资源简介

(共20张PPT)
新课导入- “猜猜他是谁 ”
走近老师
自学
01
教师的职业特点及作用？
02
时代对教师提出的更高要求是？
03
老师风格不同的原因？
04
怎样对待风格不同老师？
探究与分享1
材料一　他被尊称为“万世师表”，他创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
了解教师职业：他们是谁？
探究与分享1
材料二　他被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。
(1)你知道他们是谁吗？他们的职业有什么特点？
(2)他们的思想对今天的时代产生了怎样的影响？
(3)成长历程中，对你影响最深刻的老师是谁？她(他)对你的成长有什么作用？
探究与分享1
(1)你知道他们是谁吗？他们的职业有什么特点？
(2)他们的思想对今天的时代产生了怎样的影响？
(3)成长历程中，对你影响最深刻的老师是谁？她(他)对你的成长有什么作用？
答案　(1)①孔子，陶行知。②他们都是教师，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履行教育教学职责的专业人员。
(2)①他们的思想对今天的时代产生了深远的影响，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②他们是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
(3)①根据实际情况作答即可。
教师的职业特点。
教师的重要性。
时代发展对老师的要求。
难点
重点
活动一：寻找教师历史踪影
从材料中能得出什么结论？
孔子(公元前551年—公元前479年)开创了私人讲学的风气，被后人尊称为“至圣先师”。韩愈(768年—824年)在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”
活动二：认识教师的专业性
看完这些“小本本”，你对教师有何新的认识？
师生之间-走进老师
了解教师职业
③教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。
师生之间-走进老师
课堂笔记
对教师职业的认识
①教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（P61）
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61）
③教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。
师生之间-走进老师
新时代好老师要求：
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
了解教师职业
年龄、性别
学识、阅历
情感、思维方式
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
亦师亦友，父亲、长者
有才，博学
帮学生树立人生理想和目标，指引学生成长的方向。
全身心投入教学，钻研创新
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
时代新要求
PART 02
风格不同的老师
1
有理想信念
2
有道德情操
3
有扎实学识
4
有仁爱之心
（好老师的“四有”标准）
时代在发展，教师的工作理念和工作方式已经发生的变化，也对教师提出了更高的新要求。
今日的教师要不断努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
3.时代要求
探究二 教师不同风格产生的的原因
请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪几位老师。
注意事项：
1、描述对象必须是本班的任课老师;
2、不能说出老师的姓名和所教学科。
外貌特征
动作神态
声音语气
个性特点
思考：1.造成每位老师风格迥异的原因是什么？
教师模仿秀：
探究三 如何对待风格不同的老师
思考：2.一个班级有多名老师执教,你如何与风格各异的老师们和谐相处
提示：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，同时要尊重老师。
承认差异
接纳不同
尊重老师
四有好教师
走近老师
古老、专门的职业
承担着教书育人的使命
时代变，工作理念和工作方式变，要求更高
是人类文明的延续发挥着重要作用
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
特点、责任和使命
课堂小结

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