第1章 有理数 单元检测(含答案)2025~2026学年华东师大版七年级数学上册

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第1章 有理数 单元检测(含答案)2025~2026学年华东师大版七年级数学上册

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第1章 有理数 单元测试试题
(全卷共三个大题,满分150分,考试时间120分钟)
选择题:(本大题10个小题,每小题4分,共40分)
1.下列四个数中,最小的数是(  )
 A. B. C. D.
2.地球离太阳约有千米,用科学记数法表示为(  )
 A. B. C. D.
3.加工一种零件,规定的直径是mm,其中直径在范围内的零件为合格品,则下列尺寸的零件不合格的是(  )
 A. B. C. D.
4.下面各组大小关系中,正确的是(  )
A. B. C. D.
5. 下列说法正确的是(  )
A.的倒数 B.的相反数等于
C.的倒数等于 D.的绝对值等于
6.有理数在数轴上对应的点如图所示,则,,1的大
小关系正确的是(  )
A. B.
C. D.
7.下列每对数中,不相等的一对是(  )
A.与 B. 与 C.与 D.与
8.将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放,其中第个图形中共有个小圆,第个图形中共有个小圆,第个图形中共有个小圆,…,依次规律,第个图形中的小圆个数是(  )
A.56 B.58 C.63 D.72
9.若是相反数等于它本身的数,是倒数等于它本身的数,是绝对值最小的数,则的值是(  )
A. B. C. 或 D.
10.计算所得的结果是(  )
A. B. C. D.
二、填空题:(本大题8个小题,每小题4分,共32分)
11.的相反数是 .
12.如果收入元记作元,那么支出应记作 元.
13.甲地海拔高度为米,乙地海拔高度为米,那么甲地比乙地高 米.
14.把式子改写成省略括号的和的形式_________.
15.用四舍五入法将精确到千位,用科学记数法表示为__________.
16.绝对值大于且不大于的整数有__________.
17.如图,圆的周长为个单位长度,在该圆的等分点处分别标上,,,,先让圆周上表示数字的点与数轴上表示的点重合,再将圆沿着数轴向右滚动,则数轴上表示的点与圆周上表示数字__________的点重合.
18.当__________时,取得最小值__________.
三、解答题:(本大题8个小题,第19小题8分,其余每小题10分,共78分)
19.计算:(1);(2).
20.把表示下列各数的点画在数轴上,并用“”把这些数连接起来:

21.把下列各数填入相应的大括号内:
.
(1)整数集:{ …};
(2)分数集:{ …};
(3)负有理数集:{ …};
(4)自然数集:{ …};
(5)有理数集:{ …}.
22.若,互为倒数,的绝对值等于,求
的值.
23.已知,,且,求的值.
24.某国家5A级风景区在2024年“十·一”黄金周期间,7天假期中每天接待游客的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数)(人数变化单位:万人),若9月30日的游客人数为万人.
日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
人数 +2.6 +0.9 +0.6 -0.3 -0.5 +0.6 -2.6
(1)游客人数最多的一天是______日,人数是______万人;
(2)游客人数最多的一天比最少的一天多______万人;
(3)若门票每人元,求10月4日的门票收入.
25.某检修小组乘一辆汽车沿一条东西向公路检修线路,约定向东走为正,某天从出发到收工时,行走记录(长度单位:km)为:
,,,,,,.
(1)收工时,检修小组在地的哪一边?距离地多远?
(2)若汽车每千米耗油升,则从出发到收工时共耗油多少升?
26.在学习绝对值时,我们会对进行分类讨论,当;.请根据以上知识解决下列问题:
(1) , ;
(2)当 ,当 ;
(3)若的值为 ;
(4)若的值为 .
参考答案
1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.D 10.D
11.4 12.-300 13.100 14.-16-8-6+11
15. 16.3, 17. 18.
19.(1)解:原式
(2)解:原式
解:数轴略;
用“”连接起来为: 1.5.
21.
(1)整数集:{ …};
(2)分数集:{ …};
(3)负有理数集:{ …};
(4)自然数集:{ …};
(5)有理数集:{ …}.
22.解:据题意可得,.
当时,原式
当时,原式
综上,原式的值为或.
解:据题意可得,.
因为,所以.
当时,原式
当时,原式
综上,原式的值为或.
24.(1),;
(2);
(3)解:10月4日游客人数:万人;
20万元.
答:10月4日的门票收入万元.
25.解:(1)km
答:收工时,检修小组在地的东边,距离地km.
(2)行驶总路程:km,
.
答:共耗油.
26.(1);
(2);
(3)3;
(4).

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