资源简介

课题:班级生活有规则
内容分析:本课时聚焦于对班级现状的观察与分析。通过“班级放大镜”活动，引导学生发现班级中讲文明、守规则的积极方面，同时找出不太文明的现象。这有助于学生树立正确的班级价值观，增强规则意识。随后的“大家来约定”环节，鼓励学生共同商议制订班级规则，将发现问题与解决问题相结合，培养学生的集体责任感和自主管理能力。最后通过“文明棋”游戏，让学生在实践中体验规则的重要性，加深对规则的理解和记忆。
学习目标:1. 能够观察并指出班级中讲文明、守规则的地方和存在的不文明现象。2. 积极参与班级规则的讨论和制订，提出合理的建议。3. 通过文明棋游戏，体会规则的重要性，增强遵守规则的意识。
重、难点:重点:发现班级中的文明与不文明现象，共同制订切实可行的班级规则。难点:引导学生深入思考不文明现象的根源，并提出有效的解决办法；让学生在游戏中真正理解规则对班级生活的重要意义。
活动流程:
教师活动 学生活动
环节一：课堂导入
1. 导语：同学们，上节课我们一起感受了班级生活的快乐，知道了我们的班级是一个温暖的大家庭。但是，一个优秀的班级不仅要有快乐，还需要大家都讲文明、守规则。今天，就让我们一起用“班级放大镜”来仔细看看我们的班级。
2. 展示一些文明和不文明行为的图片，如学生有礼貌地向老师问好、课堂上认真听讲、在走廊里打闹等。提问：同学们，看看这些图片，哪些行为是文明的，哪些是不文明的呢？为什么？
3. 引导学生讨论，鼓励他们积极发表自己的看法。 1. 认真聆听老师的讲解，进入学习状态。
2. 观察图片，判断文明与不文明行为，并思考原因。
3. 积极参与讨论，发表自己的观点。
活动意图:通过图片展示和问题引导，引起学生对文明与不文明行为的关注，为后续寻找班级中的相关现象做好铺垫，激发学生的学习兴趣和思考能力。
环节二：班级放大镜——寻找文明与不足
1. 导语：现在，请大家拿出“班级放大镜”，仔细观察我们的教室、校园，看看我们班有哪些讲文明、守规则的地方，又有哪些不太文明的现象。可以从课堂纪律、同学交往、环境卫生等方面去观察。
2. 给学生一定的时间进行观察和记录。巡视教室，鼓励学生认真观察，及时发现问题。
3. 组织学生进行汇报。请几位同学站起来，分享自己观察到的文明和不文明现象。在学生汇报时，认真倾听，给予肯定和鼓励，并引导其他同学进行补充和讨论。 1. 按照老师的要求，认真观察班级的各个方面，并用笔记下发现的文明与不文明现象。
2. 积极参与汇报，清晰地表达自己观察到的内容。
3. 认真倾听其他同学的汇报，进行补充和讨论。
活动意图:让学生亲自观察班级，培养他们的观察力和发现问题的能力。通过汇报和讨论，使学生更加明确班级中的文明与不文明行为，增强对规则的认识。
环节三：小组讨论——解决不文明现象的办法
1. 导语：同学们，我们发现了班级中存在的一些不文明现象，这可怎么办呢？现在，请大家分组讨论一下，针对这些不文明现象，我们可以采取哪些有效的解决办法。
2. 组织学生进行分组，每组4 - 5人。给每个小组发放一张讨论记录纸，要求小组内的同学共同讨论，提出解决问题的建议，记录员记录下来。
3. 在小组讨论过程中，巡视各小组的讨论情况，给予指导和帮助。鼓励小组内的同学积极发言，提出不同的想法。
4. 讨论结束后，每个小组推选一名代表，在全班汇报小组讨论的结果。 1. 认真听取老师的要求，积极参与小组讨论。
2. 小组内的同学共同思考，针对不文明现象提出解决办法。
3. 记录员认真记录大家的讨论结果。
4. 推选一名代表，准备在全班汇报小组讨论的结果。
活动意图:培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。通过小组讨论和全班汇报，集思广益，找到解决班级不文明现象的有效途径，增强学生的集体责任感。
环节四：大家来约定——制订班级规则
1. 导语：同学们，为了让我们的班级变得更好，我们需要共同制订一些规则。现在，请大家根据我们发现的问题和讨论出的解决办法，提出自己认为应该列入班级规则的建议。
2. 让学生自由发言，提出自己的建议。在学生发言时，认真记录下来，并进行分类整理。
3. 对学生提出的建议进行总结和筛选，去除重复和不合理的内容，形成初步的班级规则草案。
4. 将班级规则草案展示给学生，组织大家进行讨论和修改，确保规则合理、可行、易操作。
5. 最终确定班级规则，并让每个学生签字确认，表示愿意遵守这些规则。 1. 积极思考，提出自己认为应该制订的班级规则建议。
2. 认真参与班级规则草案的讨论和修改，发表自己的意见。
3. 在最终确定的班级规则上签字，承诺遵守规则。
活动意图:让学生参与班级规则的制订过程，增强他们对规则的认同感和遵守的自觉性。通过讨论和修改，使班级规则更加科学、合理，符合班级的实际情况。
环节五：文明棋游戏——体验规则的重要性
1. 导语：同学们，我们已经制订了班级规则，现在让我们通过玩文明棋游戏来体验一下遵守规则的重要性。
2. 介绍文明棋的游戏规则和玩法。如帮助别人进几格，跟同学打架退回起点等。
3. 将学生分成小组，每组4 - 5人，进行文明棋游戏。在游戏过程中，观察学生的表现，及时提醒他们遵守游戏规则。
4. 游戏结束后，组织学生进行讨论。提问：在游戏中，你们有什么感受？为什么遵守规则的同学会前进得更快？ 1. 认真听取老师介绍文明棋的游戏规则和玩法。
2. 分组进行文明棋游戏，在游戏中遵守规则。
3. 参与游戏后的讨论，分享自己在游戏中的感受和体会。
活动意图:通过有趣的游戏形式，让学生在实践中体验规则的重要性，加深对规则的理解和记忆。同时，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
环节六：课堂总结
1. 导语：同学们，今天我们一起用“班级放大镜”发现了班级中的文明与不足，共同制订了班级规则，还通过文明棋游戏体验了规则的重要性。希望大家在今后的班级生活中，能够自觉遵守规则，做一个讲文明、守纪律的好学生。
2. 布置课后作业：让学生回家后，向家长介绍我们班级制订的规则，并和家长一起讨论如何更好地遵守这些规则。 1. 认真聆听老师的总结，回顾本节课的学习内容。
2. 明确课后作业的要求，准备回家后完成作业。
活动意图:帮助学生梳理本节课的学习内容，强化学习效果。通过课后作业，将班级规则延伸到家庭，形成家校教育的合力，共同促进学生良好行为习惯的养成。

展开更多......

收起↑