真空不能传声;(3)把正在响铃的闹钟由塑料袋包好,把它放入水中,仍能听到铃声;以上现象都说明了水能够传播声音,因此可以得出结论:液体能够传声;小刚同学用棉球塞住耳朵,噪声就会传播不到小刚的耳朵了,属于在人耳处减弱了噪声。(4)A、声音一比较响度,不直观,方案二可以直接测量,直观且较为准确,把隔声性能转化为可以测量的距离更直观准确。B、通过合理的设计方案,我们可以发现,三种材料里隔音效果最好的是泡沫,这段时间开发区政府出资贴补鼓励市民在老小区改造中有一项做保温层的惠民工程,简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层,所以通过今天的探究我们知道了,保温层不仅保温,还可以有效的隔音,这是在传播途中减弱噪声。【举一反三1】同学们在一起讨论如何防治噪声污染时,小强提出:“有没有可以减弱噪声的材料?”有的同学认为有,有的同学认为没有。小明说:“做实验不就知道了!”于是,他们找来了玻璃杯、海绵、木板、金属块,并把三个相同的玻璃杯分别放在形状和体积相同的海绵、木板、金属块的上面。小明手拿一根筷子,随意地在每个玻璃杯上各敲击一下,发现放在海绵上的玻璃杯发出的声音最小。请分析回答:(1)该实验有哪些可以改进的地方。(2)如果改进实验方法后,实验结果不变,通过该实验可以得出什么结论。(3)请设想该实验结果可能的应用。【答案】(1)可以改进的地方:在玻璃杯中放入一个固定发生物体,例如:闹钟、手机等,题干中“小明手拿一根筷子,随意地在每个玻璃杯上各敲击一下”小明没有控制力的大小,则振幅不同,发出声音的大小不同,导致实验存在误差;(2)由实验可知,海绵减弱噪声的效果比木板和金属好;(3)该实验结果可能的应用:在发动机等噪音大的机械下安装海绵底座。【解析】(1)可以改进的地方:在玻璃杯中放入一个固定发生物体,例如:闹钟、手机等,题干中“小明手拿一根筷子,随意地在每个玻璃杯上各敲击一下”小明没有控制力的大小,则振幅不同,发出声音的大小不同,导致实验存在误差;(2)由实验可知,海绵减弱噪声的效果比木板和金属好;(3)该实验结果可能的应用:在发动机等噪音大的机械下安装海绵底座。【举一反三2】在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中,可能会影响周围邻居或者家人的休息,于是科技小组准备设计一个隔音房间。同学们上网查找资料,并购买了多种隔音材料,通过实验来测评其隔音性能。(1)同学们找到了音叉和电子闹钟,请问你会选择哪一个作为声源?并说明理由。(2)将鞋盒做成房子模型,在房子模型的墙体、门窗及门缝处布置隔音材料。接着,将声源放入鞋盒内,在盒外一定距离处放置手机,利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在更换不同材料做实验时,应控制哪些条件保持一致?(写出两点即可)(3)选择房间隔音材料时,除考虑隔音效果外,还应考虑哪些因素?(写出两点即可)【答案】(1)见解析(2)声源类型、手机距声源的距离(3)价格、环保性【解析】(1)现准备了音叉与电子闹钟各一个,应选择电子闹钟作为本实验的声源,因为它能持续稳定地发出声音,便于测量。(2)根据控制变量法思想,将声源放进鞋盒,在安静环境下,利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中,除测试材料外,其他条件需保持一致。如声源类型、手机距声源的距离。(3)选择房间隔音材料时,除考虑隔音效果外,还应考虑价格、环保性等因素。【举一反三3】跨学科实践:制作隔音房间模型项目提出:当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时,有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小新设想在家中改造一个隔音房间,这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本,小新打算先制作一个隔音房间的简易模型,测试其隔音性能,再实际改造。项目分析:首先需要思考:物体的隔音效果跟什么因素有关?猜想:①可能跟材料的种类有关;②可能跟材料的厚度有关;项目实施:实验一:选取最适合的隔音墙装修材料常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能,除了待检测的材料外,小新还准备了其他器材;音叉、机械闹钟、手机、鞋盒;(1)在本实验中适合作为声源的是 ;A.振动的音叉B.播放歌曲《我和我的祖国》的手机C.持续响铃的机械闹钟(2)小新将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料;他设想了两种实验方案;方案一:让人站在距鞋盒一定距离处,比较 ;(填字母代号,下同)方案二:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较 ;A.此处距鞋盒的距离 B.所听见声音的响度(3)小新采用方案二,通过实验得到如表一所示的数据;表一:分析数据可得:四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是 ;实验二:隔音效果和材料厚度的关系为了更准确地比较隔音效果,小新使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验,改变包裹声源的纸巾的张数,在 (选填“相同”或“不相同”)的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱,测出数据记录在表二中;表二:分析数据可得:同种隔音材料,材料越厚,其隔音性越 (选填“好”或“差”);模型制作:小新还上网查阅相关资料,了解不同材料的特点,结合以上实验结论,选取身边常见的合适的材料,制作了隔音房间模型;展示交流:(1)影响物体隔音性能的因素很多,生活中利用双层玻璃来隔音,并把双层玻璃间抽成真空,这样噪声大大减少了,是因为 ;(2)制作隔音房间,除了要考虑材料的隔音性能,还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等;(3)即使有了隔音房间,在使用中想不打扰他人,也保护自己听力,请提出一条合理化的建议: 。【答案】 实验一(1)C (2) B A (3)聚酯棉 实验二 相同 好 (1) 真空不能传声 (3) 选择音量适中的耳机【解析】(1)振动的音叉发声不稳定,还需要敲击,不适合作为本实验的声源,故A不符合题意;播放歌曲《我和我的祖国》的手机,播放一会,就停止,并且手机播放歌曲的响度会发生变化,不适合作为本实验的声源,故B不符合题意;持续响铃的机械闹钟发出的声音稳定,适合作为本实验的声源,故C符合题意。(2) 为了比较这几种材料的隔音性能,可以让人站在距鞋盒一定距离处,通过比较听见声音的响度来比较隔音效果,听到的响度越小,说明材料的隔音效果越好,故B符合题意,A不符合题意。为了比较这几种材料的隔音性能,让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,通过比较此处距鞋盒的距离来比较隔音效果,距离越近,说明隔音效果越好,故A符合题意,B不符合题意。(3)由表格中数据可知,使用聚酯棉作为隔音材料时,听不见声音时与鞋盒的距离最近,说明使用聚酯棉的隔音效果最好,故四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是聚酯棉。由控制变量法可知,改变包裹声源的纸巾的张数,则需要控制声源和分贝仪的距离,所以在相同的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱。由表格中数据可知,使用的餐巾纸越多,餐巾纸厚度越大,分贝仪测得声音的响度越小,所以同种隔音材料,材料越厚,其隔音性越好。(1)由于声音的传播需要介质,真空不能传声,所以把双层玻璃间抽成真空,声音不能传播,所以噪声大大减少。(3)即使在隔音房间内,为了避免潜在的噪音泄漏和听力损伤,选择音量适中的耳机有助于减少对他人的打扰,以及对自身听力的保护。 展开更多...... 收起↑ 资源预览