资源简介

(共23张PPT)
第二大单元以“成长的天空”为主题，通过对家庭、师生、朋友与集体四个维度的深入剖析，帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。为我们绘制了一幅全面而生动的成长蓝图。
第四课
幸福和睦的家庭
第五课
和谐的师生关系
第六课
友谊之树长青
4.1 家的意味
4.2 让家更美好
5.1 走近老师
5.2珍惜师生情谊
6.1 友谊的真谛
6.2 交友的智慧
第七课
在集体中成长
7.1 集体生活成就我
7.2 共建美好集体
第二单元 成长的天空
管鲍之交
导入新课：
在漫长的人生旅途中，友谊如同温暖的阳光，照亮我们前行的道路，也似坚实的拐杖，支撑我们走过坎坷与泥泞。如何在茫茫人海中寻得真挚的友谊，又如何让这份情谊如细水长流般持久？这节课我们一起来探寻《交友的智慧》。
谈谈你从这个故事中得到了什么启示
第二单元 成长的天空
第六课 友谊之树常青
6.2 交友的智慧
1.政治认同：践行友善价值观，认同网络交友需谨慎，弘扬社会主义核心价值观。
2.道德修养：养成良好道德品质和行为习惯；在与朋友相处的过程中体验积极的情感，树立正确的友谊观。
3.健全人格：增强网络交友和辨别是非的能力，培育真诚友善的人格；做到真诚、友善，与朋友相互支持、帮助。
4.责任意识：能够恰当地解决自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵护友谊的具体方法。
核心素养目标：
教学重点：掌握交友的基本技巧。
教学难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。
学
习
目
标
如何正确交友？
你们在结交新朋友时，有没有碰到过类似的情况？
友谊常见话题集
# 到新环境想交朋友却不敢开口，只能独自发呆
# 交朋友要随便交吗？怎么选对人？
# 朋友总问隐私说关心我，我却觉得不舒服
# 和朋友因为一点小事吵架，冷战好几天，不知道怎么和好
# 为合群假装喜欢某物被戳穿后尴尬
结合以上记录，反思自己的交友情况。
了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。
交友的标准
年龄相仿，兴趣、性格相近，学习成绩优秀，为人正直，见多识广，待人真诚。
交友的方式
交友的收获
感受到温暖和快乐，在朋友的影响下变得更开朗、热情，增长了见识，发展了新的兴趣爱好。
在学校认识的同学；通过朋友介绍；网上交友。
生活观察
志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
如何正确交友？
①交友需要真诚和热情。
三顾茅庐: 东汉末年，刘备三次诚恳地请诸葛亮出山相助，才有了后来的三足鼎立的局面。诸葛亮成为刘备亲密无间的助手，刘备与诸葛亮彼此互相成就，建立了深厚的灰谊。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。
思考：从交友的角度，谈谈你从这个故事中得到了什么启示
敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。
只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
《论语》中说:“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。
阅读感悟
如何正确交友？
益者三友：
友直：正直的人
友谅：诚实守信的人
友多闻：见识广博的人
损者三友：
友便辟：阿谀奉承
友善柔：当面恭维，背后诽谤
友便佞：花言巧语
②交友需要慎重选择。
与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。
无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
探究与分享
昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！
朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？
需要。呵护友谊，要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待但这并不意味着毫无保留。既然朋友不想说，那我就保持沉默，不再追问。
“我”和小刚还能继续做朋友吗？
还能继续做朋友。等双方都冷静下来后，“我”可以主动和小刚沟通，一起协商，解决双方的矛盾。
③交友需要学会关心和尊重对方。
A.在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。
B.关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
朋友间有矛盾是正常现象。互相协商，寻找解决方式，处理得好，拉近彼此的距离。处理得不好，可能会影响朋友之间的和谐。
你有过这些体验吗？你是如何处理的？
探究与分享
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
与朋友相处时矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
方法与技能
处理矛盾和冲突的基本策略
坦诚交流
否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。
2
保持冷静
在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。
1
换位思考
不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题
3
及时处理
时间拖得越久，问题越难解决。
4
勇担责任
如果自己错了，真诚地说一声“对不起”; 如果对方错了，向自已道歉，我们也要能够谅解对方。
5
探究与分享
上课时，小川总是和我说话。
小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。
上课讲话，违反课堂纪律，所以我会拒绝和他讲话，并劝他专心听讲。
提醒他：友谊是双向的、平等的，应尊重朋友的选择，给朋友一些自由和空间。
作为小川的好朋友，“我”会怎么做？
①坚持原则，拒绝做不该做的事。②劝说小川，制止其错误言行。
我们应该为朋友做任何事情吗？
不应该。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。违背道德和违反法律的事不能做。
⑤交友需要讲原则。
如何正确交友？
A.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
B.当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
教训他人是违纪行为或违法行为，所以我会拒绝，并予以规劝。交友要有原则。
如何正确交友？
①交友需要真诚和热情。
②交友需要慎重选择。学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
③交友需要学会关心和尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。做到保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任。
⑤交友需要讲原则。
我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
老师寄语
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
友谊可以带来快乐，让人向往，有时会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，这一次，小船不翻，让我们荡起友谊的双桨，做最好的水手，抓住友谊的巨轮。
在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。
主动关心
彼此信任
坦诚交流
协商宽容
换位思考
勇担责任
你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。
启思导行
平等和尊重：当一段友情发展良好时朋友之间就会亲密无间。他们会分享彼此的经历，倾听彼此的心声，坦诚以待。真正的朋友是肩并肩携手前行。
保持联系：好朋友之间不要因时间的流逝而失去联系。除了长久的交谈之外还应时不时的用短信，明信片，邮件来相互问候。
欣赏歌曲：朋友
交友的智慧
课堂小结
①交友需要真诚和热情。
②交友需要慎重选择。
③交友需要学会关心和尊重对方。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
⑤交友需要讲原则。
1.友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。让友谊之树常青，让友谊促进我们健康成长，需要（ ）
①敞开心扉，真诚待人
②无限宽容，绝对忠诚
③乐交益友，主动表达
④疏远旧友，迎接新友
A.①③ B.②③ C.③④ D.①④
A
课堂练习
2.“人生如歌，友谊是乐曲中最动听的乐章；人生如画，友谊是画面中最美妙的色彩；人生如诗，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。”友谊不是自然而来的，它需要我们跨越障碍去寻求，需要用心去培育。获得友谊的主要途径是（ ）
①抱着真诚和热情的态度与同学交往　
②敞开心扉，坦诚地与他人交流　
③等待别人主动接近、关心自己　
④不吝啬自己的钱财，多请别人吃饭
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
A
课堂练习
3.有这样一句话：既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活介入得太深。这句话提醒我们( )
A.只有志趣相投，才能走到一起，成为朋友
B.关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸
C.友谊是平等的、双向的，也是互惠互利的
D.只有适度的友谊才能陪伴我们一生
B
课堂练习
4.每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是
A.别伤了彼此间的和气，不如先忍气吞声
B.及时坦诚沟通，不能采取冷处理的方式
C.冷静下来，弄清原委，用恰当方法化解
D.请老师和自己的家长来找对方同学理论
C
课堂练习

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