资源简介

大同市大成双语学校
3.图中所示传统鼓舞，流行于()
A.亚洲
B.欧洲
C.非洲
D.南极洲
2025-2026学年第一学期阶段性测试（一）
4.要想欣赏著名的“水城”威尼斯风光，应该前往()
七年级地理（湘教版）
A中国
B.印度
C.意大利
D.澳大利亚
说明：本试卷为间卷笔答，考试时间为40分钟，满分50分
地图是学习地理的重要工具，李刚同学绘制了一幅学校平面图。读图，完成下面
题号
二(16)
二(17)
二(18)
总分
小题。
得分
门卫
北大门
停车场
第I卷（共15分）
学数
一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题所列的
四个选项中，只有一个是符合题意的)
题号
2
789
1314
比例尺
1
3
4
156
10
11
12
15
16000
5.地理老师看到这幅平面图后，给李刚指出一个问题，该问题是()
答案
A.比例尺不合理B.指向标错误C.缺少图例和注记D,缺少经纬度
1.
下列资料中能反映生产建设与地理有关系的是(·)
6.若测得食堂与国际部图上相距5厘米，其实地距离为()
A.十里不同天
B.大型批发市场选址时要考虑交通的方便
A.360米
B.320米
C.300米
D.260米
C.青草池塘处处蛙
D.我们的家乡一年四季分明
7.下列关于图中方位的描述，正确的是()
地理景观在呈现千姿百态的风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画
A.食堂位于学校东侧
B.国际部位于学校西南侧
卷。图示意三地景观。据此完成下面小题。
C.主席台位于操场西侧
D.小学部位于初中部的东侧
8.以下图例表示铁路的是()
A.■B.几门L
C
D.
因组特人捕鱼
某大洲传统舞
城”威尼斯
9.如果想提前做好桂林游玩攻略，应该选择使用()
2.因纽特人在冰封的海面上开凿冰洞捕鱼，反映了当地()
A.桂林市政区图B.桂林市地形图C.桂林市气候图D.桂林市旅游交通图
A.降水丰富
B.冰天雪地
C.植被茂密
D.地势崎邮
魏晋时期的地图学家裴秀作《禹贡地域图》，开创了中国古代地图绘制学，
地理
第1页（共6页）
地理第2页（共6页）
采用的是“一分为十里，一寸为百里”。这种“计里画方”即按比例绘制形成地
15.《西游记》中的孙悟空一个筋斗云十万八千里（相当于现在的54000千米），
图。据此完成下面小题。
大致可以绕地球赤道()
10.“计里画方”是指地图的(
A.0.82圈(-
B.1.35圈￥
C.2.48圈
D.4.00圈08
A.图例
B.比例尺
C.方向
D.注记
第Ⅱ卷（共35分)
11.随科技发展应运而生的电子地图()
二、综合题：本题共3小题，共35分。
理参属失海所来地3
A.更新较慢B.图幅可调
C.时空受限
D.任意缩成
16.【地理实践】
12.在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披者蓝色的面纱，载着无数的生灵，
课题名称：学会绘制、使用地图
环绕着太阳在不断地转动，它就是()
课题资料：学完“地图”这节课。太原市某中学的阳阳和慧瑟想要绘制一幅
A.地球
B.月球
C.太阳
D.彗星
校园平面简图（下图），并且设计了如下步骤。
13.浩瀚的宇宙中有大小不同的天体系统。如图所示的天体系统为()
校门
学楼
图书
艺体
食堂
篮球场
足球场
A.地月系B.太阳系C.银河系D.河外星系
教学4楼
教学1楼
牧学4楼
牧学1楼
地球是什么形状？地球有多大呢？这些看似很简单的问题，人类却经过了漫长的
教学3楼
教学2楼
教学3楼
教学2楼
探索。左图为卫星拍摄的地球照片，右图为地球大小示意图。据此完成下面小题。
南门
南门
阳阳
慧慧
00
课题思考：
平均半径约6371千米
(1)步骤一：收集资料。阳阳和慧慧收集了太原市旅游地图、太原市行政区划图、
最大到长约4万千米
校园鸟瞰图。请你判断，对本次绘图最有参考价值的是
图。(3分)
表面积约5,1亿平力千米
(2)步骤二：阅读地图。阳阳和慧慧绘制的校园平面简图相比，较容易让人看懂
的是
绘制的地图。并说明你的判断理由
14.按照时间的先后，把人类认识地球形状的过程排序，正确的是()
。(6分)
①浑天说②盖天说③麦哲伦船队的环球航行④字航员在太空亲眼看到地球的形状
(3)步骤三：应用地图。阳阳绘制的地图判断方向的依据是
阳阳
A.③④①②B.④③②①市
C.①0②③D.②0③0
下课想从教学3楼东侧出发去足球场，按步行距离最短原则，应该朝方向行
地理第3页'（共6页）
地理第4页（共6页）一)七年级地理（湘教版）参考答案
一、选择题（共 15 分，每小题 1 分）
1. B
2. B
3. C
4. C
5. C
6. C
7. D
8. A
9. D
10. B
11. B
12. A
13. C
14. D
15. B
二、综合题（共 35 分，16 题 12 分，17 题 14 分，18 题 9 分）
16.（12 分）
(1) 校园鸟瞰图（3 分，校园鸟瞰图能直接呈现校园内建筑、场地分布，是绘制校园平面简
图最直接的参考资料）
(2) 慧慧（2 分）；理由：慧慧绘制的地图标注了指向标（2 分），能明确方向，且建筑布局
标注清晰，更符合地图基本要素，便于看懂（2 分）
(3) 上北下南，左西右东（2 分，阳阳的地图未标注指向标，默认按此原则判断方向）；东北
（2 分，结合校园建筑分布，从教学 3 楼东侧到足球场，最短路径方向为东北）
17.（14 分）
步骤一：收集资料
(1) D（2 分，绘制校园周边简易地图，学校平面图能提供校园出入口、周边近邻建筑的基础
位置信息，参考价值最高）
(1) 1000（1 分，由图中比例尺“0 400m”可知，图上 1 厘米代表实地 400 米，2 厘米对应实
地距离为 2×400=800 米？此处题干中“某市平面图”比例尺标注为“1:50000”，按此计算：
实地距离=图上距离÷比例尺=2 厘米÷(1/50000)=100000 厘米=1000 米，以明确标注的
1:50000 为准）
(2) 东南（2 分，
步骤二：绘制地图
(3) 大（2 分）；详细（2 分，比例尺越大，表示范围越小，内容越详细，某市平面图比中国
地图范围小，故比例尺更大、内容更详细）
(2) 方向（2 分，地图三大基本要素为比例尺、方向、图例和注记）；线段（2 分，图中“0 400m”
属于线段比例尺）
步骤三：使用地图
(3) 情景 1：0.2（2 分，图上 1 厘米代表实地 400 米，5 厘米对应实地距离为 5×400=2000
厘米=0.2 千米）；情景 2：（因题干未给出 3 号地铁线行驶方向标注，无法确定答案，需补充
地铁线路方向信息）（2 分）
(4) 正北 正西东北（3 分）

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