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1 《a o e 》第一课时
【教学目标】
文化自信：通过语文学习，热爱国家通用汉语拼音。
语言运用：正确认读单韵母ɑ、o、e ，读准音，认清形。知道汉语拼音有四个声调，认识声调符号，正确认读能直接读出带调ɑ、o、e的音。
思维能力：能结合图片、生活经验等，掌握ɑ、o、e在生活中的运用。
审美创造：通过图片、视频等方式，初步感受单韵母ɑ、o、e的形体美和读音美。
【教学重点】
正确认读单韵母ɑ、o、e ，读准音，认清形。能结合图片、生活经验等，掌握ɑ、o、e在生活中的运用。
【教学难点】
知道汉语拼音有四个声调，认识声调符号，正确认读能直接读出带调ɑ、o、e的音。
【教学过程】
创设情境，激趣导入
1.今天，我们的课堂上来了一位魔法仙女。仙女将带领我们一起走进拼音王国，学习本单元的拼音知识。欢迎大家一起来到拼音王国！
2.拼音王国真神奇，其中最宏伟的三座城堡分别是：声母城堡、韵母城堡和整体认读音节城堡。（板书：拼音→声母、韵母、整体认读音节）
3.今天我们先一起走进韵母城堡去游览一番吧。韵母城堡真美丽，里面有两件房间，分别是单韵母和复韵母。魔法仙女先选择了单韵母房间，我们快跟上，一起去看看！（板书：→单韵母、复韵母）
4.请同学们齐读课题。（板书：1 ɑ o e）
二、借助图片，认读字母
1.引导学生观察课文情景图：图上画的是谁？它们在干什么？
学生举手回答，教师总结：清晨，在美丽的单韵母公园里，一位小姑娘站在小河边，唱起了歌。大公鸡听到了歌声，也跟着唱起来。听着动人的歌声，水里的大白鹅跳起了舞。它看着自己的倒影，越跳越起劲儿。啊，一个多么美好的早晨！
2.找一找：拼音宝宝藏在哪里呢？
教师利用课本插图启发学生发现字母与图的相似性，圈画出拼音宝宝。教师利用课本插图启发学生发现字母与图的相似性，圈画出拼音宝宝。
3.学习读音。
（1）读准音a。
①教师示范发ɑ的音，边读边讲发音方法。学生观察、模仿，体会发音要领。利用插图、视频，借助“啊”读准ɑ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法。
顺口溜：张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ（板书：张大嘴巴ɑ）
②引导学生看课本插图：小女孩的头部像ɑ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ɑ的音。利用儿歌帮助学生记忆ɑ的音和形。
儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。学生反复练习发ɑ的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。
（2）读准音o。
①教师示范发o的音，边读边讲发音方法。学生观察、模仿，体会发音要领。利用插图、视频，借助“喔”读准ɑ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法。
顺口溜：圆圆嘴巴o o o。（板书：圆圆嘴巴o）
②教师引导学生观察课本插图，运用儿歌识记形。
儿歌：太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。
学生反复练习发o的音。教师巡视指导纠正，单个练习。
（3）读准音e。
①教师示范发e的音，边读边讲发音方法。学生观察、模仿，体会发音要领。利用插图、视频，读准e的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法。
顺口溜：扁扁嘴巴 e e e（板书：扁扁嘴巴 e）
②教师引导学生观察插图，运用儿歌识记形。
儿歌：清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。
学生反复练习发e的音。教师巡视指导纠正，单个练习。
4.读儿歌，来巩固。
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。
5.联系实际，巩固音形：运用小女孩头像，游泳圈，因特网浏览器标识引导学生观察图片找对应的拼音。
6.字母游戏：摘苹果。
教师点击苹果，学生齐读苹果上的字母，教师随机正音。
三、学习声调，练读四声
1.认识四声调。
观看视频，了解单韵母的四顶声调帽子。
教师总结：单韵母妈妈看到单韵母ɑ、o、e这么可爱就给她的孩子每人买了四顶帽子，我们先来看看是哪四顶神奇的小帽子？
我们依次把这四顶帽子叫做：一声、二声、三声、四声。（板书：－ / ∨ \）
2.了解声调特点：仔细看小车行驶路线图，发现每个声调发音的特点。
学生举手回答，老师指导总结：一声起音高高一路平，二声由低到高往上扬，三声先降后升拐个弯，四声从高到低往下降。
3.练习读ɑ、o、e的四声。
（1）师生共同打手势练读ɑ、o、e的四声。
（2）变换顺序练读四声。
（3）对比读二声和三声。
四、学会运用，声调造句
联系生活，用带声调的ɑ、o、e组词、说句子。
ā 阿姨好！
á啊，你说什么？
ǎ啊？这是怎么回事？
à啊，多么可爱的小鸟！
ō 噢，原来是他。
ó哦，是这样吗？
ò哦！我明白了。
ē 阿胶
é白鹅
ě恶心
è鳄鱼
巩固提高，课堂总结
儿歌巩固四声发音规律。
ɑ的头上戴小帽，
读音不同要记牢。
一声平，二声扬，
三声拐弯四声降。
拼音小火车认读：看小火车上的拼音，在规定时间内对正确。
3.手指操：教师借助图片和儿歌引导学生做手指操。
半圆梳辫a a a。一个圆圈o o o。白鹅倒影e e e。
4.指名学生砸金蛋，读四声。
教师总结：今天我们跟随魔法仙女在拼音王国的韵母城堡里游览了单韵母房间。那拼音王国还有哪些有意思的故事呢，我们下节课继续探索，下课！
【板书设计】
1 a o e
拼音
韵母
复韵母
单韵母
a
o
e
整体认读音节
声母
－ / ∨ \
张大嘴巴 ɑ
圆圆嘴巴 o
扁扁嘴巴 e

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