资源简介

大单元教学设计：我爱我们班
年级/册别 二年级上册 单元 第二单元
单元教学设计
内容简介 本单元围绕“我爱我们班”这一主题，编排了四篇课文，分别是《这是我们班》《班级生活有规则》《我是班级值日生》《我为班级作贡献》。这些课文从不同角度展现了班级生活的丰富多彩，引导学生感受班级生活的快乐，培养学生的集体意识和责任感。《这是我们班》通过展示班级生活的各个场景，如学习、劳动、活动等，让学生体会到班级是一个温暖的大家庭。《班级生活有规则》引导学生发现班级中讲文明、守规则的地方，同时也关注到存在的不文明现象，并共同制定规则，让班级生活更加有序。《我是班级值日生》让学生了解值日生的职责，学习如何做好值日工作，培养学生的责任感和服务意识。《我为班级作贡献》鼓励学生思考自己能为班级做些什么，激发学生为班级添光彩的热情。编排本单元的目的是让学生在丰富多彩的班级生活中，学会关爱他人、团结协作、遵守规则，增强集体荣誉感，培养良好的道德品质和行为习惯。
人文主题 热爱班级，培养集体意识
道德与法治要素 1. 感受班级生活的快乐，体会班级的温暖和凝聚力。2. 了解班级规则的重要性，学会遵守规则，共同维护班级秩序。3. 明确值日生的职责，培养责任感和服务意识。4. 思考自己能为班级做些什么，增强集体荣誉感，积极为班级作贡献。
学习目标 1. 能够描述班级生活中的快乐场景，感受班级的温暖和凝聚力。2. 能发现班级中讲文明、守规则的地方和存在的问题，并提出改进建议。3. 理解班级规则的意义，自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。4. 知道值日生的工作内容和职责，认真做好值日工作。5. 积极思考自己能为班级做的事情，主动为班级贡献力量，增强集体荣誉感。
重难点 重点：1. 感受班级生活的快乐，培养集体意识。2. 理解班级规则的重要性，自觉遵守规则。3. 明确值日生的职责，认真做好值日工作。4. 积极为班级作贡献，增强集体荣誉感。难点：1. 能够发现班级中存在的问题，并提出合理的改进建议。2. 将遵守规则和为班级作贡献的意识转化为实际行动。
学情分析 二年级的学生已经在学校生活了一年多，对班级有了一定的归属感，但对于班级的概念和集体意识还比较模糊。他们在班级生活中能够感受到快乐，但对于如何维护班级的秩序和荣誉还缺乏明确的认识。在规则意识方面，学生已经有了一些初步的规则认知，但在实际行动中还需要进一步引导和强化。在责任感方面，学生对于自己作为班级一员的责任还不够明确，需要通过具体的活动和体验来培养。因此，本单元的教学应结合学生的实际生活，通过生动有趣的活动和案例，引导学生感受班级的温暖，理解班级规则的重要性，增强集体荣誉感和责任感。
教学思路
学习主题:快乐班级之旅——共创美好班级 计划(5)课时
大任务:举办“共创美好班级”活动
任务一 班级生活初体验——感受班级的快乐 (1)课时
活动1 引导学生观察教材中的图片，分享自己在班级生活中的快乐瞬间，如一起学习、一起做游戏、一起参加活动等。让学生分组讨论，说说自己最喜欢的班级活动是什么，为什么喜欢。通过交流，让学生感受到班级生活的丰富多彩，体会到班级是一个温暖的大家庭。
活动2 组织学生进行一次班级活动，如集体舞、手工制作等。在活动中，引导学生相互合作、相互帮助，共同完成任务。活动结束后，让学生谈谈自己在活动中的感受，进一步加深对班级的热爱之情。
任务二 班级规则大讨论——制定班级规则 (1)课时
活动1 让学生观察班级中的现象，找出讲文明、守规则的地方和存在的不文明现象。引导学生分析这些现象产生的原因，讨论如何解决这些问题。通过讨论，让学生明白班级规则的重要性，知道遵守规则是每个人的责任。
活动2 组织学生分组讨论，共同制定班级规则。每个小组可以从学习、纪律、卫生、活动等方面提出自己的建议，然后全班汇总，形成一份完整的班级规则。在制定规则的过程中，引导学生充分发表自己的意见，尊重他人的想法，培养学生的民主意识和团队合作精神。
活动3 将制定好的班级规则制作成海报，张贴在教室的显眼位置。让学生共同承诺遵守规则，互相监督，共同维护班级秩序。
任务三 我是班级值日生——体验值日生工作 (1)课时
活动1 介绍值日生的工作内容和职责，让学生了解值日生的重要性。可以通过图片、视频等形式，展示值日生的工作场景，让学生对值日生工作有更直观的认识。
活动2 组织学生进行一次值日体验活动。让学生分组担任值日生，负责教室的卫生打扫、物品整理等工作。在活动中，引导学生认真履行自己的职责，互相帮助，共同完成值日任务。
活动3 活动结束后，让学生分享自己的值日感受，谈谈自己在值日过程中遇到的问题和解决方法。通过交流，让学生进一步理解值日生的工作意义，培养学生的责任感和服务意识。
任务四 我为班级添光彩——为班级作贡献 (1)课时
活动1 引导学生思考自己能为班级做些什么，如参加比赛、为班级做好事、为班级出谋划策等。让学生分组讨论，每个小组推荐一名代表，在全班分享自己的想法。
活动2 组织学生开展“我为班级作贡献”的实践活动。让学生根据自己的想法，为班级做一件实事。活动结束后，让学生在全班汇报自己的活动成果，分享自己的感受。
活动3 对学生的活动成果进行评价和表彰，鼓励学生继续为班级作贡献。同时，引导学生思考如何在日常生活中，从小事做起，为班级增添光彩。
任务五 班级总结与展望——回顾与展望班级生活 (1)课时
活动1 组织学生回顾本单元的学习内容，谈谈自己在本单元中的收获和体会。可以让学生通过绘画、写作等形式，表达自己对班级的热爱之情。
活动2 引导学生展望未来的班级生活，讨论如何让班级变得更加美好。让学生提出自己的建议和想法，共同制定班级的发展目标。
活动3 对本单元的学习进行总结和评价，表彰在本单元中表现优秀的学生和小组。同时，鼓励学生在今后的学习和生活中，继续努力，为班级的发展贡献自己的力量。

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