第三单元第一课 秦始皇开创大一统基业 课件

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第三单元第一课 秦始皇开创大一统基业 课件

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课件17张PPT。~帝王之路~利用年代尺,利于把握历史事件和历史人物的发展脉络秦始皇开创大一统基业公元前221年注重地图,史地结合,利于把握历史中的空间变化“远交近攻”策略材料一 :秦地处中国西北部的渭河流域,这一地理位置有助于秦获得胜利,因为渭河流域大部分地区易守难攻……
材料二:公元前318年,秦占领了四川的产粮大平原;这大大地扩大了秦的地盘、增强了秦的力量……

材料三:秦的统治者都是些能干又野心勃勃的现实主义者,率先应用法家学说,将所有权力集中到自己手上。材料四: 战国七雄长期征战,给人民带来极大的痛苦和灾难。渴望结束割据战争,实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。学习历史的方法:善阅读、找关键、联教材、忆旧知秦国为什么能扫灭六国,完成统一?材料五: 经过较为全面彻底的变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家秦朝的疆域我统天下
德盖三皇
功过五帝群臣朝议 秦始皇统一后,还需解决哪些方面的问题来开创“大一统”基业? 文化政治经济秦始皇巩固统治的措施大一统探究以下问题:
1.这方面采取了哪些措施,有什么历史作用?
2.在今天我们生活中还有哪些遗存?
要求:
1.充分利用手上的工具和资料(教材、图册)
2.小组合作探究,选好组长,讨论并发言。
3.其他小组可针对发言可以提问、补充或者提出不同意见。皇帝太
尉丞
相御


夫郡(守)县(令)最高统治者中央政府地方政府中央集权君主专政军事行政监察秦行政机构示意图政治上 中央集权的官僚制度  “1975年在湖北云梦睡虎地出土的竹简,提供了秦律的部分内容,包括《盗律》《田律》……等。其中刑罚有:斩首、磔(zhé断裂肢体)、赀(zī)、笞(chī)、劓(yì割鼻)、鋈(wù钛足)等”。法律上颁布了大量律令,刑罚严酷湖北云梦睡虎地秦墓出土的律令文化上统一文字小篆隶书云梦睡虎地秦墓竹简经济上统一货币(圆形方孔) 、度量衡衡度量尺寸的长短(寸、尺、丈)斗的容积(升、斗)斤两的轻重(两、斤)交通上修驰道统车轨秦驰道焚 书坑 儒  犯禁者四百六十余人(术士与儒生),皆坑之咸阳。   焚六国史书,民间诗、书、百家书(医药、卜筮、种树之书除外)。思想上利:统一了思想,巩固了秦朝专制主义中央集权。
弊:钳制了思想,加强思想控制,摧残文化。“焚书坑儒”思想
统一 “大一统”
领土统一
你认为呢?说说你的理由始皇出世,李斯相之,天崩地坼(chè),掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻议。
——明代李贽
秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑击浮云,诸侯尽西来。
——李白“以暴虐为天下史”
“刻薄寡恩,心如虎狼。”
——司马迁《史记》暴君圣君秦始皇既有功,也有过。
但总的来说,秦始皇对中国历史的发展是功大于过。 学习历史的方法:
论从史出,史论结合,是学习历史的基本方法
评价历史人物或事件,要根据史实全面分析,一分为二

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