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石钟山记
苏 轼
苏轼（1037—1101）北宋人，字子瞻，号“东坡居士”，谥号文忠。北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”；与蔡襄、黄庭坚、米芾合称书法“宋四家”；是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。
作 者 介 绍
蠡（ lǐ ） 枹（ fú ） 铿（ kēng ）
磔磔（ zhé ） 噌吰（ chēng hóng ）
罅（xià ） 窾坎（ kuǎn kǎn ）莫（ m ù） 镗鞳（ tāng tà ）识（ zhì ） 无射（ wú yì ）
通读全文，读准字音
译文：《水经》上说：“鄱阳湖的出口处有座石钟山。”郦道元认为（这座山）的下面紧挨着深水潭，微风鼓动波浪，水和石头互相碰撞，发出的声音像大钟一样。
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
焉：语气助词
临：靠近。
鼓：振动
洪：大
搏：撞击
课文讲解
第一段
是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
译文：这个说法，人们常常怀疑它。钟和磬放在水里，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！
是：这
以：把
置：放
鸣：使……发出声音
虽：即使
课文讲解
是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
译文：这个说法，人们常常怀疑它。钟和磬放在水里，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！
是：这
以：把
置：放
鸣：使……发出声音
虽：即使
课文讲解
译文：到了唐朝李渤才开始寻访它的遗留下来的踪迹，在水潭边上找到两块山石，敲一敲，听听它们的声音，南边的那块山石声音重浊而模糊，北边的那块山石声音清脆而响亮，鼓槌停止了（敲击），声音（还在继续）传播，余音慢慢消失。
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾，余韵徐歇。
始：才
访：寻访
得：找到
扣：敲打
而：连词表承接
聆：仔细听
函胡：通“含糊”
徐：慢
得……潭上：介后句
课文讲解
译文：李渤自认为找到了石钟山命名的原因了。但是这个说法，我更加怀疑它。山石（被敲打时）发出声音，到处都是这样。可是惟独这座山用钟来命名，为什么呢？
自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
之：石钟山命名的真正的原因
然：但是
是：这
独：惟独
以：用
名：命名
石……有声者：定后句
课文讲解
第一段：提出石钟山得名由来的两种说法，以及对这两种说法的怀疑。
课文分析
得 名 由 来 作 者 态 度 作 者 依 据
郦 道 元
李 渤
下临深潭，微风鼓浪，
水石相搏，声如洪钟。
人 常
疑 之
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。
余 尤
疑 之
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
译文：元丰元年六月初九日，我从齐安乘船出发到临汝去，（我的）大儿子苏迈将要去就任饶州府德兴县的县尉，（我）送他到湖口县，因而能够看一看人们所说的（名叫）石钟的山。
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。
自：从
舟：用船。名为状
适：到……去
因：因而，于是。
得：能够
讲解第2段
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
译文：寺院里的和尚叫一个小孩拿着斧头，在杂乱的石头中间选择其中一两处敲击它，发出硿硿的声音，我仍旧笑笑，并不相信。到了晚上，月光明亮，（我）独自和苏迈乘着小船，划到陡峭的山崖下面。
使：派
其：其中的
焉：形容词尾
固：仍旧，还是
莫：通“暮”，晚上
独：单独
讲解第2段
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。
译文：巨大的石头在旁边耸立着，高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要向人猛扑过来（似）的；而山上栖息的老鹰，听到人的声音也受惊飞起来，喋喋地在高空中鸣叫；还有像老人在山谷中边咳边笑（似的）声音，有人说这是鹳鹤鸟。
侧:倾斜
讲解第2段
译文：我正心惊害怕想要回去（的时候），却（听到）巨大的声音从水面上传来，噌吰噌吰地响着像（击）钟（敲）鼓一样连续不断。
余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。
讲解第2段
译文：船夫非常害怕。（我）慢慢地观察它，原来山下面都是石洞和裂缝，不知道它们有多深，细小的波浪涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便产生这种声音。
舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。
讲解第2段
译文：小船绕到两山之间，将要进入港口，有一块大石头挡在水流的中心，（上面大约）能坐一百来人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窽坎镗鞳的声音，同先前的噌吰声音相互应和，好像音乐演奏一样。
舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窽坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。
讲解第2段
译文：于是（我）笑着对苏迈说：“你记得这些（典故）吗？”那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音；窽坎镗鞳的声音，是魏庄子歌钟的声音。古时的人（称这座山为石钟山）没有欺骗我啊！”
因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，窽坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
讲解第2段
第二段记叙实地考察石钟山，得以探明其名由来的经过。
课文分析
苏轼的实地考察分几个阶段？
白天：寺僧演示――“笑”（嘲讽）
两个阶段
暮夜：夜泊绝壁――“笑”（自得）
经过实地考察，作者认为石钟山得名的由来是什么？
水石相搏说 声源 声音
微波－山下石穴罅 噌吰如钟鼓不绝
风水－中流之大石 有窽坎镗鞳之声
译文：凡事不是亲眼看到,亲耳听到,却凭主观猜测来判断的存在或不存在,可以吗 郦道元看到的,大概和我一样,但是说得不够详细。
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆于余同，而言之不详；
讲解第3段
士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知！
译文：（那些）读书做官的人终究不愿驾（凭借）小船在夜晚停泊在陡峭的山崖下面，所以没有人能够了解（石钟山得名的真正原因）；
讲解第3段
译文：（至于那些）渔夫（和）船工，即使知道（这些）却（又）不能用文字表达。这（就是）世上没有流传下来（石钟山得名由来）的缘故。
而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。
讲解第3段
译文：可是（那些）知识浅薄的人，竟用斧头敲打（山石）的办法来寻求（石钟山得名的）原因，（还）自以为弄清了事情的真相。我因此记下这件事，慨叹郦道元（说法）的简略，并且嘲笑李渤（见识）的浅陋啊。
而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
讲解第3段
作者在探明石钟山得名的由来后，悟出什么道理？在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？作者对以上做法各持什么态度？
郦 元
士大夫
渔工水师
陋者
——言之不详
——不肯夜泊绝壁下
——知而不能言
（李渤）
——考击以求
（叹）
（笑）
所以不传
（惜）
研习课文
悟出的道理：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”
点明主旨：认识事物贵在“目见耳闻”，切忌主观臆断。
游因——质疑
郦说
游历——解疑
看法
——因声命名
方法
游感——结论：
提出问题
解决问题
抒发感想
记
李说
——人常疑之
——余尤疑之
——实地考察
事不目见耳闻，
而臆断其有无，
可乎？
课文结构
【任务四】落实文言知识
（一）古今异义：
余自齐安舟行适临汝（古：往，到；今：适合，舒服）
空中而多窍（古：中间是空的；今：天空中）
自以为得其实（古：两个词连用。其，那，指示代词。实，事情真相，名词；今：一个词。义为“实质上”）
（二）通假字：
南声函胡（通“含糊”，重浊模糊） 至莫夜月明（通“暮”，晚上）
汝识之乎？（通“志”，记住） 于乱石间择其一二扣 之（通“叩”，敲击）
（三）词类活用：
名词用作动词：微风鼓浪（吹动） 而此独以钟名（命名） 桴止响腾（用鼓槌敲击）
动词使动： 虽大风浪不能鸣也（使……鸣响）
名词作状语： 余自齐安舟行适临汝（乘船 )
士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（在夜间）
事不目见耳闻（用眼睛，亲眼；用耳朵，亲耳）
形容词作名词：枹止响腾（声音）
（四）特殊句式
定语后置句：石之铿然有声者
宾语前置句：古之人不余欺也
省略句： 今以钟磬置（于）水中 / 磔磔（于）云霄间 / 有大石当（于）中流/
余固笑（之,代李渤的做法）而不信也
状语后置句：得双石于潭上 / 而大声发于水上
判断句： 所在皆是也 /或曰此鹳鹤也 / 噌吰者，周景王之无射也/ 此世所以不传也

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