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部编版六年级语文上册乐学同步作业单
语文园地三
※基础巩固
一、涵涵整理了“有目的地阅读”的策略，请帮他排序。
( )查找其他资料，整合信息，解决问题。
( )大致浏览文章，根据阅读目的确定相关内容。
( )细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找中心句、提取关键信息等。
( )明确阅读文章的目的。
二、阅读语段，完成练习。
“丁零零”,上课了,老师dà bù liú xīng( )走过来,怒气冲冲地伸手一拂,我用书本竖起的“屏风”tuí rán( )倒了,一切秘密bào lù wú yí( )。老师伸手朝魔方抓去。我不禁jǔ sàng( )得要命，课后便悄悄liū( )到办公室窗户下的冬青丛边转悠。
我正悖悖然，却见老师把魔方从chōu ti( )里拿出来，玩了起来，嘴里niàn niàn yǒu cí( ),全神贯注, wàng hū suǒ yǐ( ),一点儿也没注意到我在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
我虽两手空空，但心满意足，那份小小的怨恨化为乌有。
1、读拼音，在括号里认真书写字词。
2、下列加点字的读音有误的一项是( )。
A.怒气冲冲(chōng) B.不禁(jìn) C.悻悻然(xìng) D.一模一样(mú)
3、“怒气冲冲”的意思是 。我还能写出两个这样“ABCC”式的词语: 、 。
4、要完成“弄明白老师玩魔方时的神情”的任务，要重点阅读第 自然段。
5、“我”的心情是怎样变化的 阳阳运用了 的阅读方法来填空。
三、词句段运用，按要求完成练习。
1、下面的句子写出了人对某件事入迷的样子，先读一读，再完成练习。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
(1)句子抓住人物的 进行描写，再运用 的写法，表现了人物的入迷。
(2)仿照例句的写法，试着写一写类似的情景。
2、读语段，注意加点的部分，按要求完成练习。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
(1)下列关于语段的说法错误的一项是( )。
A.“总一分”结构，先总说，再分说。 B.有序地列举相关条件，逐条说明。
C.几个条件用逗号隔开也行。 D.表达的观点条理清楚，一目了然。
(2)从下列话题中选择一个，仿照语段的结构写一段话。
竞选班级劳动委员 让家长同意看课外书 周五放学后能踢足球
四、根据所学知识填空。
1、学习了本单元，我们知道了要根据 选择合适的材料。 比如我要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读《故宫博物院》的 、
和 。
2、我们在读书的时候要养成一个习惯：读书时先想想阅读的 ，再有针对性地选择 。
3、杨绛先生说过：“ 。”所以，我们读书时要选用合适的读书方法。我们在写作文的时候，也要学会融入 ,表达 。
※阅读提升
五、补充诗句，并完成练习。
胜日寻芳泗水滨， 。
等闲识得东风面， 。
1、这首诗的题目是《 》，作者是 代诗人 。诗中“ ”一词点明了天气，“ ”一词写出了春天的蓬勃生机。
2、与本诗中“等闲”的意思相同的一项是( )。
A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。
3、读到后两句诗，你的脑海里浮现出了 景象。
积累描写春天的诗句，写出连续的两句。
六、阅读短文，完成练习。
阅读任务：
(一)了解机器人在火星上种草需要完成的工作。
(二)了解科学家想要在火星上种草的原因。
①到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。到火星上去种草，已经排进了人类火星探测的日程表。人类拟发射一个探测器直飞火星，它的使命之一就是在贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的低矮植物。
②当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着陆器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着陆器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。
③拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过20多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。
④这种拟南芥并非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家可以根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它在火星上更好地生长。
⑤花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。
⑥在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上，草能种得活吗 科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。
1、为完成第一个阅读任务，我会重点阅读第 段；为完成第二个阅读任务，我会重点阅读第 段。(2分)
2、读画“ ”的句子，“到火星上去种草，这话激动人心”的原因是
，“令人生疑”的原因是
。
3、读短文，分析拟南芥的优点。(3分)
4、读画“ ”的部分,其中“此”指的是( )。
A.到火星上去种草。 B.拟南芥能制造出氧气。
C.拟南芥在火星上能种得活。 D.拟南芥能发回报告。
5、如果在火星上种草成功，科学家们的下一步计划会是什么呢 发挥想象写一写。
※综合实践
七、非连续性文本阅读。
故宫博物院
(1)紫禁城是北京故宫的 。北京故宫是明清两代的 。
(2)根据材料内容，判断下列说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画“×”)
①故宫被定为全国重点文物保护单位是在 1961年。( )
②自2011年下半年起，故宫博物院施行自南向北单向参观路线。( )
③只有能看懂中文的人能够浏览故宫博物院官方网站信息。( )
④在故宫博物院官方网站，能查到故宫博物院的开放时间。 ( )
(3)下列语句中，哪一句话能让人感慨“北京故宫是我们中国人的骄傲” ( )
A.故宫博物院欢迎您！
B.故宫被定为全国重点文物保护单位。
C.故宫被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
D.故宫博物院施行自南向北单向参观路线。
(4)如果你是导游，依据此材料内容，提示游客游览故宫时需注意的一点是什么
参考答案
一、4231
二、1、大步流星 颓然 暴露无遗 沮丧 溜 抽屉 念念有词 忘乎所以
2、B
3、形容人盛怒的样子 人才济济 喜气洋洋
4、2
5、抓关键词 沮丧 悻悻然 心满意足
三、1、(1)动作 侧面烘托
(2)青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的人是他自己。他好像已经和画笔融为一体了。
2、(1)C
(2)我认为我有能力竞选班级的阅读之星，一是因为我喜欢读书，平时的阅读量也很大；二是因为我平时的阅读范围比较广，可以帮同学们推荐他们喜欢的书籍；三是因为我有一套自创的读书笔记整理方式，可以将读书时的收获学以致用。
四、1、根据目的 材料一 材料三 材料四
2、目的 适合的阅读方法
3、读书好比串门儿——隐身的串门儿 生活体验 自己的看法
五、无边光景一时新 万紫千红总是春
1、春日 宋 朱熹 胜日 万紫千红
2、A
3、万紫千红、繁花似锦的美丽
4、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
六、1、②⑤
2、如果这项试验成功，就可在火星上生成氧气，从而为人类登陆火星开个好头 火星昼夜温差悬殊，湿度极低，土壤贫瘠，植物难以成活
3、①个头矮，最高不过20多厘米。 ②生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。 ③基因在所有植物基因组中率先被完整破译。
4、C
5、如果在火星上种草成功，等到植被面积达到可以改变火星的大气环境时，科学家们会放养一些适应性强的动物，等形成了火星的生态循环系统后，就可以考虑人类移居的问题了。
七、1、旧称 皇家宫殿
2、√ √× √
3、C
4、了解游览须知，牢记自南向北单向参观。
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