资源简介

第一课时教案
课题:这是我们班
内容分析:本课是“共创美好班级”活动的起始课，意在让学生通过回顾和参与班级活动，感受班级生活的快乐，体会班级的温暖和凝聚力。通过观察教材中的图片、分享自己的班级生活经历以及参与集体活动，激发学生对班级的热爱之情，为后续的学习和活动奠定基础。
学习目标:1. 能够描述班级生活中的快乐场景，感受班级的温暖和凝聚力。2. 积极参与班级活动，培养团队合作精神和表达能力。3. 激发对班级的热爱之情，增强集体意识。
重、难点:重点:感受班级生活的快乐，体会班级的温暖和凝聚力。难点:用语言准确表达自己在班级生活中的感受和体验。
活动流程:
教师活动 学生活动
环节一：课堂导入
1. 导语：同学们，从你们踏入这个班级的那一刻起，我们就成为了一个大家庭。在这个大家庭里，我们一起学习、一起玩耍，度过了许多美好的时光。今天，让我们一起来回顾一下这些快乐的瞬间，感受班级的温暖和快乐。
2. 展示教材中班级生活的图片，如同学们一起讨论问题、观察植物、包粽子、做手工等场景。提问：同学们，看看这些图片，你们能想起自己在班级里类似的快乐经历吗？
3. 鼓励学生积极发言，分享自己的想法。 1. 认真聆听老师的讲解，进入课堂学习状态。
2. 观察图片，回忆自己在班级里的快乐经历。
3. 积极举手发言，分享自己的班级生活快乐瞬间。
活动意图:通过展示图片和提问，引导学生回忆班级生活中的快乐瞬间，激发学生的学习兴趣和参与热情，为后续的讨论和活动做好铺垫。
环节二：分享班级生活快乐瞬间
1. 请几位同学站起来，详细分享自己在班级里的快乐经历。在学生分享时，认真倾听，给予肯定和鼓励，并适时引导其他同学进行互动和交流。
2. 提问其他同学：听了他的分享，你们有什么感受？或者你们有没有类似的经历？
3. 总结学生的分享，强调班级生活的丰富多彩和快乐。 1. 积极主动地站起来分享自己的班级生活快乐经历，表达清晰、生动。
2. 认真倾听其他同学的分享，思考并回答老师的问题。
3. 参与互动交流，分享自己的感受和类似经历。
活动意图:让学生通过分享自己的班级生活快乐瞬间，加深对班级生活的感受和体验，同时培养学生的表达能力和倾听能力，促进学生之间的交流和互动。
环节三：分组讨论喜欢的班级活动
1. 导语：同学们，我们的班级生活中有很多有趣的活动，比如学习活动、体育活动、文艺活动等。现在，请大家分组讨论一下，你们最喜欢的班级活动是什么，为什么喜欢。
2. 组织学生进行分组，每组4 - 5人。给每个小组发放一张讨论记录纸，要求小组内的同学轮流发言，记录员记录大家的发言内容。
3. 在小组讨论过程中，巡视各小组的讨论情况，给予指导和帮助。鼓励小组内的同学积极发言，尊重他人的意见。
4. 讨论结束后，每个小组推选一名代表，在全班汇报小组讨论的结果。 1. 认真听取老师的要求，积极参与分组讨论。
2. 小组内的同学轮流发言，分享自己最喜欢的班级活动和原因。
3. 记录员认真记录大家的发言内容。
4. 推选一名代表，准备在全班汇报小组讨论的结果。
活动意图:通过分组讨论，让学生深入思考自己喜欢的班级活动，培养学生的团队合作精神和思考能力。同时，通过全班汇报，让学生了解其他同学的想法，拓宽视野，进一步感受班级生活的多样性和快乐。
环节四：组织集体活动
1. 导语：同学们，大家说了这么多喜欢的班级活动，现在让我们一起来开展一个集体活动——集体舞。大家一起跟着音乐的节奏，手拉手，跳起来，注意要步调一致哟！
2. 播放集体舞的音乐，示范集体舞的动作，如走两下，跳一下，半脚离地，手扶好等。带领学生一起练习集体舞的动作，直到学生基本掌握。
3. 组织学生进行集体舞表演，鼓励学生面带笑容，动作整齐。在表演过程中，给予学生鼓励和支持。 1. 积极响应老师的号召，参与集体活动。
2. 认真观看老师的示范，学习集体舞的动作。
3. 跟着音乐的节奏，反复练习集体舞的动作，直到掌握。
4. 参加集体舞表演，展现自己的风采。
活动意图:通过组织集体活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性，增强班级的凝聚力和向心力。同时，让学生在活动中享受快乐，进一步加深对班级的热爱之情。
环节五：分享活动感受
1. 活动结束后，组织学生围坐在一起，分享自己在集体活动中的感受。提问：同学们，刚才大家一起跳集体舞，感觉怎么样？在跳舞的过程中，你们有什么特别的感受或者收获吗？
2. 请几位同学站起来分享自己的感受。在学生分享时，认真倾听，给予肯定和鼓励，并引导其他同学进行互动和交流。
3. 总结学生的分享，强调团队合作和班级凝聚力的重要性。 1. 认真回顾自己在集体活动中的感受和体验。
2. 积极举手发言，分享自己的感受和收获。
3. 认真倾听其他同学的分享，参与互动交流。
活动意图:通过分享活动感受，让学生对集体活动进行反思和总结，进一步体会团队合作和班级凝聚力的重要性。同时，培养学生的表达能力和自我反思能力。
环节六：课堂总结
1. 导语：同学们，今天我们一起回顾了班级生活中的快乐瞬间，讨论了喜欢的班级活动，还一起跳了集体舞。通过这些活动，我们感受到了班级的温暖和快乐，也体会到了团队合作和班级凝聚力的重要性。希望大家在今后的班级生活中，能够继续积极参与各种活动，和同学们一起快乐成长。
2. 布置课后作业：让学生回家后，把今天在课堂上的快乐感受和家人分享，并画一幅画，表达自己对班级的热爱之情。 1. 认真聆听老师的总结，回顾本节课的学习内容。
2. 明确课后作业的要求，准备回家后完成作业。
活动意图:通过课堂总结，帮助学生梳理本节课的学习内容，强化学习效果。同时，布置课后作业，让学生在课后继续感受班级的快乐，加深对班级的热爱之情。
板书设计: 班级生活初体验——感受班级的快乐 1. 班级生活快乐瞬间 - 学习 - 劳动 - 活动 2. 喜欢的班级活动 - 原因 3. 集体活动感受 - 团队合作 - 班级凝聚力

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