资源简介

(共19张PPT)
“敬”是严肃、认真的意思
它是对一切神圣事物的态度。
“畏”指害怕、敬服
3.8.2 敬畏生命
生活观察(教材63页）
2022年8月重庆缙云山火灾
救援人员“逆行”而上
2023年8月吉林省舒兰市暴雨引发山洪
防汛小组奔赴抗洪现场
为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？
2023年8月，京津冀等地持续强降雨，引发洪涝和地质灾害。面对洪水肆虐、家园被毁、同胞受困，总会有一些勇士勇敢地站出来，或坚守岗位，或逆流而行，或舍小家顾大家，冒着生命危险与洪水搏击，救同胞于危难之中。
女列车员赵阳 因为穿了这身衣服，我得对得起大家
铲车司机刘兵 洪流中逆行，救下一家三口
民间救援队员“曹大侠” 不要夸大我们的功劳，救了不到100人
餐厅老板娘刘姐 供几百号人吃两三天，不成问题
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
面对灾害，为什么有人会奋不顾身的选择“逆行”“担当”？
活动二：习语解读
1、为什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的、艰难的。P94
②生命是坚强的、有力的、生命是崇高的、神圣的。P94
③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。P95
④生命至上，既看到自己生命的重要性，也必须承认别人生命的重要性。P96
笔记区
探究2 如何做到敬畏生命
如何理解“休戚与共”
“休戚与共”本义是有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。后形容关系紧密，利害相同。
同义词：患难与共、息息相关。
同学们，作为一名社会公民，我们的生活离不开千千万万个“他”或是“她”为我们提供的各种服务和便利。
请大家谈谈，你的生活中离不开的那些“他”或是“她”？
探究2 如何做到敬畏生命
万众一心，众志成城
生命是坚强的、有力量的
半旗致哀，虔诚祈祷
生命是崇高的、神圣的
为什么要敬畏生命
①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命也是崇高的、神圣的。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它
③生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要。生命价值高于一切。
④敬畏生命，我们才会具备“仁者爱人”“推己及人”的情怀，自觉珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命一样
探究新知
目题二：休戚与共
根据教材P96情境，学生表演，然后谈谈体会。
探究活动四：情景表演
小结：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我是一个生命
思考：
（1）上述四个情境分别带给你怎样的感受？
（2）你从上述不同情景中发现哪些共同的态度？
探究活动五：小组探究P97探究与分享
小结：我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀， 使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ( 意识层面)。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对 待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边 的每一个人。 ( 行动层面)
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当
我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
(道德层面)
休戚与共
笔 记
3.怎样做到敬畏生命
请在此处添加标题
请在此处添加文本
我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。
我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见
课堂小结
①生命脆弱、艰难、
②崇高、神圣
③价值高于一切
①价值高于一切
②生命至上，承认别人的生命同样重 要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍 爱自己的生命一样。
①从珍惜自己生命走向关怀他人生命，意识 到每个人的生命都与他人休戚相关。
②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人。
③敬畏生命是内心的自愿选择。
2.如何理解 生命至上
1.为什么要
敬畏生命
3.如何敬 畏生命
8.2敬畏生命

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